教室里的人漸漸多起來，人聲鼎沸，大家趁著早自習(xí)之前的一點(diǎn)時(shí)間，交流著昨天放學(xué)后的見聞趣事。
李老師在教室門口探了一個(gè)頭，看見趴在桌上睡覺的蕭強(qiáng)：“蕭強(qiáng)，到辦公室里去一趟。由馬原同學(xué)組織大家早自習(xí)。”
說完轉(zhuǎn)身就走。
教室里迅速安靜下來。
林怡推了蕭強(qiáng)好幾下：“蕭強(qiáng)，蕭強(qiáng)！”
蕭強(qiáng)正在做好夢呢，扭著身子：“媽媽，讓我再多睡一會(huì)兒，人家昨晚為了早些上學(xué)，都沒睡好呢。”
轟地一聲，所有的人都笑得前仰后合。
林怡又是害羞，又是好笑，還有一絲絲地溫馨感，想不到這個(gè)天不怕地不怕的大男生，還有這么柔軟的一面，睡夢中，他棱角分明的面部線條也變得柔和了許多，偶爾咂巴咂巴嘴，像個(gè)小孩子一樣。
他一晚沒睡好，就是為了不遲到啊，可是，這又有什么用呢，難道你還想上課時(shí)睡覺不成。
林怡為蕭強(qiáng)單純的想法哭笑不得，看他睡得這么香甜，很不忍心把他叫醒，可是班主任叫他去辦公室，明知不是好事，也不能不叫醒他啊，這么睡眼惺忪地過去，李老師鐵定會(huì)更加生氣。
林怡跑出教室，來到走廊水池邊，掏出手絹，就著水龍頭打濕，回到教室，輕輕地擦拭著蕭強(qiáng)的額頭。
“哇！好冷！”蕭強(qiáng)身子一縮，從座位上彈了起來，“林怡，你在干什么？”
教室里一片安靜，所有人都目瞪口呆地看著兩人，蕭強(qiáng)左右看看，不明所以，瞧著林怡手上的濕手絹：“你在幫我擦臉?上課了？”
他的表情理所當(dāng)然，旁的同學(xué)卻嘩然了，這兩人是不是有什么不可告人的隱情啊，林怡用自己的手絹，不避旁人地替他擦臉，他也坦然受之，其中一定有問題。
那些對(duì)林怡心懷好感的男同學(xué)，怒目直視蕭強(qiáng)，都在暗罵一朵鮮花插在牛糞上。
蕭強(qiáng)身材高大，為人活潑，這兩天與老師的對(duì)抗，也著實(shí)得到了一些女生的好感，她們當(dāng)然是立馬將林怡視做了敵人。
林怡面對(duì)同學(xué)們神色各異的眼神，也想起剛才自己的做法，引起了大家的猜疑，心中一慌，感覺到自己做了錯(cuò)事，連忙說道：“李老師讓你到他辦公室去一趟。”
李老師，蕭強(qiáng)頭痛地拍拍臉，班主任像是和他對(duì)上了，每天都會(huì)找他的麻煩，就不興讓人安生幾天。
今天不能再被趕離學(xué)校了，那個(gè)蘇聯(lián)間諜還不確定是否在到處找他，相對(duì)來說，躲在學(xué)校里最為安全。
“知道了。”蕭強(qiáng)看看林怡手上的濕手絹，順手接過，又在臉上擦了幾把，總算清醒過來，然后將手絹折好，“我洗好了還你。”
“哦。”林怡呆呆地應(yīng)道，眼看著他大步走出教室。
蕭強(qiáng)剛走出教室，里面又迅速喧鬧起來，班長馬原在大聲叫道：“安靜，大家安靜，下面是早自習(xí)時(shí)間，請(qǐng)不要影響到其他同學(xué)。”
語文組的辦公室門開著，里面除了李老師背對(duì)著他坐在辦公桌前，還有一名女老師在批改作業(yè)。
蕭強(qiáng)走了進(jìn)去：“李老師，你找我？”
李老師頭也不抬：“為什么不敲門，你不明白進(jìn)來要敲門，喊報(bào)告嗎？”
靠，耍人啊，這么想擺出老師的派頭。
為了不再到外面流浪，撞上契索涅夫，蕭強(qiáng)打定主意要逆來順受，忍了這口氣，但心里還是很不舒服，他慢吞吞走出去，敲了敲門，喊道：“報(bào)告！”
里面沒有人回到，媽的，李老妖婆想要給我來個(gè)下馬威是吧，我偏不配合！
李老師裝作沒有聽到蕭強(qiáng)的敲門聲，批改著前天模擬考試的試卷，這個(gè)壞學(xué)生不治一下，簡直要翻了天了，對(duì)抗班主任、每天到學(xué)校點(diǎn)個(gè)卯就走、考試作弊、讓他到辦公室也是大搖大擺，再這樣下去，自己這個(gè)班主任真要沒法當(dāng)下去了。
等了半天，門外也沒有繼續(xù)傳來蕭強(qiáng)的敲門聲，很顯然是賭氣離開了。
她的火騰一下就冒起來了，好啊蕭強(qiáng)，稍微晾你一下你還來脾氣了，我還沒法治你了，如果你敢回去班上，甚至是離開學(xué)校，我就叫你知道，老師的權(quán)威到底有多大！
李老師端起茶杯來喝了口水，胸中血?dú)夥v，一下嗆住，不住地咳嗽，那個(gè)女老師也將整個(gè)過程看在眼中，急忙過來幫她把茶杯端開，為她拍背理氣：“李老師，別生氣了，這樣的壞學(xué)生哪里都有，犯不著為他生這么大的氣，實(shí)在不行，就報(bào)告學(xué)校開除好了！”
李老師勉強(qiáng)笑了笑：“沒事，畢業(yè)班嘛，是要難帶些，這些孩子都正在叛逆的年紀(jì)，心理對(duì)抗性很強(qiáng)，我們也只有多擔(dān)待些，盡到老師的職責(zé)就行了。”
年輕女老師感動(dòng)地說：“李老師，您不愧為省優(yōu)秀教師，連心理學(xué)都懂。”
李老師對(duì)她真心的夸獎(jiǎng)感到很受用，心里的氣也順了不少，笑著收起試卷：“趙老師，早自習(xí)就要結(jié)束了，我先去上課了。”
她心情舒暢地推開辦公室門，一下碰到一個(gè)人，滿手的試卷都撒了一地，待她看清對(duì)方是誰，頓時(shí)鼻子都給氣歪了，胸腔淤積的怒火立時(shí)噴涌而出：“蕭強(qiáng)，太不像話了！你杵在門口干什么！你一天到晚除了給我添亂，還做過什么好事！”
那個(gè)剛剛夸獎(jiǎng)過李老師的年輕女教師，瞠目結(jié)舌地看著李老師怒火滔天，一時(shí)不明白到底哪個(gè)才是李老師的真面目。
蕭強(qiáng)也沒料到會(huì)有這個(gè)結(jié)果，不過李老師吃癟的樣子還是讓他很開心，他一臉老實(shí)地回答：“李老師，不是您讓我來的嗎？”
李老師氣得發(fā)暈，合著還是我不對(duì)了：“我讓你來，那你為什么不進(jìn)來？”
“我進(jìn)來啦，可是您讓我出去，說要先敲門”蕭強(qiáng)苦著臉，怎么看都像一個(gè)受盡晚娘欺負(fù)的小媳婦。
“那你為什么不敲門？”李老師已經(jīng)氣得不能思考了，下意識(shí)就順著他的話問下來。
“我敲啦，可是您沒讓我進(jìn)去，我以為你要罰我站，所以我就站在門外了。”一切全在蕭強(qiáng)掌握之中，他看著李老師張口結(jié)舌的樣子，心里別提多痛快了。
要看給我下馬威，還不知道是誰看誰的笑話，借力打力，這叫斗轉(zhuǎn)星移，好像是個(gè)叫慕容復(fù)的人的獨(dú)門武功，想不到我一下就掌握了。
李老師知道什么叫作繭自縛了，不過這時(shí)的她已不能作出清醒的思考，僅僅愣了一下，立刻高聲尖叫著吼到：“請(qǐng)家長，叫你的家長到學(xué)校來，太不像話了，實(shí)在是太不像話了！這樣的學(xué)生我沒法教了！”
蕭強(qiáng)也傻了眼，他沒想到李老師的心理素質(zhì)這么不過關(guān)，居然叫他請(qǐng)家長。
開玩笑，他怎么可能同意請(qǐng)家長，父母是他現(xiàn)在最在乎的親人，絕對(duì)不可能讓老爸老媽到學(xué)校里來，受老師的羞辱，這不光會(huì)讓父母難堪、也會(huì)讓他們傷心，這是絕對(duì)不能允許的！
“憑什么，你憑什么要我請(qǐng)家長！就算你是班主任，也不能為所欲為！”蕭強(qiáng)此時(shí)的表情，就像一頭發(fā)怒的雄獅，張牙舞爪，想要保護(hù)自己最珍惜的寶貝，面對(duì)敵人，所有的偽裝都被他拋在腦后，也氣勢洶洶亮出了利爪。
李老師被他的氣勢逼得倒退了一步：“憑什么，憑你考試作弊，憑你連續(xù)早退，憑你頂撞老師，隨便哪一條都可以教你請(qǐng)家長！”
“笑話！”蕭強(qiáng)上前一步，“考試作弊不過是你空口白牙，我書桌里連紙都沒有一片，身上你也搜過了，我拿什么作弊？早退那是我生了病，也是向你請(qǐng)了假的，如果說這是不對(duì)的，那也是你批準(zhǔn)的，你的錯(cuò)誤推到學(xué)生身上，這就是你做老師的表率作用？頂撞老師？是不是只要不同意你的意見就稱之為頂撞，你是皇帝還是世紀(jì)偉人？就是皇帝也允許別人發(fā)表不同的意見，難道你說的話，就不允許別人反駁了？”
蕭強(qiáng)一條條駁斥著李老師的指責(zé)，毫不退讓。
年輕女老師人都看傻了，她從教還沒多長時(shí)間，自認(rèn)也見過刺頭學(xué)生，但也沒見過像蕭強(qiáng)這樣的，要說他強(qiáng)詞奪理吧，一條條都說得有條有理，說他是和班主任解釋吧，哪有見過這么氣勢洶洶來解釋的，這還是老師和學(xué)生的關(guān)系嗎？
鬧哄哄中，其他辦公室的門都推開了，一群人圍了過來。
“這里怎么了？”門推開了，校長走進(jìn)來了，教導(dǎo)主任也跟在后面，把后面跟著一大堆老師勸出了辦公室，也把年輕女教師勸了出去，趙老師遺憾地嘆了口氣，看不到熱鬧了不，是無法現(xiàn)場觀摩前輩們?nèi)绾谓逃填^學(xué)生的，可惜啊，現(xiàn)成的教學(xué)演示看不成，這可是在師范學(xué)院學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)啊。
李老師一看到校長走進(jìn)來，所有的委屈都發(fā)作了出來，嚎啕大哭：“范校長，這樣的學(xué)生我沒法帶了”
看不出，幾十歲的人了，說哭就哭，淚腺如此發(fā)達(dá)。
范校長皺眉看了蕭強(qiáng)一眼，溫言問道：“李老師，這里到底發(fā)生了什么事？”
李老師泣不成聲，還沒來得及說話，蕭強(qiáng)借機(jī)將前因后果都述說了一遍，什么事情都存在先入為主的觀念，要是讓李老師先說，被她加油添醋一番，那說什么都沒用了，由自己先說，雖然在校長等人聽來，可信度較低，但至少存了一個(gè)先決印象，不至于被李老師牽著鼻子走。
整個(gè)事情他都敘述得很平實(shí)，沒有一分夸張，這樣一來，就顯得更加真實(shí)可信，范校長和教導(dǎo)主任一邊聽，一邊思索，皺著眉頭盯著地下，也不表態(tài)。
“這個(gè)事情也不能聽你一面之詞，還是要尊重李老師的意見。”范校長聽完了，面無表情地盯著各張辦公桌上的課本，心中暗自捉摸。
這個(gè)學(xué)生說的，大致可信，可是自己總不能幫著學(xué)生對(duì)付學(xué)校的老師吧，要是傳了出去，以后老師的權(quán)威盡失，再也別想帶學(xué)生了。
不管怎么樣，學(xué)校的態(tài)度肯定是要偏向老師一邊的，這點(diǎn)毫無疑問！
問題是也不能對(duì)學(xué)生懲治過分，很明顯，這個(gè)學(xué)生偷奸耍滑，借著李老師生氣的時(shí)候，提出回家的請(qǐng)求，正合了李老師的心意，這一點(diǎn)是應(yīng)該嚴(yán)懲的，然而，正因?yàn)槭抢罾蠋熍鷾?zhǔn)的，因此就算知道他是借機(jī)曠課，也不能作為主要的矛頭。
作弊？
這就更不好辦了，就像這個(gè)叫蕭強(qiáng)的學(xué)生說的，他如果課桌里什么都沒有，就談不上作弊，世界上沒有對(duì)著空空如也的課桌作弊的道理，這件事也很好查，只要找個(gè)學(xué)生問一下就知道了，所以說謊的可能性幾乎沒有。
那么，找個(gè)什么理由對(duì)蕭強(qiáng)作普通處罰，然后大事化小，小事化了，以后逮到蕭強(qiáng)的錯(cuò)處狠狠處罰，以維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律。
哎呀，李老師啊李老師，你也是個(gè)老教師了，怎么就這么沉不住氣，被個(gè)學(xué)生逼得走投無路，弄得我們校方也這么被動(dòng)呢！
范校長背著手，在辦公室里走來走去，心中委實(shí)難以決斷。</br>