“我在想一個問題。”
    “什么問題？”
    “這個世界上有兩種邪惡。守序的邪惡，以及混亂的邪惡。”
    “好像是dnd的說法？”
    “守序的邪惡很容易理解，邪惡只是手段，并不是目的。但混亂邪惡，就不一樣了。而在人類構建的神話和宗教中，經常存在混亂邪惡的概念。譬如……惡魔被認為本身就屬于原罪的表征，也就是說，惡魔的存在本身就是一種絕對邪惡。”
    米蘭拿起眼前的茶壺，給杯子里面緩緩注入紅茶，繼續在腦海意識里面和戴臨交流：“宗教還認為，人類身負原罪而出生，是吧？包括你們國家在內的所有法律，都選擇原諒未成年人的刑事犯罪，因為人們都默認——蒙昧狀態之下，本就偏向于混亂邪惡。身負原罪者，必須獲得教導才能從善。”
    “教導……”戴臨意識到了什么。
    “我三哥盧米安一直認為，我們家族最大的問題，就在于沒有人在我們幼年時教導我們真正的善惡和倫理原則。除了父母，對啟蒙階段的孩子來說最重要的，正是教師。教師的思想，言論，會很大程度影響學生的價值觀構成。所以教師是除了醫生外，世人對其道德要求最高的職業。”
    米蘭端起紅茶茶杯，緩緩喝了起來。
    “他們在培養某種東西。家庭教師真正教授課程的對象不是那些孩子，而是依附在孩子身上的某種東西。”
    “惡魔……嗎？”
    “不。”米蘭否定了戴臨的推論：“不是惡魔。而是某種近似的，混亂邪惡的存在。這個家族，他們正在喂食，養育……以及教導……某種極端恐怖的東西。”
    米蘭抬起頭，看向窗外。
    這個位置，本來應該是可以看得到宿元山的。
    “我明白了。”戴臨已經領會了米蘭的意思：“那種東西雖然擁有連韓副院長都感覺棘手的力量，但本身卻沒有善惡的意識……”
    就如同克蘇魯神話中那些癡愚和蒙昧的邪神一樣。
    不是兇靈，更不是所謂的咒靈。
    這是444號醫院完全沒有能力治療和對抗的存在。
    戴臨對米蘭說了他的猜測：“秦氏家族因為某種途徑，或許是召喚，或者詛咒，獲得了和這種邪神一般的存在溝通的能力，然后，想通過一己私欲來將其掌控……”
    “也有可能是一種近似對邪神的崇拜吧。就好像黑沼村村民對黑血母祖的崇拜一樣。”
    “那些孩子，被當做邪神用以憑依的肉身……”
    “或者說是人形的貢物。”米蘭提出一個更可怕的設想。
    “它對人類社會沒有任何明確的概念和認知，所以，就聘請家庭教師，來為其傳授知識。”
    “它的認知應該處于一種高度混沌的狀態下，就連w市處在地圖什么位置這樣簡單的概念都要反復灌輸，否則時間長了，就有可能忘記。而點名……也恐怕是用來提醒和告知它，有哪些人來上課，以及它可以選擇憑依的對象。”
    “當它確切附身于某人身上，或者說具有較為明確意識時，它就會流淚！”
    戴臨想起陳培安曾經對林孫竹說過的話，他向林孫竹確認是否想孩子們灌輸現代歷史的知識。
    “而現在最重要的是……那位父親大人，并不希望任何教師向孩子們灌輸屬于常人的善惡和倫理原則。”
    但是，人是會成長的。
    他們即使被關在魅影莊園，不接觸外界，但通過閱讀書籍，和他人交往，人會逐步了解和體諒他人的感受，并一步步產生善念。
    】
    譬如秦藍蜓。
    “那么……”
    “我們得好好考慮我們接下來要做的事情，戴臨。”
    要做的事情……
    戴臨的頭微微靠著墻壁。
    ……
    晚上。
    戴臨作為新任地理教師，進入到了孩子們上課的房間。
    他也拿到了點名簿。
    戴臨翻開點名簿后，看著眼前的名字。
    秦卿季，秦玉娟，秦彌，秦申羅。
    “我是你們的新地理教師，我叫戴臨。”戴臨清了清嗓子，看向秦卿季，“今天……”
    “戴老師，”秦卿季看了看手表，說：“你先按照點名簿來點名吧。這是最要緊的事情。”
    “它”……
    就在秦卿季看手表的瞬間，戴臨的左眼，瞬間有了某種感覺。
    戴臨立即閉上右眼，用左眼全面鎖定了秦卿季。
    而后，戴臨的左邊童孔，從中心部位開始碎裂。
    戴臨立即抬起手，遮住左眼！
    而碎裂的童孔深處，讓戴臨意識到，這次面臨的，真的是前所未有的真正恐怖之敵！
    這究竟是什么東西？
    和宿元山，又有什么關聯？？？
    “戴老師，點名吧。”
    秦卿季對戴臨捂住眼睛的行為沒有任何關懷的表現，只是催促他開始點名：“上一任地理教師，做了愚蠢的舉動。我希望戴老師你可以好好地點名，千萬不要犯下念錯名字這樣的低級錯誤。”
    戴臨下意識后退了一步。
    此時，戴臨已經可以確定一件事情。
    “它”……那個東西就在這里！
    如果要硬拼，自己必死無疑！
    沒有任何轉圜余地！
    現在，是他進入444號醫院以來，最接近死神的時刻！
    黑血母祖也好，難憫村白霧也好，紅色氣球也好，全部都不可能和此時此刻相比！
    那個時候，他還可以勉強拼一拼，但現在，他沒有任何拼的可能。
    他唯一的希望在于，對方是處在某種蒙昧的狀態，是會受到他這個“家庭教師”的授課影響的。
    “嗯，好，我先點名。”
    戴臨知道，現在，他只能盡可能扮演好這個角色。否則稍有不慎，自己今日必定會交代在這里。
    ……
    高闔顏正驅車趕往宿元山。
    姐姐僅僅只蘇醒了那一瞬間，之后又重新陷入了昏迷。
    而她提醒自己，不要相信印無缺，也不要去宿元山！
    長久以來，高闔顏對印無缺這個準姐夫都是全盤信賴的，從來沒有對他有任何懷疑，但姐姐這么說是什么意思？她的昏迷難道和印無缺有關？
    其次就是宿元山。她不是第一次聽到這個地名了，當初林顏就是因為父母帶她去宿元山，引來了魔鬼，并讓她自此進入惡魔科，再也沒有了半點音訊。
    高闔顏沒有將姐姐高夢華蘇醒后所說的話，如實告知印無缺。現在，她已經沒辦法信任他了。
    而恰好在這個時候，w市宿元山所在的村鎮，最近開始出現了集體失蹤的傳聞。目前還是網絡上有小規模報道，但這和姐姐的忽然蘇醒，絕不會是巧合。
    “姐姐，你的昏迷……背后的真相是什么？你到底知道了什么？”
    ……
    “人類。”戴臨指著他臨時制作的ppt畫面：“按照達爾文進化論的想法……”
    ppt上，正是原始人類那近似猿猴的形象。
    “戴老師，這是地理課，不是生物課吧？”秦玉娟提出異議，“我們有專門生物課老師。”
    “是的。”戴臨注意著秦彌，此時，只有他可以看到……
    秦彌那蒼白的臉上，那雙眼睛……
    “我只是順便給你們傳授一些知識而已。”
    他指著ppt上的原始人類形象：“達爾文最早提出進化論假說的時候，人們很難接受，人類是這樣的猿猴形象……”
    是的。
    猿猴。
    人類是猿猴。
    猿猴。
    所以……
    不要去傷害那些并不長著猿猴形象的生物！