和馮金輝打完招呼，吳斌繼續(xù)低頭看文獻(xiàn)。
在各位小老板的指導(dǎo)下，吳斌對(duì)于閱讀文獻(xiàn)的方法和以前已經(jīng)有所改變。
比如文獻(xiàn)上寫(xiě)【將催化劑裝入反應(yīng)管中】，之前的吳斌并不會(huì)去考慮填料、催化劑顆粒大小、是否需要稀釋這類(lèi)問(wèn)題，但進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，這種細(xì)節(jié)就更需要重視。
當(dāng)吳斌翻閱了大量華文文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)找不到什么更亮眼的學(xué)術(shù)論文時(shí)，馮金輝推薦給了他一個(gè)叫做endnote的軟件。
sci上查找到的論文可以直接將相關(guān)信息導(dǎo)入，并且在ebknoledge這個(gè)sic庫(kù)上面查到的文獻(xiàn)還能看到被引用次數(shù)，要知道這可是篩選經(jīng)典文獻(xiàn)的重要參數(shù)。
可以說(shuō)是相當(dāng)方便了。
“一開(kāi)始看英文文獻(xiàn)的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)難受，我以前看的時(shí)候經(jīng)常看了半天除了頭昏腦脹之外什么都沒(méi)收獲到，但你要堅(jiān)持，只要……”
就在馮金輝打算傳授點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)給吳斌時(shí)，站在一旁的劉宇博突然開(kāi)口道：“他英語(yǔ)4級(jí)702。”
“告辭。”
馮金輝一拱手，果斷轉(zhuǎn)身就做自己的實(shí)驗(yàn)去了。
4級(jí)雖然是各種英語(yǔ)考試中最入門(mén)的一場(chǎng)，但能考到702這種變態(tài)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)足以說(shuō)明他在英語(yǔ)上的妖孽程度了，怕是繼續(xù)說(shuō)下去他會(huì)自取其辱。
不過(guò)很快他的人生經(jīng)驗(yàn)就被林紫琪給用上了。
本來(lái)林紫琪自認(rèn)英語(yǔ)水平還是不錯(cuò)的，可這英文的學(xué)術(shù)論文上的內(nèi)容吧，大多數(shù)單詞她都認(rèn)識(shí)，可連起來(lái)她就看不懂了，簡(jiǎn)直有毒。
后來(lái)在馮金輝的建議下，林紫琪開(kāi)始一邊用金山詞霸，一邊仔細(xì)的看，總之就是堅(jiān)持。
在能夠比較輕松閱讀英文文獻(xiàn)之后，吳斌很快就進(jìn)入了閱讀文獻(xiàn)的第三個(gè)階段。
開(kāi)始注重文章的檔次。
一些在自己領(lǐng)域里大牛們寫(xiě)的綜述可以說(shuō)非常深入，好幾篇凝聚態(tài)物理方面的論文讓吳斌都覺(jué)得很難理解，要燒不燒腦細(xì)胞。
“經(jīng)驗(yàn)值+4”
“等級(jí)提升為30級(jí)，獲得5天賦點(diǎn)。”
“滿(mǎn)值天賦頁(yè)第二版開(kāi)啟。”
剛看完一篇文獻(xiàn)的吳斌剛打算吃?xún)煽谂菝妫X子里就突然響起了系統(tǒng)的聲音。
‘第二版天賦頁(yè)？’
從吳斌進(jìn)入大學(xué)之后，經(jīng)驗(yàn)的增加速度再次加快了起來(lái)，尤其是讀文獻(xiàn)的這幾天，僅僅一周，他已經(jīng)升了三級(jí)了。
21-29級(jí)的天賦點(diǎn)全部被他砸在了語(yǔ)言天賦上，其中包括了增加閱讀能力的【十行俱下】以及增加口語(yǔ)表達(dá)的【妙語(yǔ)連珠】
原本點(diǎn)完時(shí)吳斌是打算把受到幾位學(xué)長(zhǎng)影響而感興趣的德語(yǔ)和俄語(yǔ)學(xué)了的，可一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室他就沉迷在里面了，實(shí)在抽不出空。
看了眼天賦頁(yè)面，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)值天賦頁(yè)果然和他想象中一樣，是指那些天賦分支全部點(diǎn)滿(mǎn)的學(xué)科，目前來(lái)說(shuō)吳斌一共擁有四個(gè)。
語(yǔ)言，物理，數(shù)學(xué)和化學(xué)。
于是吳斌毫不猶豫的先點(diǎn)開(kāi)了物理的第二頁(yè)。
‘嗯？怎么又有個(gè)亮著的。’
似曾相識(shí)的一幕讓吳斌想起了讓他保持發(fā)際線的【科學(xué)形象】
這個(gè)讓他越發(fā)覺(jué)得無(wú)比重要的強(qiáng)力天賦！
于是吳斌抱著期待的心情，看向了這第二面第一個(gè)點(diǎn)亮的天賦。
【科學(xué)形象2】
‘還真是……’
感慨完吳斌繼續(xù)看效果。
【科學(xué)形象2：每次拍照時(shí)都能被拍出最完美的一面】
？？？
‘角度這么刁鉆的嗎……’
‘老鐵，這個(gè)也是送的？’吳斌順嘴問(wèn)了句系統(tǒng)。
“沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵谏?jí)的過(guò)程中，物理能力占了大部分貢獻(xiàn)值。”
‘秀啊……’
仔細(xì)思考一番，吳斌很快就悟了為什么會(huì)有這么一個(gè)奇特的形象天賦，估計(jì)是因?yàn)榻炭茣?shū)里總是貼物理學(xué)家們的“丑照”
其中的代表應(yīng)該就是發(fā)現(xiàn)了量子力學(xué)的馬克斯普朗克。
教科書(shū)上的他，從鳥(niǎo)窩般發(fā)型+狂野的小胡子到中年完全謝頂和犀利的眼神，簡(jiǎn)直就和科學(xué)怪人一樣。
然而真正的普朗克年輕時(shí)其實(shí)擁有著完美的側(cè)顏，且精通鋼琴、管風(fēng)琴和大提琴凳樂(lè)器，是覺(jué)得能讓少女們尖叫的存在。
另外還有量子力學(xué)主要?jiǎng)?chuàng)始人沃納卡爾海森堡，全能物理學(xué)家列夫達(dá)維多維奇朗道，成就“曼哈頓計(jì)劃（核彈計(jì)劃）”的理查德費(fèi)曼等等……他們年輕時(shí)可以說(shuō)都非常風(fēng)流倜儻。
吳斌也不知道為什么教科書(shū)上總是放他們的“丑照”，也許是怕太帥了讓人沉迷于他們的顏值而不是學(xué)術(shù)？
‘但感覺(jué)對(duì)于我這樣360度無(wú)死角顏值來(lái)說(shuō)，這天賦顯得有些雞肋啊……算了，有總比沒(méi)有好，湊活著用吧。’
摸了摸自己的棱角分明的臉，吳斌繼續(xù)往下看第二頁(yè)的新天賦。
【質(zhì)點(diǎn)運(yùn)算】：能更好的利用微積分知識(shí)為物理服務(wù)。
‘哎喲不錯(cuò)哦。’
可以說(shuō)這第一個(gè)天賦就很得吳斌的心。
眾所周知，高中時(shí)期質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)只有簡(jiǎn)單的幾種：勻速直線運(yùn)動(dòng)，勻加速運(yùn)動(dòng)。
但到了大學(xué)物理，速度就不是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)常數(shù)，而是一個(gè)函數(shù)v(t)。這樣一來(lái)就需要用到微積分來(lái)處理了。
其實(shí)在使用微積分來(lái)解物理題的時(shí)候，吳斌就經(jīng)常感慨這微積分不愧是牛頓搗鼓出來(lái)的數(shù)學(xué)工具，完全就是用來(lái)研究物理里面遇到的各種奇特函數(shù)積分的。
“不知道我什么時(shí)候也能研究出一個(gè)趁手的數(shù)學(xué)工具啊……”
而正在后面擺弄顯微鏡的馮金輝聽(tīng)完不禁眉頭一跳，忍住自己搬起顯微鏡去砸吳斌的沖動(dòng)在心里念了兩句。
‘年少無(wú)知，年少無(wú)知。’
但最后想了想還是不能忍，于是清了清嗓子，走過(guò)來(lái)拍了拍吳斌問(wèn)：“想成為威滕第二嗎？”
正在研究新天賦的吳斌被馮金輝這突然一拍嚇了一跳，于是回頭說(shuō)：“嗯？怎么突然問(wèn)我這個(gè)？”
“你剛剛說(shuō)想要研究出一個(gè)讓你覺(jué)得趁手的數(shù)學(xué)工具吧？”
“咦？我竟然說(shuō)出聲了嗎？”吳斌不禁有些尷尬。
“是的，所以我立馬就想到了威滕那個(gè)bug，其實(shí)冷靜下來(lái)想想，我覺(jué)得你也是有這個(gè)潛力的。”
“目前還不敢想這么遠(yuǎn)。”吳斌果斷的搖頭。
愛(ài)德華威滕？那就是個(gè)活著的傳奇啊……2k閱讀網(wǎng)
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