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第八百九十三章快樂(lè)
回到家里，娃子們都在收拾東西，準(zhǔn)備上學(xué)了。
阿里木和亞瑟要晚點(diǎn)，他們要等小狗。
然后依達(dá)和易卜拉欣居然還都同意了，這要落在中國(guó)家長(zhǎng)身上幾乎是不可能的事情。
正好，李君閣也想讓這兩娃看看收稻谷的全過(guò)程。
王美嫻和其余幾個(gè)娃子又重新變回松鼠，這次是從樹(shù)屋里往外掏各種零碎。
李君閣也懶得理會(huì)，由得他們折騰。
晚上領(lǐng)著娃子們?nèi)ズ痛謇镩L(zhǎng)輩們道別，一個(gè)假期這群熊孩子可是從長(zhǎng)輩們那里趁了不少的好處，該感謝的還是得感謝。
王美嫻將采了一個(gè)假期的蘑菇干翻出來(lái)，挑賣(mài)相好的裝了好多袋，作為給各位長(zhǎng)輩們還禮的禮物。
這一舉動(dòng)大出李君閣意料之外，不由得大為狐疑，這小妞的操作神出鬼沒(méi)，不可不防。
不過(guò)這次他真是誤會(huì)王美嫻了，就見(jiàn)王美嫻翻出脖子里邊的一個(gè)青珉石項(xiàng)鏈說(shuō)道：“這是石頭爺爺送我的，以前沒(méi)注意過(guò)價(jià)錢(qián)，這次回來(lái)一看好貴呀。”
“美嫻可以自己賺，可以自己去哄，不過(guò)字典里從來(lái)沒(méi)有白拿兩個(gè)字，即使是人家自愿的，我也不能白要。沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的設(shè)計(jì)安排就到手的東西，不好玩。”
李君閣感覺(jué)這思路還是存在問(wèn)題，存在嚴(yán)重的問(wèn)題，但是一時(shí)又找不到哪里作為突破口來(lái)說(shuō)服教育，總不能讓美嫻思路沒(méi)有捋回正道上來(lái)之前，暫時(shí)別給長(zhǎng)輩們送蘑菇吧？
腦闊痛啊……
算了也沒(méi)時(shí)間多想了，李君閣領(lǐng)著娃子們，開(kāi)著電瓶車(chē)挨家挨戶(hù)給照顧過(guò)娃子們的家里送蘑菇干。
長(zhǎng)輩們很開(kāi)心，娃子們的行為完全出乎他們意料，李君閣實(shí)話實(shí)說(shuō)，這事情不是他攛掇的，完全是娃子們自發(fā)自愿。
這下長(zhǎng)輩們就更開(kāi)心了，對(duì)娃子們一通好夸。
回體仁園的路上，王美嫻坐在副駕上，腳后跟杵在車(chē)底板上，腳尖搖啊搖的。
李君閣看著她的樣子，笑道：“美嫻，很開(kāi)心？”
美嫻歪著頭想了想：“真的呢。我怎么這么開(kāi)心？比采到大蘑菇時(shí)都開(kāi)心。”
李君閣說(shuō)道：“快樂(lè)可以來(lái)自很多方面，不一定能非得金錢(qián)來(lái)衡量。也不一定用金錢(qián)就能換得到。”
王美嫻還在思索。
李君閣看著前方路面，一邊駕駛一邊繼續(xù)說(shuō)道：“爺爺奶奶們也不僅僅是喜歡你送他們的蘑菇，而是喜歡你們發(fā)自?xún)?nèi)心的這份感情。”
“同樣的，他們對(duì)你們的喜歡，也是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你雖然還沒(méi)有注意到它，但是你明顯已經(jīng)接收到了，這就是你開(kāi)心的根源。”
王美嫻想了會(huì)：“好像真是二皮叔你說(shuō)的這樣，不然我也找不到開(kāi)心的理由了。”
李君閣笑道：“哎呀你可算是開(kāi)竅了，美嫻你記住，能花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，不一定是最好的，花錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的，那才是最好的。比如石頭爺爺送你的吊墜，我就敢說(shuō)外邊絕對(duì)買(mǎi)不到！”
王美嫻將吊墜拉出來(lái)開(kāi)心地顯擺：“二皮叔你怎么知道的？石頭爺爺說(shuō)這是灑灑姐姐特意給我設(shè)計(jì)的，是一個(gè)穿著財(cái)神衣服的卡通女娃娃，你看她背后還拖著兩根辮子，石頭爺爺說(shuō)滿(mǎn)世界就這一個(gè)！”
李君閣哈哈大笑：“這禮物好別致，二皮叔也希望有一天，你能成為滿(mǎn)世界獨(dú)一無(wú)二的女財(cái)神！”
……
渝州東風(fēng)路小學(xué)，已經(jīng)很晚了，張老師還在備課。
開(kāi)學(xué)事務(wù)繁多，張老師又是班主任，因此就更加麻煩一些。
白天沒(méi)時(shí)間，只能晚上來(lái)。
多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，張老師其實(shí)不用備課都能張口就來(lái)。
不過(guò)今天有些不一樣，看了一眼桌上的那套《瓊林別藻》，張老師卻不由得有些心虛。
明天要給孩子們講王安石的《詠梅》。
詩(shī)很簡(jiǎn)單，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
以前只是就詩(shī)教字，沒(méi)有想過(guò)要啟迪孩子們感受音韻之美，想著孩子們還小，不用引導(dǎo)他們深入。
看過(guò)瓊林別藻里邊的講法，張老師似乎見(jiàn)到了另外一個(gè)世界。
司馬光七歲通《春秋》，怕就是通過(guò)這樣的授課方法吧？
嗯，明天不能再像以前那般單講《詠梅》了，還得找找別的資料充實(shí)一下教學(xué)內(nèi)容。
這時(shí)候一句詩(shī)從腦海中跳了出來(lái)，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
原詩(shī)是怎樣來(lái)著？張老師自己都已經(jīng)記不全了。
在電腦上查詢(xún)了一下，哦，梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
這個(gè)好，這個(gè)和王安石的《詠梅》正好形成對(duì)比，因?yàn)榧竟?jié)的變化，梅花和雪給詩(shī)人的印象各不相同。
同樣是詠梅，王安石那首應(yīng)該是隆冬季節(jié)，大雪完全壓住了梅花，加上改革在政治上被孤立，因此他才會(huì)這樣寫(xiě)，是一種孤高不屈的意味。
而盧梅坡的《雪梅》，則應(yīng)是初春雪花半化之時(shí)，心態(tài)也平和，因此筆下兩者勢(shì)均力敵。
對(duì)了這里可以提醒孩子們?nèi)粘Ｓ^察要仔細(xì)，再認(rèn)真品味一下兩首詩(shī)里梅雪的細(xì)微差別。
還有還有，古詩(shī)中常把梅，雪齊詠，以比喻高潔的人品，不畏嚴(yán)寒的傲骨，這個(gè)孩子們也應(yīng)該可以理解的。
哈，這里應(yīng)該還可以插一個(gè)小故事進(jìn)去，哎呀只記得和蘇東坡有關(guān)系，再查查……
啊，查到了，在宋代曾經(jīng)有人用林和靖的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”去問(wèn)蘇東坡，為什么這兩句詩(shī)只能形容梅花，不能形容桃花和杏花？蘇東坡不禁莞爾：“用于桃杏誠(chéng)亦可，惟恐桃杏不敢當(dāng)耳！”。
這個(gè)故事怎么才講得好呢？對(duì)呀，孩子們?cè)鐚W(xué)過(guò)“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”啊。
杏花，桃花，從這兩首詩(shī)里就可以看出來(lái)，代表的是春天的熱鬧，熱情，不甘寂寞。
而林和靖的詩(shī)里充滿(mǎn)了清幽孤冷的氣息，因此這首詩(shī)只可能是寫(xiě)梅花，所以蘇東坡才會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)桃花杏花“不敢當(dāng)”。
嗯，這下還復(fù)習(xí)鞏固了一下老詩(shī)，孩子們也領(lǐng)會(huì)到了老詩(shī)的詩(shī)意，不錯(cuò)不錯(cuò)。
一堂課備得張老師眉飛色舞，看著自己不知不覺(jué)寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本，自己對(duì)明天的課程相當(dāng)期待。
一看時(shí)間已經(jīng)晚上九點(diǎn)過(guò)了，張老師合上備課本，閉上眼睛在心里快速過(guò)了一遍明天的課程內(nèi)容，睜開(kāi)眼睛，拿手輕輕撫摸著《瓊林別藻》的封皮：“寶貝啊……原來(lái)是境界層次上的不同……”
……
李君閣也在祠堂，今天送完了娃子們，白飛飛便鬧著要領(lǐng)悟李家溝的妖精文化，非得來(lái)二賢廟看看，順便研究下老團(tuán)魚(yú)和白鯢的神性。
還神性，神經(jīng)病差不多！
李君閣也懶得管他，丟他在廣場(chǎng)上玩，自己則牽著阿里木和亞瑟進(jìn)祠堂，拜會(huì)四爺爺，老伯和老嬸。
第一套《瓊林別藻》已經(jīng)三版了，孩子們的興趣咋樣先不說(shuō)，老師和家長(zhǎng)中已經(jīng)傳瘋了。
據(jù)說(shuō)只要認(rèn)真看了這套神書(shū)，孩子們的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)突飛猛漲，高中古文部分那幾十分就是三個(gè)指頭抓田螺——十拿九穩(wěn)。然后作文分?jǐn)?shù)還得往上漲一大截。
四爺爺正在發(fā)脾氣，把書(shū)往桌上一拍：“這都鬧的什么鬼？！”
李君閣趕緊將倆娃子塞進(jìn)四爺爺懷里，有這倆關(guān)門(mén)得意弟子在，四爺爺天大的氣都得消掉。
然后才問(wèn)老伯：“這是咋的了？”
老伯苦笑道：“家長(zhǎng)們的反應(yīng)啊，還是功利心太重。”
李君閣說(shuō)道：“嗐！這也是沒(méi)辦法的事情，就拿李家溝來(lái)說(shuō)，讓蕓秋和小剛跟著三高叔學(xué)學(xué)手藝，可費(fèi)了我老大的勁了，就這樣玉蓮嫂子還時(shí)不時(shí)對(duì)我翻白眼。”
“在她心里感覺(jué)我這是認(rèn)定了蕓秋沒(méi)出息似的，我上哪兒說(shuō)理去？我這是沒(méi)時(shí)間，有時(shí)間我還想學(xué)呢！”
老伯不由得哈哈大笑：“都怪三高這大師太低調(diào)，李家溝第一個(gè)非遺傳承人呢，入選比篾匠還早，可大家伙兒還是只當(dāng)他是一個(gè)油廚班頭，這架子沒(méi)端起來(lái)。”
李君閣笑道：“開(kāi)飯店的還端架子，還想不想生意好了？算了不說(shuō)這些個(gè)，四爺爺這倆小子我就先交給您了，等我忙過(guò)這一陣子再說(shuō)。”
四爺爺笑道：“嗯，倆小子的楷法差不多掌握了，接下來(lái)該變化大字小字，在我手里箍上一個(gè)月，基本能成型，那就正好。你去忙收稻子的事兒吧，今年種植面積擴(kuò)到了三倍，有你忙的。”
李君閣說(shuō)道：“好在擴(kuò)的都是平田，要是還是梯田，那是真忙不過(guò)來(lái)了。”
老伯說(shuō)道：“還有學(xué)校的事情，現(xiàn)在算是已經(jīng)建好了，各設(shè)施都已經(jīng)到位，馬上就該老師來(lái)面試了，可能還要來(lái)幾節(jié)試聽(tīng)課。”
老嬸也在一邊點(diǎn)頭：“還有一些課程，比如美術(shù)，音樂(lè)什么的，我們就不用請(qǐng)外面的老師了，從村里隨便找人，每周兩節(jié)課都安排得妥當(dāng)。”
老伯說(shuō)道：“這么多非遺項(xiàng)目，兩節(jié)課怕不行，我覺(jué)得四節(jié)差不多。”
李君閣趕緊制止：“兩節(jié)也好，四節(jié)也好，你們商量著來(lái)就行，我是完全聽(tīng)你們的。還有試聽(tīng)課的事情很簡(jiǎn)單，娃子們周末不是都要回來(lái)嗎？就用周末給他們開(kāi)課不就行了？”