杜錦寧倒是想少公干，多陪自家的可家的小家伙，無奈她只在家里歇息了一日，就有人上門來了。
    來人是陸九淵三人。
    “您說什么？皇上封了您做教育部尚書？彭先生和史先生做了主事？”杜錦寧震驚得瞪圓了眼睛。
    坐在杜錦寧對(duì)面、乖乖跟娘親學(xué)認(rèn)字的齊自蹊見狀，也跟著瞪圓了眼睛。
    他的眼睛本來就又大又圓，這一瞪，兩只圓溜溜的眼睛似乎占了小半張臉，實(shí)在叫人忍俊不住，燕姑姑和春禾等人忍不住“噗嗤”笑出聲來。
    杜錦寧這才看到兒子那可愛的模樣，笑著伸出手去摸了摸他的小腦袋。
    齊自蹊見娘親笑了，也彎了彎眼睛，不過仍然好奇地看著陸九淵。
    陸九淵卻顧不得逗弄齊自蹊，滿臉復(fù)雜地點(diǎn)點(diǎn)頭：“皇上說，教育部是公主你提議建立的，他也搞不懂應(yīng)該怎么做。本來讓你來做這個(gè)尚書最好不過，但你做了大司農(nóng)，再做教育部尚書就不大好。所以把我趕鴨子上架，做這個(gè)尚書。我倒是推辭了，但皇上一言九鼎，不愿收回成命，我只得硬著頭皮答應(yīng)下來。這不，就來跟你討主意來了。”
    杜錦寧：“……”
    她終于知道什么叫厚顏無恥了。
    果然做老板的都是黑心肝，剝削勞動(dòng)力不遺余力。
    她頭疼的撫了撫額頭，咬牙切齒地問道：“我不是早寫了一個(gè)折子，把教育局的框架都寫得明明白白了？”
    說實(shí)話，她也是看著大宋這教育的狀況牙疼，這才勞心勞力地寫了個(gè)折子，由《管子·權(quán)修》里的“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”做引子，提出了“教育要從娃娃抓起”，“十年樹木，百年樹人”理論，然后把教育部的框架給趙晤寫了下來。
    她覺得自己做到這一步，也就很可以了。至于如何執(zhí)行，細(xì)節(jié)怎樣，應(yīng)該如何根據(jù)這時(shí)代的特點(diǎn)來改進(jìn)，那都是趙晤和他智囊團(tuán)的事，跟她再無干系。
    誰曾想趙晤竟然把主意打到陸九淵三人身上。
    不得不說杜錦寧和趙晤是互相成就。
    雖說杜錦寧許多高瞻遠(yuǎn)矚的建議給趙晤帶來了“鴻慶盛世”，但如果皇帝不是像趙晤這樣開明且銳意進(jìn)取的明君，杜錦寧也不會(huì)這樣盡心盡力地替趙晤著想，給他出許多主意。
    陸九淵也知道這樣不好，十分內(nèi)疚地道：“要不，公主你求見皇上一面，替我們把這差事給推了。”
    “對(duì)對(duì)，我們也做不來。只是皇上那里，怎么推托他都有話說，唉。”彭士誠也道。
    杜錦寧就知道趙晤拿到了自己的軟肋。只要涉及到她身邊對(duì)她好的人，她是一定會(huì)盡力護(hù)著的。
    磨牙雖磨牙，這事她還真得做。而且，她有前世的記憶，這件事她來做，總比扔給別人做好，免得走了彎路。
    “好罷，來，我跟你們說說我的構(gòu)想……”
    燕姑姑見狀，便朝齊自蹊招招手，示意他跟自己離開。杜錦寧要做正事，他們自然不好留下的。
    誰知齊自蹊不愿意，搖頭擺手地拒絕：“不，我要聽娘說話。”
    杜錦寧前世雖沒結(jié)婚生子，但沒吃過豬肉也見過豬跑，師長同事的孩子不少，她多少也懂得些教育孩子的方式。
    她覺得，不要因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，就覺得他們什么都不懂。就算他們不懂也可以讓他們多看多學(xué)的，潛移默化之下，孩子多少會(huì)受些影響，大受裨益。
    “讓他留下吧。”杜錦寧道。
    她朝齊自蹊伸出手，等他走到自己面前，她將他抱在懷里，這才跟陸九淵三人細(xì)細(xì)地說起自己的想法來，從學(xué)校的架構(gòu)，說到學(xué)習(xí)的科目。陸九淵三人生怕自己記不住，還要了文房四寶，將杜錦寧所說的記了下來。
    “大致就是這樣。”杜錦寧道，“你們自己再好好想想，然后召集教育部的官員開個(gè)會(huì)，集思廣益，完善這個(gè)方案，再向皇上稟報(bào)。也可以像關(guān)尚書搞商業(yè)那樣，在某個(gè)省做個(gè)試點(diǎn)，如果效果不錯(cuò)，再在全國推廣開來。”
    “好，好好。”
    陸九淵以前沒當(dāng)官，并不是真的淡薄名利，只不過沒有機(jī)遇罷了。哪個(gè)男人沒有建功立業(yè)的雄心壯志呢？現(xiàn)在三人還不到五十歲，身體健康，精力也還好。此時(shí)得了這么一樁差事，那真恨不得將所有的時(shí)間精力都投進(jìn)去。
    “對(duì)了，教育部現(xiàn)在有多少官員了？”杜錦寧問道。
    “我這官位還沒坐穩(wěn)呢，哪里來得及組建機(jī)構(gòu)？”陸九淵笑道，“反正具體要做什么有府學(xué)、縣學(xué)，我們先把框架拿出來再說吧。”
    杜錦寧摸摸下巴。
    許成源中了進(jìn)士后就一直外放，他為官清廉，又十分勤勉，還有意向杜錦寧學(xué)習(xí)，處事很有幾分手腕，每年考評(píng)都很好，又有齊伯昆提攜，如今也做到了正四品的知府位置了。
    地方官做到正四品，再往上升就難了。杜錦寧覺得，他是時(shí)候調(diào)回京城經(jīng)營一下人脈了。
    進(jìn)到教育部在某官職上呆三年，再外放做個(gè)正三品的提督學(xué)政，等京中有空缺的時(shí)候，就可以謀個(gè)尚書的位置了。
    陸九淵年紀(jì)不小，就算在教育部做尚書，估計(jì)也做不了幾年。到時(shí)候許成源回來接他的班，倒很合適。
    這么想著，杜錦寧便打算跟許成源通通氣，再跟陸九淵提這事。
    陸九淵跟了杜錦寧這么多年，也知道她的性子。
    此時(shí)見她問起教育部的官員，又沉思想著什么，微一思忖便猜到杜錦寧想什么了。
    他道：“雖說我這部里需要的人不多，免得機(jī)構(gòu)太過臃腫，但左侍郎和右侍郎總得要的，否則就是個(gè)空殼子。如果你有信得過的人推薦，那再好不過。也免得別的不知底細(xì)的人過來，互相還得防著，平白地耽誤事情。”
    杜錦寧也不跟陸九淵客氣，道：“好，反正你這里還不急，我先問過再說。”
    “公主如果沒什么別的交代，我們就回去寫折子了。”陸九淵起身告辭，又跟齊自蹊揮手告別。
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