我如果是吳笛的話，絕對不會(huì)再來這個(gè)學(xué)校了，有什么意義呢？
我不知道她現(xiàn)在會(huì)不會(huì)像我一樣，在看到講義上的這些題目時(shí)，腦子里卻不能反應(yīng)出任何信息，我把題目一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地念出來，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)念完之后像是什么都沒發(fā)生一般。
我明明想要認(rèn)真去學(xué)習(xí)認(rèn)真去做題，可卻總是沒有任何的頭緒，那種思路被阻塞的感覺大概就好比我有時(shí)候明明想撒尿卻盯著小便池發(fā)了好一會(huì)的呆，區(qū)別就是我最終尿可以撒出來，但題目就是不會(huì)做。
這就是我高二時(shí)從小說的泥潭中掙脫出來后幡然悔悟的狀態(tài)——自己可以學(xué)不好，卻不能不去好好學(xué)。
吳笛一篇言情武俠小說中所說“浪子回頭金不換”，可我發(fā)現(xiàn)我寧愿用金錢來換我這毫無意義的回頭，完全沒意思了啊，根本就趕不上別人了，我才知道原來有時(shí)候就是想回頭也已經(jīng)沒法回頭了。
我在學(xué)習(xí)上肯定沒有天分的，尤其是對那些理科題目，我覺得我根本就是力不從心，卻還要不停地去強(qiáng)求。
無論什么事，強(qiáng)求總是痛苦的。
比如吳笛收到的那些越來越多的情書，有什么意義呢，絕對不可能有回應(yīng)的。
難道吳笛現(xiàn)在成績不好，就會(huì)去談戀愛嗎？她給我的感覺就像不食人間煙火的仙子一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)動(dòng)凡心的。
所以，我覺得如果一個(gè)男生喜歡上吳笛。那一定是一件非常痛苦的事情。
還好我對吳笛沒有那種強(qiáng)烈的愛慕之心，當(dāng)然是因?yàn)槲倚闹杏辛硗庖粋€(gè)唯一，她的名字叫做汪麗佳，一直是班級(jí)里的優(yōu)等生。她不但英語很棒，數(shù)理化也能躋身班級(jí)前十。她那頭黑黑的長發(fā)總讓我不知不覺心猿意馬，那就像古代畫中雋永女子所留的一般，漆黑地延綿著充滿了詩情畫意。我坐在后排，往往盯著她的頭發(fā)就會(huì)走神。感覺像是在欣賞一段歷史。
在我心中，她是最漂亮的女孩，至少在吳笛來這個(gè)班之前是這樣的。吳笛來了之后，就算我心里再去給汪麗佳加分，但事實(shí)卻無法改變——在顏上，她們的差距實(shí)在明顯。
我還記得我對汪麗佳心動(dòng)的原因，便是她曾端著茶杯去前面黑板旁的飲水機(jī)盛水，她俯下身體專注盯著茶杯的模樣擊中的我的內(nèi)心柔軟之處，這就是我對她一見鐘情的原因。
可能有人納悶為什么她一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì)讓我心動(dòng)。其實(shí)我自己心里也不清楚為什么，世界上本沒有那么多完美的因果關(guān)系，所以才有了這么真實(shí)的生活。
可惜同班一年。我們只是最普通的同學(xué)關(guān)系。可能在一起總共說過的話都不超過幾十句，然而她卻是我在這個(gè)學(xué)校唯一在意的女孩。
但每次考試后下意識(shí)比較一下自己和她的成績，我只能苦笑一下，什么都不再去想，我這樣默默無聞的人，即使想了。也絕不會(huì)有什么行動(dòng)，我知道我和她根本不是一個(gè)世界的人。
不過我沒想到的是，我心目中的這位女神，竟然也會(huì)在人家背后說別人
壞話，這說壞話的對象。當(dāng)然就是剛剛來到我們班的吳笛。
吳笛在之后的月考中，并沒有再次讓人刮目相看。她每一門的分?jǐn)?shù)都是班級(jí)的平均分，理科成績以及英語居然與上次的班級(jí)平均分一模一樣，只有語文比平均分高了一點(diǎn)。
這種“泯然眾人”的吳笛，讓許多人失望，也讓更多的人竊喜，似乎只要總分比吳笛高的人，都可以自豪地說——我戰(zhàn)勝了最美女學(xué)霸！
不，現(xiàn)在“女學(xué)霸”這個(gè)頭銜已經(jīng)可以摘去了，毫無疑問，吳笛在美利堅(jiān)留學(xué)一年，還要寫書，在學(xué)習(xí)上顯然已經(jīng)跟不上大家的進(jìn)度了.
失去了學(xué)霸光環(huán)的吳笛，似乎與凡人更加接近了，所以她每天收到的情書數(shù)量簡直驚人，我曾有一次看到她打開教室里個(gè)人郵箱的時(shí)候，情書都滿滿地溢了出來，一下子全部掉落在地上。
而這樣的吳笛，當(dāng)然也遭到了班上女生的排斥，若她是寄宿生的話，那在宿舍里肯定都沒人愿意和她說話。
不過說實(shí)話，在知道汪麗佳居然也在背后說吳笛的壞話，我當(dāng)然覺得比較失望，大概每個(gè)人暗戀的對象在自己的心目中，都應(yīng)該是完美的吧。
我想，那些現(xiàn)在比吳笛成績好的學(xué)生沾沾自喜也無可厚非，可像我這樣的，肯定是沒資格去說三道四的。
老師說過，高三會(huì)讓一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。可我卻沒有發(fā)現(xiàn)自己產(chǎn)生任何改變，我的學(xué)業(yè)就像是忘了放催化劑的化學(xué)反應(yīng)，緩慢地進(jìn)行著卻沒有什么明顯的現(xiàn)象。有時(shí)候我獨(dú)自思考，發(fā)現(xiàn)那些知識(shí)縱使復(fù)習(xí)了一遍又一遍，該不會(huì)的依然不會(huì)，原來會(huì)的現(xiàn)在反復(fù)嘮叨著有些倒是忘了不少，這很不符合邏輯，卻是屬于我自己的事實(shí)。
這樣的事實(shí)，大概會(huì)讓任何人氣急敗壞的……除了吳笛，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)無論她現(xiàn)在的成績怎樣，她在教室里幾乎保持同樣的姿態(tài)，我根本不知道她到底在想什么，她為何可以如此淡定。
真是個(gè)無趣的女孩，簡直就像一個(gè)完美精致的人偶，我在心中下了這樣一個(gè)定義。
直到后來，我才發(fā)現(xiàn)，她也會(huì)調(diào)皮。
我很后悔那樣晚才發(fā)現(xiàn)她真正的魅力。
現(xiàn)在每天晚上都會(huì)有三節(jié)晚自習(xí)，已經(jīng)開始自暴自棄的我，不由自主地想要去逃離——我逃課了。
如果我問我們班中的一個(gè)人，誰對我們班主任每天最后一節(jié)晚自習(xí)的行蹤了如指掌，他肯定很難想象，其實(shí)那個(gè)人就是我。
我不是班長，也不是我們班主任的任何親戚。我只是班級(jí)里一名非常普通的學(xué)生。
但我卻可以清晰地告訴任何人，我們班主任在這一周里每到最后一節(jié)晚自習(xí)時(shí)的任何活動(dòng)。比如，在周一的晚上他會(huì)在家里給其他學(xué)校的學(xué)生補(bǔ)課來賺外快，周三他會(huì)去接他家學(xué)琴到很晚的小孩子，周四的晚上他會(huì)一邊喝著茶水一邊看一個(gè)他非常喜歡的節(jié)目。
這是他的生活規(guī)律，沒有什么不同尋常，然而對我卻非常重要。RP