雖說夫子也曾因仕途不順,有欲居九夷之心,畢竟只是嘴上說說,不可能真去。
讓這時(shí)的士大夫們與蠻夷為伍,甚至稱臣,他們的自尊心也不允許。
東漢養(yǎng)士百年,士大夫可不是元清時(shí)的讀書人,心中滿是華夏衣冠的傲氣。他們還是習(xí)慣于寫《封燕然山銘》那樣的豪邁大賦,不屑為蠻夷解經(jīng)。
了解了并州的現(xiàn)狀,要不要討伐匈奴就不再是問題,問題變成了有沒有實(shí)力討伐,如何討伐,以及最后如何安置匈奴這樣的事上。
朝廷現(xiàn)在要錢沒錢,要糧沒糧,這一戰(zhàn)怎么打?
漢武帝討伐匈奴,那是有七十余的積蓄做后盾。
竇憲破北匈奴,封燕然山,那也是以當(dāng)時(shí)的強(qiáng)盛國力以基礎(chǔ)的。
如今的大漢有什么?
眾臣交頭接耳,議論紛紛。
一直閉目養(yǎng)神的賈詡睜開了眼睛,站起身來,不緊不慢的整理了一下衣服,拱手施禮。
“陛下,臣有一言?!?br/>
劉笑心中暗笑,你終于肯開口了。
“先生請講?!?br/>
眾臣聽了,面面相覷。
天子居然稱賈詡為先生?
這可是三公都沒有的殊榮。
三公再尊貴,畢竟還是臣。
先生卻是師。
為帝王師,不知道是多少讀書人的夢想。
一時(shí)間,不知道多少人氣息粗重,憤憤不平。
在座多少關(guān)東名臣,卻被一個(gè)西涼人搶了先。
一時(shí)間,就連士孫瑞、魏杰都有些意難平。
賈詡也愣住了,不食人間煙火的從容淡泊瞬間破防。
一半是感動,一半是感凍感覺自己被凍住了。
高處不勝寒,萬箭穿心膽。
私下里尊稱是一回事,當(dāng)著公卿大臣的面如此稱呼,老練如賈詡也覺得有些承受不住。
“陛下,臣愧不敢當(dāng)。”
“當(dāng)?shù)??!眲f(xié)含笑說道:“若無先生妙計(jì),焉能大破李傕,重振朝廷威嚴(yán),又得精兵數(shù)萬。”
“臣慚愧?!辟Z詡連忙打斷了劉協(xié)。不能再讓天子說了,天子越是捧他,他越是危險(xiǎn)?!俺茧m愚鈍,愿為陛下陳破匈奴之計(jì)。”
劉協(xié)欣然而笑。
你識趣就好,要不然我會對你更客氣。
“數(shù)年前,臣隨牛輔駐陜,曾與匈奴人交戰(zhàn)。誠如諸臣所言,這一部匈奴人本是喪家之犬,不足為患。陛下親征,擊則必破。臣大膽臆測,少府至平陽,呼廚泉必奉詔請罪?!?br/>
劉協(xié)不置可否。
眾臣有的點(diǎn)頭附和,有的不以為然,有的等著看笑話。
賈詡恢復(fù)了從容?!暗倥藘?nèi)亂卻是一個(gè)大好機(jī)會。若能因隙進(jìn)擊,破之必矣。臣以為,匈奴之患不在戰(zhàn),而在難以根除。逐則去而復(fù)來,內(nèi)遷則養(yǎng)虎為患。”
趙溫?fù)嶂?,頻頻點(diǎn)頭,表示贊同。
“侍中可有根除之道?”
賈詡轉(zhuǎn)身,向趙溫致意。
趙溫回過神來,神情有些尷尬,卻還是向賈詡笑了笑。
賈詡說道:“延熹中,張然明為使匈奴中郎將,文武并用,恩威并施,坐臥而定匈奴。故臣以為,欲根除匈奴之患,當(dāng)效張然明故事,武力征討之外,輔以教化。能為我用者,留為鷹犬,取其精銳以補(bǔ)北軍,弱者牧牛馬。不能為我用者,梟其首級,傳首草原,以示國威?!?br/>
劉協(xié)將信將疑。
張奐是名將,但他招撫匈奴的政策也只能取一時(shí)之效,并未實(shí)現(xiàn)長治久安。
賈詡此論,是不是有些言過其實(shí)?
莫不是他又在考校我?
劉協(xié)看向群臣,意外地發(fā)現(xiàn)大家的情緒都不錯(cuò),不少人甚至點(diǎn)頭附和賈詡所言。
其中尤以趙溫的反應(yīng)最為強(qiáng)烈。
他雖然沒有像剛才一樣出言詢問,卻和身邊的張喜低語,顏色間看得出對賈詡的建議非常認(rèn)可。
片刻之后,劉協(xié)反應(yīng)過來了。
賈詡不是言過其實(shí),而是引用了一個(gè)合適的例子,勾起了儒生的功業(yè)心。
涼州三明中,皇甫規(guī)、張奐的形象相對較正面,不像段颎的名聲那么差。一方面是皇甫規(guī)、張奐潔身自好,不依附閹豎,反而極力親近儒生黨人,近乎跪舔;另一方面,這兩人的確是有點(diǎn)學(xué)問的,算不上大儒,算個(gè)讀書人還是沒問題的。
賈詡夸張奐,又重點(diǎn)渲染張奐儒將的形象,很符合讀書人的胃口。
提倡教化,又迎合了讀書人德育天下的偉大抱負(fù)。
如果只是征伐,武人立功,讀書人不能分肥,他們自然沒什么興趣,有事沒事還可能雞蛋里面挑骨頭,找點(diǎn)毛病。
如果強(qiáng)調(diào)教化,讀書人有了用武之地,既能立功,又能揚(yáng)名。
同利同欲,才能同心同德。
賈詡這是盡可能的爭取文臣的支持,減小阻力。
“先生的意思是教化?”劉協(xié)不太放心,又試探地問了一句。
賈詡說道:“陛下所言甚是。自古圣王治天下,必兼用文武。以關(guān)中為例,自周平王東遷,秦非子居其地,周之故國淪為化外之地,向不為中原衣冠所接納。漢興天下,立都關(guān)中,又納董仲舒之策,廣興太學(xué)。百年間,關(guān)中郁郁乎文哉,有周之遺澤。此乃教化之功也?!?br/>
賈詡話音未落,士孫瑞便贊了一聲:“然。侍中之言,頗合王道,庶幾近乎帝道?!?br/>
大長秋苗祀忍不住嗤了一聲:“侍中言過其實(shí)矣。關(guān)中雖是周之故國,若論郁郁乎文哉,卻非長安,今日之洛陽才是周公之城??上?,如今又被董卓一把火燒為灰燼?!?br/>
賈詡面不改色,佯若未聞。
士孫瑞忍不住說道:“周公之城在洛陽,周公之政卻在關(guān)中。夫子所從之周,乃是鎬京之周,不是成周之周。大長秋痛惜洛陽,其心可憫,含糊其辭,則不可取矣?!?br/>
苗祀大怒,長身而起。“衛(wèi)尉欲與我論學(xué)乎?”
劉協(xié)很無語。
士孫瑞眉梢輕揚(yáng),撫須笑道:“大長秋欲論學(xué),瑞敢不奉陪。只不過陛下有詔,今日只論政務(wù),不論學(xué)術(shù),還請大長秋不要輕忽。萬一被御史斥以藐視詔書之罪,轟了出去,豈不可惜?!?br/>
苗祀頓時(shí)語塞,心虛地看了一眼劉協(xié),悻悻地坐下了。
司空張喜咳嗽了一聲,接過了話題?!笆讨?,教化雖是王道,卻行之不易。李式還算是漢家臣民,已經(jīng)頑劣不可教,令司徒頭疼目眩。匈奴人近乎禽獸,也能教化嗎?且教化非一日之功。吾恐東海之水浩瀚,難救涸轍之鮒。”
劉協(xié)深以為然。
教化的確勢在必行,但那卻不是說說就能行的。
賈詡這一計(jì)太務(wù)虛了,難以落地。