“你要彈什么？”秦琴向座位旁邊讓了讓，溫和地問方永泰。
“老師，我有一個要求。”他沒有立刻彈琴，卻得寸進尺地靠近秦琴說話。
秦琴呆呆地看著他，有些驚訝，嘴里微微凸出一個“嗯？”
“我想和老師四手連彈，可以嗎？”方永泰邪邪地一笑，把身子挪了挪，“就那首《莫扎特D大調雙鋼琴奏鳴曲》。”
“當然可以。不過難度有點大。”秦琴回頭望我一眼，翻開琴譜，把手柔柔地放在琴鍵上。
方永泰回頭對我露出得意的表情，開始彈奏。這家伙，看不出來，鋼琴的水平也不差。秦琴遷就著方永泰的節奏，各自負責自己的區域，整個曲子還算協調。
彈了兩段，方永泰忽然把手伸到左邊，按下不屬于他的那個琴鍵，秦琴沒有防備，冷不丁就把自己的手放到他的手背上。
整個曲子嘎然而止，方永泰伸手摸摸自己的后腦勺，滿臉的無辜模樣，“不好意思，彈錯了。”
秦琴沒有意識到方永泰是故意的，善意地諒解他，“這個同學水平已經比較高，應該鼓勵一下。”
吳可然帶頭鼓掌，校長也跟著鼓掌，于是全班都對著方永泰鼓掌，方永泰裝出靦腆的笑容，回到自己的座位上。
“秦琴的手，果然是又滑又柔軟。林天，我真是羨慕你啊。”方永泰挨著我，微微閉上眼睛，做出陶醉的模樣。
我抓住他的食指，微微用力，他的手指關節發出格格的聲音，立刻讓他疼地緊閉眼睛，同時又不敢叫出聲來。
“還有同學想要上來彈奏鋼琴的嗎？”秦琴掃視著聽眾席，問道。
底下沒有人回應秦琴的詢問。
秦琴把目光凝聚到我身上，“林天，聽說你的鋼琴很好，為什么不找這個機會表現一下呢？”她拋給我一個鼓勵的笑容，藏著幾分期待。
我無奈地從座位上站起，走上前，坐到秦琴身邊。
“我們也四手連彈，好不好？”秦琴笑面如花，令人無法抗拒。
“哪一首，你選吧。”秦琴取下琴譜，遞到我面前。秦琴是個不善于偽裝的人，感情和心情都很單純。從臺下的那些表情里我知道，大多數同學都隱隱覺察出，她是不是對我太過熱情一點？
“《舒伯特F小調幻想曲四手連彈》，譜子就不用了。”我合起譜子，放到鋼琴上。
我們互相對視一眼，開始彈奏曲子。
四手連彈，除了考驗鋼琴技巧，同時也是對兩人默契配合的考驗。我曾看過秦琴好幾次的彈琴，深知她彈琴的習慣，也能了解她對曲子的感受。
舒伯特年輕的時候家里經常高朋滿座，所以他寫了大量的鋼琴二重奏，即四手連彈的作品。他創作鋼琴二重奏，往往故意寫一些音符，使演奏者的手彼此交叉。彈琴時，他通常邀請某位面貌姣好的婦女演奏者同他一起演奏他的作品，乘機與她的手短暫接觸。
此時，秦琴那雙潔白的手掌在我面前來回移動，撥動我心里的一絲絲感觸。我漸漸感悟到，這幾個月來，我忽視了她，欠了她很多。
我們偶爾碰到對方的手，慢慢地找到了心領神會的感覺。最后一個尾音結束，我和秦琴同時忍不住松口氣，望著對方，忍不住莞爾一笑。
校長滿意地鼓掌，接著是一片響亮的掌聲。
我這才發現，秦琴的臉上，滿是幸福的神色。而她眼睛里閃爍的光彩，是我們在慕尼黑熱戀的時候，我所熟悉的光彩。我感覺到，我對秦琴的感情，一霎那間再次重燃起來。
“還有誰愿意上來彈琴？”秦琴容光煥發，笑著問學生們。
“我想來試試。”吳可然猛地站起，走向我們。
我起身讓出座位，打算回到自己的座位，吳可然卻拉住我，對秦琴說：“我想和林天一起彈琴。”
秦琴不解地望著吳可然，一下子沒有反應過來。
“可以嗎？”吳可然盯著秦琴，語氣里有一絲威脅的意味。
“當然可以。”秦琴從座位上站起，靠到窗口旁。清澈的陽光撫摸著秦琴的輪廓，讓她顯得更美。
吳可然坐到鋼琴椅上，“林天，我也想試試四手連彈，還是剛才那首曲子，《舒伯特F小調幻想曲四手連彈》，只要來兩段就可以。”
她冷竣的臉色，讓人從中感受到一種異乎尋常的堅定。她似乎是在生氣。
我悄悄嘆氣，坐了下來，彈起《藍色多瑙河》。
“你剛才彈的真好呀。”吳可然一邊彈琴，一邊壓低聲音與我談話。口氣里，仿佛有一種諷刺和不屑。
“隨便彈彈而已，你也不差。”我彈著琴，轉頭對吳可然笑笑，同時瞄一眼窗口的秦琴。
“你還敢說，你和秦琴沒有關系？”吳可然甩一眼那邊的秦琴，瞪著我。
噔……我的右手小拇指彈錯一個音，所幸只是一個小音節，除非是很細心的人，否則聽不出差別。
“你的心亂了。”吳可然將自己的那部分彈完，把手掌從琴鍵上高高地舉起。
我怔怔地望著她，不知該說什么。
“我們是朋友，你不該對我撒謊。我還是覺得，你和秦琴不是我想象中的關系。”她輕輕說完這句話，起身走回聽眾席。
我也不欲解釋，跟著她回到聽眾席。我們兩個的神色，都不怎么歡快。秦琴感覺出一些什么，但知道自己是在上課，勉強做出一個微笑，“我們班級的同學果然多才多藝，鋼琴也彈的那么好。還有三分鐘就下課了，大家整理一下，回自己教室吧。”
“接下來就是吃飯時間了，不用回教室。”前排的一個男生忽然說道。
“哦，對，那下課吧。”秦琴的神情有點恍惚，匆匆宣布下課。