，美女贏家 ！
    今天晚上有弦樂系的專場演奏，在舊音樂廳舉行。音樂學(xué)院的各大表演系每個學(xué)期都會有專場表演，這是重頭戲，每個系都很重視，同學(xué)們也樂意去當(dāng)觀眾，尤其是大一新生。下個星期就輪到鋼琴系了，所以安馨和喻昕婷最近都在準(zhǔn)備，今晚也要去觀摩。楊景行也去湊熱鬧，因?yàn)閯⑺悸齻円矔菆觥｝R清諾也來了，幾個人坐一起。
    演奏會持續(xù)了兩個多小時，不但有學(xué)生上臺，還有老師們。都是精英分子，表演質(zhì)量沒得說。五重奏什么的很精彩，獨(dú)奏也有不少亮點(diǎn)。
    快十點(diǎn)才結(jié)束，楊景行又去四零二奮斗了。十二點(diǎn)后回家，去付家燒烤看了一眼，付飛蓉還沒回來。楊景行打電話問，付飛蓉說已經(jīng)下班了，她在幫忙收拾收拾，等會她哥哥會去接她。
    星期二上午，楊景行被賀宏垂叫到辦公室，質(zhì)問他為什么不參加浦海市音樂協(xié)會辦的作曲競賽，好多大一新生都踴躍報名了。
    楊景行說自己還不夠成熟。賀宏垂說成不成熟不是楊景行說了算，還命令：“你就把《雨中驕陽》整理出來給我，我給你補(bǔ)上去?！?br/>     楊景行榮幸：“您聽過了?！?br/>     賀宏垂不屑：“你們一天干些什么我能不知道！”
    楊景行只得從命，下午就把總譜弄好給了賀宏垂。賀宏垂看過后很滿意，表揚(yáng)了一陣，最后似乎無意的多嘴了一句：“你在北樓搞得很熱鬧？要注意影響?！?br/>     不明不白的話楊景行也連連答應(yīng)。
    賀宏垂補(bǔ)充：“音樂學(xué)院是個浪漫的地方，但是也是個嚴(yán)肅的地方。我希望你能在生活上嚴(yán)肅一點(diǎn)，專業(yè)學(xué)習(xí)上浪漫一點(diǎn)。”
    楊景行沒有反駁。
    轉(zhuǎn)眼就到了星期六，楊景行按照約定一大早去接陶萌，連喻昕婷都沒來得及送。陶萌還是那么漂漂亮亮的下樓來，春風(fēng)滿面的，上車后表示要聽《霞光》。
    楊景行說cd沒帶，陶萌很是責(zé)怪。她自己帶mp3了，可楊景行的車又不支持。陶萌說一家人都聽過這首她作詞的歌了，看她高興的樣子，肯定得了不少表揚(yáng)。
    楊景行指指儀表臺上卷成筒的譜紙：“先預(yù)習(xí)一下?！?br/>     陶萌拿起來，又責(zé)怪：“這里折壞了，怎么這么不小心！”她小心的攤開來看，名字上寫著《風(fēng)雨同路》，看楊景行一眼，詭笑一下。
    陶萌還沒那么強(qiáng)的樂感，光看譜子不知道音樂的好壞，但是她看得出是兩件樂器合奏，而且一個聲部比較簡單。
    楊景行就解釋一下，復(fù)雜的是鋼琴，簡單的小號。小號一個吹嘴肯定是比不上八十八個鍵那么豐富。
    陶萌不滿意：“你對自己偏心！”
    楊景行說：“我們可以換?！?br/>     陶萌不屑：“哼，你難不倒我，當(dāng)當(dāng)當(dāng)……喻昕婷彈過沒？”
    楊景行搖頭：“你是第一個看見這譜子的?！?br/>     陶萌不在意，說：“我要是不喜歡呢？”
    楊景行不怕：“改到你喜歡為止。”
    陶萌又挑刺：“這里都臟了，你要重新寫！這跟寫作業(yè)一樣，你弄得臟兮兮的，給人的第一印象就不好?！?br/>     楊景行訴苦：“幾千個音符，你以為好畫啊?！?br/>     陶萌看了一遍后就懷疑：“這有八分鐘嗎？”
    楊景行說：“你要想時間長，八十分鐘彈完都行?！?br/>     “那不算！”
    楊景行又說：“你只管快，八分鐘能彈完算你厲害?！?br/>     陶萌連忙加緊預(yù)習(xí)。
    到學(xué)校后，陶萌三步并兩步，只想早點(diǎn)到四零二。九點(diǎn)不到，樓里都沒什么人，四零二更沒人。
    楊景行給陶萌把電鋼琴插上，譜架豎了起來。陶萌說：“我再看一下……你沒標(biāo)指法。”
    楊景行笑：“那也太小瞧你了?！?br/>     陶萌哼：“我知道怎么彈……就這里有一點(diǎn)點(diǎn)難。”
    陶萌看夠了后，把譜子放好，二十來張呢，又抱怨：“不好翻。”
    楊景行說：“我來給你翻?！?br/>     陶萌問：“你不一起？”
    楊景行說：“你先熟悉一下?！?br/>     陶萌不肯：“不要，你要一起?！?br/>     好吧，楊景行把小號拿了起來。
    開始是短暫的鋼琴前奏，然后小號才跟上。這是一首不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p聲部復(fù)調(diào)作品，鋼琴和小號相互追隨，各種對位手法基本都用上了。兩件樂器各自的旋律都有很多起伏跌宕，鋼琴的和弦不是很復(fù)雜，也是為陶萌考慮。
    陶萌開始彈，節(jié)奏勉強(qiáng)是對的，可惜到底是第一次，很不順暢。這可難為了楊景行，小號吹得也一拖一拉的。
    還好旋律的大體感算出來了，優(yōu)美動聽。尤其是鋼琴，旋律和和弦都是精益求精的，就算單獨(dú)拿出來也是杰作。
    陶萌本來想飛快的彈完的，可惜彈啊彈的又不忍心去破壞優(yōu)美的節(jié)奏感了。她又想一心二用去聽楊景行的小號，很吸引人……總之她很忙亂。
    才演奏了兩分鐘，陶萌突然停止了，表揚(yáng)楊景行：“這一段好聽……你先彈一遍給我看?！?br/>     楊景行自己也還沒彈過幾遍呢，但是肯定比陶萌強(qiáng)多少倍了。他坐到鍵盤前，邊彈邊給陶萌講解：“前奏要非常輕……這里要稍微重一點(diǎn)，和弦輕一點(diǎn)……這里，兩個聲部是平行進(jìn)行的，你注意小號……這里，你是主角，你剛剛彈得慢了一點(diǎn)點(diǎn)……”
    陶萌瞪大眼睛聽得好認(rèn)真。楊景行斷斷續(xù)續(xù)的彈，花了一刻鐘講解完一遍后，陶萌又要他完整的彈一遍，再不用講。
    楊景行就完整的彈一遍，陶萌坐在他右邊，一開始是看著他的手指，慢慢的就看到他臉上去了。
    多么優(yōu)美的旋律啊，那個漂亮的主題始終穿插著，時隱時現(xiàn)，可惜就是感覺有時候消失得太快，或者出現(xiàn)得太突然，有那么點(diǎn)點(diǎn)不協(xié)和感。
    鋼琴的整段旋律有八分鐘，前后結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，除了輕柔若無的前奏，后面還有各種表現(xiàn)手法，變奏，卡農(nóng)，模進(jìn)，也有比較現(xiàn)代的無調(diào)性感。
    當(dāng)然，楊景行寫這首作品的時候并不是為了訓(xùn)練自己的作曲技法，他的一切出發(fā)點(diǎn)都是為了好聽，而且是讓陶萌覺得好聽，又能相對容易的彈下來。
    楊景行彈完后，看陶萌，問：“滿意嗎？”
    陶萌愣了一會，然后笑，說：“現(xiàn)在還沒決定?！?br/>     楊景行說：“你的笑容出賣了你?！?br/>     陶萌抿住嘴，盡量不笑：“換我來！我先彈，有不熟悉的地方你再告訴我?！?br/>     陶萌不熟悉的地方太多了，楊景行一個一個的告訴，好在陶萌表現(xiàn)出了很好的耐心，看看譜子，看看鍵盤，看看楊景行，點(diǎn)點(diǎn)頭。
    學(xué)習(xí)了半個小時后，陶萌能勉強(qiáng)順暢的彈下來了，叫楊景行又拿起小號。
    新的一遍合奏開始，雖然表現(xiàn)在這音樂學(xué)院里還是不算合格，但是陶萌臉上的笑容說明她對自己的要求好像突然不那么高了。
    鋼琴和小號兩個聲部，相互交叉追隨，有時候齊頭并進(jìn)，有時候相互襯托，有時候異軍突起，有時候你追我趕。可以把整個樂曲分為三部分，兩分鐘是各自突出，互相對比，用變奏和模進(jìn)各自凸顯出主題。中間三分鐘主要是互相模仿，時近時遠(yuǎn)，淡入淡出，復(fù)調(diào)為主。最后三分鐘就是融合了，變成了卡農(nóng)。第一部分比較鋼琴顯得清麗脫俗，小號則嘹亮慷慨。第二部分鋼琴和小號都比較明朗起來，更加的歡快起來，但是幾次變奏又略帶憂郁。最后一部分是最為美妙的，鋼琴中聲部愉快的婉轉(zhuǎn)，小號清新的昂揚(yáng)，在旋律上漸漸越靠越近，在長達(dá)半分鐘的結(jié)尾中回到兩個主體的綜合呈現(xiàn)，融為一體。
    彈完后，陶萌看楊景行。她或許還不能逐句的去分析樂曲的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，也不能具體的描述自己的感覺，但是梅紐因說過，人耳難以想像的靈敏對我們的聽覺與情感之間的復(fù)雜互動起著巨大的作用。
    《風(fēng)雨同路》對陶萌起的的作用顯然是愉快的，她這時候的笑容比楊景行講個無聊的笑話要燦爛真實(shí)得多，忘記了笑不漏齒的淑女規(guī)則，也沒皺眉，更不煩。好像心底的感覺在她的臉上舒展開來，眉毛，鼻子，臉頰，嘴唇，眼睛……都有無數(shù)讓人無法覺察的細(xì)節(jié)，卻又讓人賞心悅目。
    楊景行也笑，兩人對視著笑，好一會。楊景行問：“滿意嗎？”
    陶萌點(diǎn)點(diǎn)頭，整理了一下剛才因?yàn)榉於⒙涞淖V子，再看楊景行，問：“你給其他人看過嗎？”
    楊景行說：“還沒有。”
    陶萌說：“我以前沒看過鋼琴和小號合奏……你覺得我彈得好嗎？”
    楊景行點(diǎn)頭：“好！”
    陶萌謙虛：“肯定沒專業(yè)的好?！?br/>     楊景行說：“對我來說比什么都好。”
    陶萌似乎害羞，看著手里的譜子好一會了抬頭，問：“那你什么時候給別人聽？”
    楊景行說：“已經(jīng)是你的了，隨你處置。”
    陶萌又問：“你中午想去分子餐廳嗎？”
    楊景行說：“沒多想?！?br/>     陶萌決定：“那我們就不去了，多練習(xí)一會?！?br/>     這一練就是一上午，小號不是鋼琴，差點(diǎn)把楊景行的嘴都吹腫了。還好鋼琴不難，陶萌每一遍都有進(jìn)步，她還沾沾自喜。
    休息一會，陶萌問楊景行：“這么長的曲子，你為什么這么快就寫好了？”
    楊景行說：“運(yùn)氣好，靈感爆發(fā)，外加刻苦?！?br/>     陶萌不信：“你不是說不靠靈感么！”
    楊景行說：“你證明我錯了。”
    陶萌笑一下，問：“這是你的第幾首作品？”
    楊景行說：“按開始的時間算是第一首，完成的時間，是第三首。”
    陶萌不滿意：“你同時寫幾首??？”
    楊景行說：“就跟同時學(xué)幾門功課一樣，不沖突?！?br/>     陶萌有理聲高：“那也不是第一首開始的！”
    楊景行說：“構(gòu)思很早就有了的，原來是鋼琴和小提琴，后來就改小號了，原來是想純賦格，現(xiàn)在元素比較多，音程和弦對位都比較復(fù)雜了。”
    陶萌的右腳跟在地上一磕一磕的很有節(jié)奏：“那就不是了！”
    楊景行煩：“是不是我自己還不知道！”
    陶萌又問：“那你覺得自己那首寫得最好？”
    楊景行說：“當(dāng)然是這首。”
    陶萌點(diǎn)頭：“我覺得也是……再來一遍我們就去吃午飯吧?！?br/>     陶萌好像休息出了狀態(tài)，最后這一遍彈出靈性來了，好多時候都不用看譜了，該利落的彈得很干脆，該婉轉(zhuǎn)的就很溫柔，時不時還看看楊景行。
    一遍彈完，陶萌自己夸自己：“真好聽，要是能錄下來就好了。”
    楊景行問：“現(xiàn)在后悔沒其他人在這里了吧。”
    陶萌昂頭：“我不！”
    兩人去吃飯，開門出來，發(fā)現(xiàn)外面走廊有四個人，三男一女正在趴在墻上寫寫畫畫?？匆娞彰群蜅罹靶?，這幾人有點(diǎn)尷尬的樣子，面面相覷站在那里。
    陶萌熱情的點(diǎn)頭：“你們好?！?br/>     四個人回應(yīng)一下的點(diǎn)頭，一個高個男生跟楊景行打招呼：“嗨，楊景行。”
    楊景行點(diǎn)頭：“又見面了?！边@家伙也是李迎珍的學(xué)生，大二的，以前在小教室遇見過。
    男生再看陶萌一眼，又對楊景行干笑：“我們無聊，在記你的曲子?！?br/>     看這幾位一人手中幾張譜紙，楊景行很是苦悶：“無聊也不用拿我開涮吧！”
    陶萌責(zé)怪楊景行一眼，然后說：“你們想要的話可以直接問他……這樣多麻煩?！?br/>     幾個人干笑，還是高個男生解釋：“當(dāng)練聽力，怕打擾你們?！?br/>     那個女生說話了，看著陶萌：“剛剛是你彈琴吧？”
    陶萌點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的樣子：“獻(xiàn)丑了?！?br/>     “沒有！彈得很好聽……看見你幾次了，沒想到也會彈琴?！迸倏纯礂罹靶?。
    這女生長得不丑呢，陶萌吩咐楊景行：“你介紹一下??！”
    楊景行照辦：“你們好，我叫楊景行，大一作曲系的，這位是我的高中同學(xué)陶萌，復(fù)旦大學(xué)的?！?br/>     尷尬著的幾人笑了，都自我介紹一下，然后還是那個銅管系的女生問陶萌：“我們能把譜子拷貝一份嗎？”
    陶萌有點(diǎn)為難：“我們現(xiàn)在要去吃飯，你們能不能再約個時間?！?br/>     楊景行對高個男生說：“我星期一給你，行吧？”
    “行行行，謝謝?！睂Ψ竭B連點(diǎn)頭。
    陶萌彈了一上午可能餓了，急著走：“那再見了，拜拜。”
    “再見?！?br/>     看著楊景行和陶萌下樓了，這邊幾位一陣抱怨，覺得真是丟臉，把叫他們來的高個男生一頓臭罵。銅管系女生質(zhì)疑：“沒他們說的那么夸張吧，兩個人都還不錯?！?/p>