，美女贏家 ！
    楊景行站在門口朝三零六里面看了一眼，面積比樓下的小教室大一些，貼了墻紙，窗臺(tái)上有盆栽，地上很干凈，但是有不少電線插頭連著話筒音響什么的，穿插在椅子板凳間。教室里還有不少設(shè)備，揚(yáng)琴，架子鼓，齊清諾的雙排鍵，高翩翩的古箏也放這的。教室后面的黑板上有一大幅彩色涂鴉，是三零六女生們的卡通形象，還有各自的樂(lè)器，畫得挺有趣的。肯定不是齊清諾畫的，不然她的胸部也不會(huì)把雙排鍵都淹沒(méi)了。也不會(huì)是郭菱，畫上她的虎牙變吸血鬼獠牙了。可能是王蕊，她的形象最可愛(ài)，琵琶還畫成了心形。
    齊清諾說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，現(xiàn)在是歇業(yè)時(shí)間。”
    楊景行說(shuō)：“你拿譜子，我們下去。”
    齊清諾問(wèn)：“你記仇啊？”
    楊景行搖頭：“我喜歡這規(guī)定，不想自己破壞了。”
    齊清諾笑：“是現(xiàn)在這里引力不強(qiáng)吧？”
    楊景行催：“快點(diǎn)，我要控制不住了。”
    齊清諾做個(gè)樣板戲的動(dòng)作：“挺住！”
    拿了譜子后，兩人到樓下李迎珍的小課教室討論。這首齊清諾編曲作曲的作品的叫《云開(kāi)霧散》，名字和樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)內(nèi)容還算契合。
    楊景行并沒(méi)對(duì)齊清諾的旋律提出什么意見(jiàn)，只是在編曲配器上發(fā)表一點(diǎn)見(jiàn)解。配器是一門比較復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，是大三大四的課程，楊景行還只有初步了解，只能說(shuō)是跟著感覺(jué)來(lái)。
    對(duì)于轉(zhuǎn)調(diào)這個(gè)東西，楊景行比齊清諾確實(shí)理解得深刻一點(diǎn)。可是民樂(lè)樂(lè)器的轉(zhuǎn)調(diào)不是那么簡(jiǎn)單，比如笛子，那需要相當(dāng)深厚的功力。而且楊景行對(duì)五聲調(diào)式的研究還不夠深入，所以有時(shí)候還要齊清諾指點(diǎn)一二。
    這就算是個(gè)互相學(xué)習(xí)探討的過(guò)程吧，楊景行和齊清諾倆人都有收獲。齊清諾更大一些，因?yàn)樗丫幥牧瞬簧伲Y(jié)構(gòu)，節(jié)奏，旋律，配器都有或多或少的修改。
    最后，齊清諾終于覺(jué)得大功告成：“就這樣了，就是這樣！我通知她們，明天加班！”拿出手機(jī)后又驚呼：“九點(diǎn)了！”不知不覺(jué)四個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
    楊景行問(wèn)：“要不要我送你回家？”
    齊清諾搖頭：“不用，還有地鐵……哎呀，真的前胸貼后背了！”
    分手前，齊清諾說(shuō)：“要不明天你臨時(shí)變個(gè)性，來(lái)指導(dǎo)一下。”
    楊景行說(shuō)：“不需要，我還是外行。”
    齊清諾笑：“你說(shuō)你要是個(gè)女的多好，唉，可惜。”
    楊景行識(shí)破：“又多個(gè)人襯托你是不是？”
    齊清諾吃驚：“我需要襯托嗎？”
    楊景行笑：“顯得你嬌小啊。”
    齊清諾明白了：“哦，你喜歡小鳥(niǎo)依人是不是？誰(shuí)和你站一起不嬌小啊？我現(xiàn)在都覺(jué)得自己特別可愛(ài)動(dòng)人。”
    楊景行問(wèn)：“餓成這樣了？要不去先吃點(diǎn)？”
    齊清諾說(shuō)：“不吃了，餓小點(diǎn)！”
    齊清諾也不要楊景行送去車站，直接拜拜了。楊景行先去了燒烤店，現(xiàn)在正是生意好的時(shí)候，那女孩忙里忙外的，看見(jiàn)楊景行了就驚喜：“我給你找座位……估計(jì)那桌快走了。”
    楊景行說(shuō)：“不吃了，書你拿著。”
    女孩擦了下手后才接過(guò)楊景行給她的兩本基礎(chǔ)樂(lè)理書，問(wèn)：“多少錢？”
    楊景行說(shuō)：“舊書，我先走了，你慢慢看。”
    女孩叫：“唉……你叫什么名字？”
    “楊景行，書上有。”
    “我叫付飛蓉！”
    楊景行問(wèn)：“你不是叫付盼盼么？”
    女孩吃驚：“你知道？”
    楊景行說(shuō)：“聽(tīng)你嫂子他們叫，墻上的營(yíng)業(yè)執(zhí)照有你哥的名字。”
    女孩干笑笑：“哦，那是在老家的小名。”
    楊景行說(shuō)：“盼盼好聽(tīng)，再見(jiàn)。”
    “常來(lái)……”
    楊景行換了一個(gè)地方吃飯，然后回家繼續(xù)研究二胡。二胡要說(shuō)音色，真的不算好，但是表現(xiàn)力很強(qiáng)，特別是在中高音域，可能是因?yàn)榻咏寺暎陀泻軓?qiáng)的述說(shuō)感。可是二胡總讓人聯(lián)想到悲傷，能夠表現(xiàn)的情緒似乎很局限。楊景行覺(jué)得這不光是樂(lè)器本身的原因，肯定還能在作曲和演奏技法上有所突破。
    可是十一點(diǎn)的時(shí)候，門鈴響了，物業(yè)的人來(lái)了，說(shuō)有鄰居狀告楊景行半夜制造噪音擾民。楊景行連忙道歉，保證以后不再犯。他可是緊閉著門窗的呢，照說(shuō)這里的墻壁隔音效果也不差啊。沒(méi)辦法了，看來(lái)電子琴和架子鼓是不可能搬回家了。
    星期五早上，楊景行正想去找學(xué)校的二胡老師討教，接到安馨的電話，說(shuō)喻昕婷上體育課摔跤了，好像還挺嚴(yán)重。楊景行連忙跑去停車場(chǎng)取車，一路挺快的開(kāi)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外。
    喻昕婷和安馨還有另外兩個(gè)女生正坐在臺(tái)階上休息，看楊景行快步跑近，喻昕婷連忙站起來(lái)證實(shí)：“我沒(méi)事。”還用力甩手臂。
    楊景行問(wèn)安馨：“摔哪了？”
    安馨有點(diǎn)為難：“……屁股。”
    難怪喻昕婷之前是用個(gè)奇怪的姿勢(shì)半蹲著。楊景行責(zé)怪：“女生玩什么雙杠……你們幫她看沒(méi)？”
    “沒(méi)有。”
    楊景行焦急：“找地方幫她看看。”
    喻昕婷更急：“不用，沒(méi)事，不看，不看！”
    安馨說(shuō)：“去廁所……路都不能走。”
    楊景行又出去，直接把車開(kāi)了進(jìn)來(lái)，然安馨和喻昕婷上后座。喻昕婷果然行走困難，一瘸一瘸的由安馨扶著小步挪。
    楊景行把車開(kāi)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)東面后面的無(wú)人地帶，自己下車，然安馨幫忙檢查喻昕婷的傷勢(shì)。
    過(guò)了好一會(huì)，安馨探出腦袋告訴楊景行：“看不出來(lái)，就是左邊有點(diǎn)紅。”
    楊景行上車，問(wèn)：“其他地方?jīng)]事吧？”
    喻昕婷面朝車尾跪在后座上，都不回頭看楊景行：“沒(méi)有，我是屁股先著地的，剛開(kāi)始好痛，現(xiàn)在好多了。”
    楊景行笑：“你屁股摔扁了。”
    喻昕婷背過(guò)雙手，擋住自己的屁股。
    楊景行提醒：“扶好，開(kāi)車了。”
    直接把喻昕婷送到寢室樓下，楊景行說(shuō)：“要是中午還不能走，安馨你就幫忙買下飯，她一頓不吃餓得很。”
    喻昕婷很堅(jiān)強(qiáng)：“我能走！”
    楊景行笑：“等會(huì)叫師傅切點(diǎn)豬屁股肉，給你補(bǔ)一下。”
    喻昕婷生氣了：“不準(zhǔn)說(shuō)了！”
    吃午飯的時(shí)候，喻昕婷是能走了，但是坐下去的時(shí)候還是特別小心翼翼，居然還沒(méi)忘記楊景行的蘋果。
    楊景行問(wèn)：“還疼嗎？”
    喻昕婷不好意思：“不了，心理作用。”
    安馨從菜里面扒拉出一片肉給喻昕婷：“這是豬屁股上的。”
    喻昕婷不干：“你們合伙！”
    楊景行說(shuō)：“合伙關(guān)心你還不好。”
    正說(shuō)著，三零六一大群人風(fēng)風(fēng)火火來(lái)了，七八個(gè)。劉思蔓發(fā)現(xiàn)了楊景行，跳過(guò)來(lái)：“帥哥，我飯卡丟了，借下你的。”
    楊景行拿了出來(lái)：“給。”
    劉思蔓沒(méi)接，跟同伴說(shuō)：“這小孩好騙。”
    何沛媛譴責(zé)：“你好歹毒啊，小男生也不放過(guò)。”
    劉思蔓搶楊景行的錢包：“我看看，有情況！兩個(gè)！”
    “什么什么？”何沛媛像貓聞見(jiàn)腥味。
    劉思蔓拿著楊景行的錢包給同伴過(guò)目，看的就是劉苗和夏雪的大頭貼。王蕊大呼小叫：“哎呀，我看錯(cuò)你了，楊景行！美女，美女哦。”
    齊清諾問(wèn)：“諸位花癡，不用吃飯了？”
    等三零六走了，喻昕婷的興趣也上來(lái)了：“我也想看。”
    楊景行滿足，還說(shuō)：“終于找到機(jī)會(huì)炫耀了。”
    喻昕婷像拿書本一樣雙手捧著楊景行的錢包，看得很認(rèn)真，安馨也偏過(guò)腦袋瞄。喻昕婷嘻嘻笑：“好看。”
    安馨不以為然：“大頭貼，你去照也一樣。”
    三零六的人在楊景行他們附近坐下，齊清諾對(duì)楊景行說(shuō)：“你下午有空嗎？過(guò)去看看，大家都是好姐妹。”
    蔡菲旋神神秘秘的：“聽(tīng)說(shuō)昨天晚上你們通宵達(dá)旦啊，劉思蔓還想和你過(guò)招。”
    齊清諾說(shuō)：“他買吉他了，也要輪到你。”
    楊景行說(shuō)：“我沒(méi)那膽子。”
    齊清諾說(shuō)：“為了藝術(shù)變性，光榮！”問(wèn)喻昕婷：“暫時(shí)的，沒(méi)意見(jiàn)吧？”
    喻昕婷不明白：“我沒(méi)有啊。”
    齊清諾說(shuō)：“吃完一起去，都快點(diǎn)！”
    于是下午一點(diǎn)的時(shí)候，楊景行第一次踏入了三零六的領(lǐng)地。他一點(diǎn)半還要上視唱練耳的課，所以就聽(tīng)了一遍《云開(kāi)霧散》的新版，感覺(jué)確實(shí)比之前好了不少。雖然還不是特別的好，但是一時(shí)間也提不出什么有價(jià)值的意見(jiàn)了。
    和劉思蔓交流了一會(huì)二胡后，楊景行又用十分鐘的時(shí)間向高翩翩討教了古箏。高翩翩沒(méi)劉思蔓她們那么豪放，顯得挺內(nèi)向的，給楊景行說(shuō)了一些古箏的演奏技巧，也挺沒(méi)條理的。不過(guò)楊景行還是有收獲，說(shuō)：“我覺(jué)得這首曲子中可以在節(jié)奏上下功夫，損失掉一些流暢性，音短一點(diǎn)，但是又要有力度，盡量別顫。”
    這沒(méi)難度，高翩翩嘗試了一下，楊景行說(shuō)還是顫得太多，音太長(zhǎng)。高翩翩一狠心，干脆左手全部按上去，音就短了。
    楊景行笑：“這個(gè)好。”
    齊清諾問(wèn)：“翩翩，你覺(jué)得呢？”
    高翩翩沒(méi)意見(jiàn)：“我聽(tīng)你們的，考慮整體效果。”
    劉思蔓諷刺還是表?yè)P(yáng)楊景行：“門外漢就是這個(gè)好，敢想敢做。”
    楊景行說(shuō)：“等我，很快就不是門外漢了。”又對(duì)喻昕婷說(shuō)：“你就在這，跟年晴學(xué)一下，我買了鼓，到時(shí)候一起學(xué)。”
    喻昕婷點(diǎn)點(diǎn)頭：“好。”
    年晴說(shuō)：“我一定當(dāng)接班人培養(yǎng)。”
    喻昕婷連忙說(shuō)：“我不行，我就看看，好看。”
    王蕊說(shuō)：“怎么能說(shuō)不行！三零六永遠(yuǎn)不說(shuō)不行！你還跟楊景行混的呢，不能給他丟臉啊！”
    喻昕婷覺(jué)得這事關(guān)重大，說(shuō)：“那我不看了，我去練琴。”
    楊景行笑：“都跟她們當(dāng)姐妹了，我早沒(méi)臉了，你幫我長(zhǎng)點(diǎn)臉。”
    齊清諾說(shuō)：“對(duì)呀，他訂的鼓比這套好，別浪費(fèi)了。”
    楊景行又說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，你能行。”
    喻昕婷懷疑：“真的？”
    “當(dāng)然是真的。”
    喻昕婷笑：“我試試，不行別怪我。”
    齊清諾說(shuō)：“歡迎歡迎！”
    楊景行去新教學(xué)樓上完了課后又跑去三零六了，嘿，喻昕婷還真的在敲敲。鼓，最重要得是節(jié)奏。很多樂(lè)隊(duì)，鼓手都是節(jié)奏中心。可能一個(gè)鼓手在一些特別的技術(shù)上不是很好，但是只要他有良好的節(jié)奏感，依然能打得很精彩。
    其實(shí)音樂(lè)最重要的也是節(jié)奏，沒(méi)有節(jié)奏就無(wú)從談音樂(lè)，反而那些調(diào)式調(diào)性和弦旋律倒不是必須的。軍鼓，那聲音讓門外漢敲的話會(huì)多難聽(tīng)，但是只要有了節(jié)奏，就可以化腐朽為神奇。
    喻昕婷原來(lái)玩游戲機(jī)的時(shí)候楊景行就看出來(lái)了，她的節(jié)奏感是自內(nèi)而外的，小小的身體顫動(dòng)得很有爆發(fā)力。尤其重要的是，喻昕婷打鼓的時(shí)候是開(kāi)心的，雖然她現(xiàn)在累得有點(diǎn)喘，但是專注的臉上依然有看不出來(lái)的笑容。
    喻昕婷都沒(méi)發(fā)現(xiàn)楊景行來(lái)了，依然在跟著齊清諾的節(jié)奏敲敲練習(xí)曲，劉海都被汗?jié)窳藥卓|。作為一個(gè)初學(xué)者，她的手其實(shí)表現(xiàn)得挺好，雖然不能很快的滾奏，但是在基本得動(dòng)作方面顯得熟練，單跳雙跳都均勻流程，可能是游戲機(jī)玩得很多。明顯是外行的就是她的腳，踩不起來(lái)，聽(tīng)得出很吃力，更不可能去玩什么連踩了，雙踩鼓對(duì)她也是擺設(shè)。
    結(jié)束后，楊景行鼓掌。喻昕婷不好意思，把鼓棒交叉在自己面前，看能不能擋住自己的臉。
    王蕊說(shuō)：“厲害！已經(jīng)學(xué)了六七種節(jié)奏型了。”
    喻昕婷對(duì)楊景行嘻嘻：“耽誤她們好多時(shí)間。”
    劉思蔓說(shuō)：“時(shí)間就是拿來(lái)玩的，玩得開(kāi)心就行。”
    喻昕婷把位置騰出來(lái)：“你們做正事吧。”
    所謂的正事就是讓楊景行再聽(tīng)一遍《云開(kāi)霧散》，看他還能不能提出啥值得齊清諾采納的意見(jiàn)。從昨天討論到現(xiàn)在，楊景行給出的建議不少，但是齊清諾只用了一半。對(duì)于三零六演奏她自己的音樂(lè)，楊景行本來(lái)就是沒(méi)什么發(fā)言權(quán)的。
    其實(shí)在討論中每個(gè)人都會(huì)提出自己的看法，雖然她們對(duì)整體的理解可能沒(méi)齊清諾那么深刻，但是齊清諾對(duì)每個(gè)人的意見(jiàn)都會(huì)重視，行還是不行，她都會(huì)給出理由和看法。三零六的氛圍還真的是蠻好，難怪喻昕婷喜歡這里。
    明天就是光棍節(jié)了，三零六的女孩們約好明天上午再練習(xí)一段時(shí)間，爭(zhēng)取晚上有個(gè)驚艷的表現(xiàn)。
    晚上，楊景行接到陶萌的電話，兩人互相問(wèn)一下過(guò)去的這個(gè)星期彼此都干了些什么事情。最后，陶萌還有為難的事情：“奶奶說(shuō)想去你們學(xué)校看看。”
    楊景行說(shuō)：“歡迎啊，不過(guò)要星期天，明天有事。”
    陶萌問(wèn)：“什么事？”
    楊景行說(shuō)：“朋友開(kāi)音樂(lè)會(huì)，我得捧場(chǎng)。”
    問(wèn)清是什么音樂(lè)會(huì)后，陶萌就打消了帶她奶奶一起來(lái)看的念頭，還奇怪：“現(xiàn)在還有人學(xué)二胡三弦啊？”
    楊景行說(shuō)：“中華民樂(lè)博大精深，不傳承下去怎么行，還要發(fā)展。”
    陶萌問(wèn)：“那下星期三怎么辦？”
    楊景行問(wèn)：“你有空嗎？”
    陶萌說(shuō)：“應(yīng)該有。”
    楊景行說(shuō)：“那就好。”
    陶萌又點(diǎn)嫌麻煩：“還要買禮物。”
    楊景行說(shuō)：“也不用。”
    “那怎么行？你買好了？”
    “我就買個(gè)蛋糕。”
    陶萌說(shuō)：“不太好，要不，我們一塊去選一件？”
    楊景行嘿嘿：“你買，寫上我的名字。”
    陶萌說(shuō)：“那好奇怪，還是分開(kāi)送吧，星期天去買吧。”
    楊景行說(shuō)行。