，美女贏家 ！
送走了朋友們，假期結(jié)束，楊景行立刻投入到緊張的練習(xí)中去了。《拉赫瑪尼諾夫第三鋼琴協(xié)奏曲》，三個(gè)樂(lè)章，時(shí)長(zhǎng)半個(gè)多小時(shí)，結(jié)構(gòu)龐大沉重，難度世界頂尖。想演奏好這首曲子，不但要技術(shù)，還要毅力，耐力，勇氣……一般人，把那厚厚一沓譜子看上兩頁(yè)就被嚇得暈頭轉(zhuǎn)向了。就是好多已經(jīng)成名的大師，也只能望洋興嘆，還有些不服氣的人，手都練廢了。
什么八度大跳，在拉三里已經(jīng)是小兒科了。這首曲子幾乎涵蓋了一切的鋼琴演奏技巧，把鋼琴的表現(xiàn)力發(fā)揮到了極致。在整個(gè)鋼琴音域上狂風(fēng)暴雨般傾斜的大力音符，體現(xiàn)著所有的情緒力量，悲傷，喜悅，豪邁，迷茫……鋼琴老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的手指獨(dú)立性，在這首曲子中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，真的要一心二用甚至三用，不然根本無(wú)法完成幾個(gè)聲部的完美契合。
楊景行的第一遍拉三其實(shí)是在九純家里自己聽(tīng)cd扒譜后彈的。別說(shuō)書店了，音樂(lè)學(xué)院外面的那些專業(yè)店里也難找到這種曲譜。他光扒譜就用了三個(gè)晚上，曲子里迅雷不及掩耳的急速和弦，稠密錯(cuò)雜的裝飾音真是要人命。
扒譜都是小事，彈起來(lái)才知道什么是真金不怕火煉。楊景行每天晚上練習(xí)，但是第一次完整的彈奏一遍已經(jīng)是半個(gè)月之后的事。
李迎珍把那兩三百頁(yè)譜子交到楊景行手里時(shí)，像給委任狀那么莊重，說(shuō)：“先好好看看，不要著急。”另外還有一本樂(lè)隊(duì)宗譜，更是恐怖。
楊景行快速翻看，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“和我聽(tīng)的版本不太一樣。”
李迎珍給的版本是有ossia的，就是會(huì)在一些實(shí)在太難的地方做演奏上的簡(jiǎn)易化處理。這也沒(méi)人會(huì)笑話你，大師都這么干。
可楊景行不愿意，就把自己練的彈一遍給李迎珍聽(tīng)。
聽(tīng)完后，李迎珍盯著楊景行看，好一會(huì)后一拍大腿站起來(lái)，指著楊景行，問(wèn)：“你練多長(zhǎng)時(shí)間了？”
楊景行說(shuō)：“放假在家玩玩。”
李迎珍很是責(zé)怪：“你就想一步登天！”
楊景行嘿嘿憨笑。
師徒倆去圖書館找來(lái)了正宗譜子，檢查楊景行自己扒的譜有沒(méi)有錯(cuò)誤，事實(shí)上還真有，畢竟那么多音符。
然后李迎珍再叫楊景行彈，她自己則邊聽(tīng)邊飛快的翻譜，做記號(hào)。楊景行的彈奏雖然讓她吃驚，也能上臺(tái)面了，但是還不到他能夠達(dá)到的水準(zhǔn)。
午飯都沒(méi)吃，楊景行彈了四五遍，李迎珍不停的發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)不足，不停的糾正。
下午了，有鋼琴系的學(xué)生來(lái)上課了，李迎珍卻想叫人家換時(shí)間再來(lái)，楊景行可不好意思了：“李教授，您給他上課吧，好多內(nèi)容我要慢慢消化。您吃點(diǎn)什么，我去買。”
李迎珍也不客氣：“隨便，盒飯就行，清淡點(diǎn)。”
楊景行連忙去了，自己飛快的吃完了再給李迎珍送，還是兩菜一湯。可能是最近楊景行沒(méi)什么大紕漏讓李迎珍罵，那個(gè)大二的學(xué)生成了出氣筒，被好一頓批啊。楊景行都不好意思看了，飛快的撤退，去學(xué)生琴房。
學(xué)生琴房在新教學(xué)樓十五層到十八層，挺多的，但是要用琴的學(xué)生更多。學(xué)生是憑學(xué)校發(fā)的琴卡用琴房，鋼琴系的學(xué)生能用的時(shí)間最多，作曲系也不賴，像什么教育系管理系就慘了點(diǎn)。
因?yàn)榍俜烤o張，就不可能讓個(gè)別人長(zhǎng)時(shí)間霸占。不過(guò)楊景行是個(gè)例外，他有李迎珍的特殊關(guān)照。盡管他在琴房一呆就是四五個(gè)小時(shí)，但是管理的老師絕對(duì)不會(huì)驅(qū)趕他，那怕是鋼琴系的人要上。
在電梯里，一個(gè)和楊景行差不過(guò)高的男生跟他打招呼：“你大一的吧？”
楊景行點(diǎn)頭：“多關(guān)照。”
男生問(wèn)：“不是鋼琴系的？”
“作曲系的。”
男生哦，然后就有點(diǎn)驚奇：“你是不是叫楊景行？”
楊景行一陣怕怕：“啊！我出名了？”
男生笑，自我介紹是大三的，說(shuō)是聽(tīng)自己的老師和一些同學(xué)說(shuō)起過(guò)楊景行，而且還知道得挺多：“你從小就跟李迎珍學(xué)琴的？”
楊景行說(shuō)：“算是。”
“難怪……我跟謝教授的。”
到琴房后，高個(gè)男生顯然想聽(tīng)楊景行露兩手。楊景行沒(méi)拒絕，也沒(méi)收斂，認(rèn)真對(duì)待，彈了首平均律。
都是練家子，扎個(gè)馬步也能看出功夫怎么樣。高個(gè)男生笑笑：“我們?cè)阂埠脦啄隂](méi)出過(guò)人了……你以前沒(méi)參加過(guò)比賽么？”
楊景行謙虛：“差得遠(yuǎn)。”
男生猜想：“不過(guò)現(xiàn)在的比賽是沒(méi)意思了，不打擾你了。”
人一走，楊景行立刻開(kāi)始彈拉三。第一樂(lè)章的華彩他重新選了大和弦版本，得多練幾遍。然后就是李迎珍說(shuō)的那些還不完美的段落小節(jié)。李迎珍在聽(tīng)賞評(píng)論方面真是專家中的專家，許多楊景行自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)她都能第一時(shí)間指出。
一層樓有好多件琴房，墻壁的隔音效果是很好，但是門不行。從明亮干凈的走廊一路走過(guò)去，路過(guò)每一扇門的時(shí)候都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)的琴聲。
楊景行練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)后，突然聽(tīng)見(jiàn)敲門聲，一聲請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)六個(gè)人。三男三女，包括之前的高個(gè)男生。
高個(gè)男生不好意思：“我們聽(tīng)了半個(gè)小時(shí)了，這是我同學(xué)，也是女朋友。”介紹的是他身邊一個(gè)女生，看上去挺溫柔的。
楊景行好像多熟悉似地：“漂亮，你不是來(lái)炫耀的吧？”
幾個(gè)人笑一下，都互相介紹，有兩個(gè)是大二鋼琴系的，兩個(gè)大三鋼琴系的，還有一個(gè)指揮系的。
指揮系的男生挺不滿的說(shuō)：“你就完整的彈一遍啊，急死我們了！”剛剛楊景行一直在做小節(jié)練習(xí)，東摸摸西摸摸的，饞人。
其他人附和：“是啊，已經(jīng)那么好了！”
楊景行討好：“都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，多指導(dǎo)。”
楊景行開(kāi)彈，其他人站著聽(tīng)。聽(tīng)啊聽(tīng)的，指揮系的男生還激動(dòng)起來(lái)，打拍子的動(dòng)作幅度越來(lái)越大，楊景行進(jìn)入第二樂(lè)章的時(shí)候，他都差點(diǎn)要親吻大地了。第三樂(lè)章，他手勢(shì)夸張得把周圍都嚇開(kāi)了，也不知道是他指揮楊景行還是楊景行指揮他。
一曲彈完，楊景行都滿頭大汗了。指揮系的男生先出聲，大喊：“好，太好了！”
其他幾人也鼓掌，大二的女生問(wèn)：“怎么以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你？”
另一個(gè)問(wèn)老問(wèn)題：“去過(guò)什么比賽？”
楊景行好一陣謙虛才把這些人送走，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)然，自己專業(yè)的課還是要上的。要不怎么說(shuō)作曲系枯燥呢，就是天天的視唱練耳，聽(tīng)啊聽(tīng)，還不是欣賞！然后就是和聲，逐小節(jié)去分析曲子的和弦……還得做好多作業(yè)！雖然對(duì)楊景行來(lái)說(shuō)就跟小學(xué)數(shù)學(xué)差不多，但是他也認(rèn)真完成。
賀宏垂沒(méi)李迎珍那么重視楊景行，但也還算上心，雖然還沒(méi)他的課，但也單獨(dú)約見(jiàn)過(guò)幾次楊景行，給他布置了一些自學(xué)任務(wù)和寫作任務(wù)。這種寫作任務(wù)可不是叫你盡情發(fā)揮自己的靈感和才華去創(chuàng)作，而是有嚴(yán)格的格式要求，規(guī)定你要寫什么樣的和弦，用什么樣的連接……也是個(gè)枯燥！
十月十三號(hào)，星期五，下小雨，有點(diǎn)冷。下午陶萌打來(lái)電話，問(wèn)楊景行周末有時(shí)間沒(méi)，她想過(guò)來(lái)音樂(lè)學(xué)院參觀參觀。
凄慘，楊景行白天的時(shí)間都被李迎珍霸占了。人家老教授舍得犧牲休息時(shí)間免費(fèi)輔導(dǎo)你，你楊景行總不能說(shuō)要去見(jiàn)高中同學(xué)吧。
楊景行問(wèn)：“晚上行不行？”
陶萌大聲說(shuō)：“當(dāng)然不行，晚上要回家。”
楊景行說(shuō)：“那下周末，我去接你。”
陶萌不屑：“算了，我還不想去呢。”把電話掛了。
楊景行又打回去，警告：“你再掛我就習(xí)慣了，就不打了！”
陶萌沒(méi)說(shuō)話，又掛了。
看來(lái)?xiàng)罹靶羞€沒(méi)習(xí)慣，再打過(guò)去：“說(shuō)實(shí)話，你到底是誰(shuí)？我經(jīng)常懷疑你不是陶萌。”
陶萌沒(méi)好氣：“你聽(tīng)不出我的聲音？”
楊景行說(shuō)：“所以我只是懷疑。我問(wèn)你，陶萌臉上有幾顆痣？”
陶萌可能還得照鏡子確認(rèn)一下：“……一顆都沒(méi)有。”
楊景行大叫：“果然！她左邊耳朵前面有一顆，說(shuō)，你到底是誰(shuí)？”
“……這么小你也算！哎，你無(wú)不無(wú)聊？”陶萌溫柔了一些。
楊景行換話題：“這周末真的不行，下次。”
陶萌說(shuō)：“隨便你，我不一定有時(shí)間……你適應(yīng)大學(xué)生活嗎？”
楊景行說(shuō)：“除了沒(méi)美女同桌，其他的還好。”
陶萌呵呵：“我們每次上大課，一排五六個(gè)人同桌。”
楊景行問(wèn)：“你是不是一個(gè)人坐一排？”
“那怎么可能！”
楊景行傷心：“不守信用！”
陶萌煩：“我都和女生坐一起。”
楊景行表?yè)P(yáng)：“那還差不多，繼續(xù)保持。”
陶萌問(wèn)：“你們上課怎么上的？”
楊景行描述：“十幾個(gè)人，一個(gè)人一桌，零零散散，視唱練耳除外。”
陶萌挺感興趣的：“視唱練耳是什么？”
于是，兩人就各自的學(xué)業(yè)交流了一番，知道楊景行沒(méi)數(shù)學(xué)課后，陶萌是又羨慕又惋惜，說(shuō)楊景行不學(xué)數(shù)學(xué)可惜了。可惜個(gè)啥啊？高考也就一百三，
楊景行教育：“你要學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)，邏輯的快感。”
“還快……你就不能換個(gè)詞匯？”陶萌很不高興。
楊景行妥協(xié)：“好吧，邏輯的快樂(lè)。”
陶萌又說(shuō)：“我加入學(xué)生會(huì)了，宣傳部，要做一期問(wèn)卷活動(dòng)。”
楊景行問(wèn)：“問(wèn)什么？”
陶萌說(shuō)：“就是調(diào)查大一新生的思想狀態(tài)，然后宣傳鼓勵(lì)一下……你們學(xué)校活動(dòng)多嗎？”
其實(shí)音樂(lè)學(xué)院各種各樣的學(xué)生活動(dòng)不少，除了和音樂(lè)有關(guān)的，也還有好多其他的，甚至連學(xué)習(xí)政治思想這樣的事都有，可是楊景行一樣都沒(méi)參加過(guò)。
陶萌埋怨：“你就是這樣……那你在學(xué)校認(rèn)識(shí)新朋友了沒(méi)？”
楊景行自卑：“還沒(méi)有，你呢？”
陶萌說(shuō)：“班上同學(xué)關(guān)系都還不錯(cuò)……我有點(diǎn)懷戀高中生活，在這里感覺(jué)差距有點(diǎn)大，我想回家住是因?yàn)閷嬍乙粋€(gè)女生太不講衛(wèi)生，吃方便面了盒子就放在桌上！”
楊景行說(shuō)：“那是你運(yùn)氣不好，遇上了。”
陶萌又說(shuō)：“雖然沒(méi)什么矛盾，可是總覺(jué)得人與人之間有點(diǎn)冷淡。”
楊景行安慰：“剛開(kāi)始這樣，要是對(duì)你熱情，那就是居心叵測(cè)了。你以為誰(shuí)都像我這樣。”
陶萌哼：“你就熱情？打過(guò)幾次電話，發(fā)過(guò)幾條短信？”
楊景行說(shuō)：“今天就打兩次了。”
陶萌又說(shuō)：“等會(huì)回家了也沒(méi)事做，你有什么新譜子嗎？”
楊景行說(shuō)：“有，拉三，你要不要？”
“我是說(shuō)你自己編的！”
楊景行說(shuō)：“說(shuō)吧，喜歡什么，下星期給你。”
陶萌卻說(shuō)：“不知道，你選。”
楊景行的整個(gè)周末都耗在了拉三上，得到了李迎珍好多的表?yè)P(yáng)啊。星期一下午，李迎珍把指揮系的孫主任叫來(lái)了，讓他聽(tīng)了楊景行的拉三。孫主任就立刻答應(yīng)讓浦海音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)跟楊景行合作，在學(xué)院內(nèi)開(kāi)一次演奏會(huì)。
學(xué)院的交響樂(lè)團(tuán)也有幾十年的歷史了，可是人是年年換，而且平均年齡才二十歲，大部分是學(xué)生，還有些研究生和年輕老師，所以水準(zhǔn)就那樣。不過(guò)樂(lè)團(tuán)也和不少大師合作過(guò)，也常去歐美演出，可給人的感覺(jué)都是些情面或者政治上的東西。在這方面，樂(lè)團(tuán)的直屬上級(jí)孫主任還是做得很成功的。
李迎珍也沒(méi)問(wèn)楊景行愿不愿意，這個(gè)校內(nèi)的演奏會(huì)就當(dāng)是給他熱身。一般人還沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)呢。李迎珍還叮囑孫主任：“你要讓他們好好準(zhǔn)備一下！”
孫主任連連點(diǎn)頭，對(duì)楊景行說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我馬上聯(lián)系張家霍，他在浦海。”這個(gè)張家霍也是國(guó)內(nèi)有名的指揮家，身上一大推頭銜，國(guó)家音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，浦海音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席，蓉城交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)，浦海交響樂(lè)團(tuán)常任指揮，此外還有浦海音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)首席指揮。
孫主任和張家霍關(guān)系肯定是很不錯(cuò)，所以敢打包票，一定叫到張家霍來(lái)親自指揮樂(lè)團(tuán)，配合楊景行演出。
回頭，李迎珍又對(duì)楊景行說(shuō)：“張指揮這個(gè)人很熱情，他可能會(huì)要幫你聯(lián)系國(guó)內(nèi)外的其他樂(lè)團(tuán)，或者要你去參加什么比賽，你就謝謝他，但是不要分心。”
楊景行點(diǎn)頭：“明白了。”
李迎珍語(yǔ)重心長(zhǎng)：“你要做一個(gè)真正的演奏家，音樂(lè)家！”