，美女贏家 ！
    九號(hào)楊景行就沒(méi)去音樂(lè)學(xué)院了，因?yàn)橄挛缢€要去投鉛球。上午還是在琴房，胡以晴找了好些變奏曲來(lái)給楊景行聽(tīng)，幫他分析變奏方法。古典樂(lè)深邃和復(fù)雜的魅力，讓楊景行如饑似渴。
    要去吃午飯的時(shí)候，胡以晴對(duì)楊景行說(shuō)：“我下午回家一趟，不去給你加油了。”
    楊景行說(shuō)：“現(xiàn)在加啊，我留著。”
    胡以晴呵呵：“加油！”
    在食堂里的時(shí)候，陶萌找到了楊景行，提醒他：“下午別忘記了，換好衣服……高中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，積極一點(diǎn)啊，廣播稿也不寫(xiě)！”
    楊景行說(shuō)：“保證冠軍，給你們提供素材。”
    下午兩點(diǎn)，換上籃球服的楊景行出現(xiàn)在了綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
    任初雨批評(píng)他：“你好懶啊，你應(yīng)該去打籃球或者踢足球，白長(zhǎng)這么高大了……咦，你還在長(zhǎng)高沒(méi)？”
    楊景行比劃任初雨的頭頂?shù)阶约盒厍埃骸斑€在長(zhǎng)。”
    “你賴(lài)皮！”任初雨急了，“我到你鼻子了！”
    廣播通知高三的男子鉛球運(yùn)動(dòng)員去場(chǎng)地集合。十幾個(gè)選手，楊景行那體格完全是鶴立雞群。
    先熱身，準(zhǔn)備一下。五公斤的鉛球，楊景行拿起來(lái)試了試，大喊一聲，輕輕投了一記，大概五六米。
    幾個(gè)跟來(lái)加油的同班女生笑，任初雨邊給楊景行拍照邊叫：“你認(rèn)真點(diǎn)，我廣播稿都寫(xiě)好了！”
    有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看看楊景行和他的拉拉隊(duì)，感覺(jué)是不是有點(diǎn)太瞧不起人了。
    比賽快開(kāi)始的時(shí)候，陶萌也過(guò)來(lái)了，通知說(shuō)：“曹綾藍(lán)輸了。”曹綾藍(lán)參加的是國(guó)際象棋，這東西報(bào)名的人少，都不分年級(jí)組的。
    楊景行卻說(shuō)：“好，我又可以多投半米。”
    陶萌還不明白啥意思呢，一個(gè)女生問(wèn)：“那把全班女生都叫來(lái)，你就可以投三十米了。”
    楊景行搖頭：“有些沒(méi)你們效果大。”
    陶萌都想扭頭走人了。
    比賽第一輪開(kāi)始了，楊景行第五個(gè)上。前面最好成績(jī)十二點(diǎn)五米。楊景行看著站在二十米開(kāi)外的測(cè)量老師，總覺(jué)得怕怕的，這次又只投出十三米多，比他自己去年的成績(jī)還差了半米。
    任初雨跟旁邊的人解釋?zhuān)骸八紱](méi)訓(xùn)練，要天天練鋼琴。”
    別人管你練不練鋼琴，五班那個(gè)粗壯的強(qiáng)人上去了，一聲吼，投出去老遠(yuǎn)，十四米！看來(lái)練過(guò)的到底不一樣，他今年要報(bào)仇雪恨了。
    第一輪結(jié)束，楊景行名列第四，真凄慘。第二輪開(kāi)始，楊景行加了點(diǎn)力，投出去十四米多，可人家又接近十五米了。不過(guò)他好歹第二了，任初雨只要在廣播稿上加一橫就行了。
    第三輪，也是最后一輪。楊景行怕萬(wàn)一，對(duì)測(cè)量老師說(shuō)：“老師，你能不能站遠(yuǎn)點(diǎn)，我不敢用力。”
    都笑了，年輕的體育老師走開(kāi)幾步，指著自己原來(lái)站的地方說(shuō)：“你能扔到這兒來(lái)我都認(rèn)了！”看你那姿勢(shì)都不是投鉛球的樣子。
    女生們給楊景行加油，楊景行拿著鉛球，看沒(méi)開(kāi)口的陶萌，問(wèn)：“你呢？”
    陶萌好不耐煩：“加油。”
    楊景行滿(mǎn)足：“又多半米。”
    楊景行投鉛球那姿勢(shì)真是丑，裝模作樣的，還不如就站著不動(dòng)。他就是手一推，鉛球飛了出去，根本沒(méi)有最佳角度。
    不過(guò)之前的測(cè)量老師還是嚇了一跳，這家伙，這次怎么飛這么遠(yuǎn)。都過(guò)十六米線接近十七米了！
    女生們歡呼雀躍，陶萌也笑。
    楊景行走過(guò)去，用大拇指指身后的五班強(qiáng)人，對(duì)陶萌說(shuō)：“慘了，他恨死你了，就是多你這一米。”
    陶萌冷臉一會(huì)，等到五班強(qiáng)人上場(chǎng)的時(shí)候突然短促的喊了一聲：“加油。”
    楊景行傷心的看陶萌：“你不是我的班長(zhǎng)，你不是我的同桌……”
    陶萌抬著下巴當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。唉，可惜她的加油并沒(méi)那么神奇，強(qiáng)人還是沒(méi)突破十五米。
    于是楊景行打破十五點(diǎn)三二米的校紀(jì)錄，以十六點(diǎn)五八的米的成績(jī)奪得了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的高三組男子鉛球冠軍。你說(shuō)他怎么好意思跟別人說(shuō)自己其實(shí)是練鋼琴的。
    破紀(jì)錄！任初雨的廣播稿作廢了，連忙回去重寫(xiě)。楊景行坐在觀眾席上，等著聽(tīng)自己的豐功偉績(jī)被歌頌。
    “在剛剛結(jié)束的高三組男子鉛球項(xiàng)目中，高三三班的楊景行同學(xué)以打破原校紀(jì)錄一米多的好成績(jī)獲得了冠軍，恭喜他——高三三班陶萌來(lái)稿。”
    還是班長(zhǎng)呢，太偷工減料了。
    過(guò)了好些時(shí)候，任初雨叫楊景行注意聽(tīng)。“……第一輪，他只名列第四，但是他沒(méi)失去信心……在同學(xué)們的鼓勵(lì)中，他投出了超越去年的好成績(jī)，可是……堅(jiān)定的目光中充滿(mǎn)了自信，健美的肌肉爆發(fā)出潛在的力量做出最后拼盡全力的一投——他獲得了十六點(diǎn)六米的優(yōu)異成績(jī)！不但打破了他自己的紀(jì)錄，還打破了校紀(jì)錄，眾望所歸的獲得了冠軍！祝愿楊景行以及高三的所有同學(xué)，在接下來(lái)的高中生涯中，奮力拼搏，取得最終的好成績(jī)——高三三班任初雨來(lái)稿。”
    可以想象周?chē)鷷?huì)有多少不屑的目光，楊景行都沒(méi)臉抬頭見(jiàn)人了。
    晚上照例有班會(huì)。班主任表?yè)P(yáng)了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，同時(shí)也激勵(lì)大家把這種拼搏的精神貫徹到學(xué)習(xí)中去。
    班主任走后，教室里就熱鬧走動(dòng)起來(lái)，好像大部分人都想趁運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)放松一下。
    任初雨攔住要離開(kāi)的楊景行：“聊會(huì)天嘛。”
    楊景行說(shuō)：“估計(jì)明天晴轉(zhuǎn)多云。”
    不管李婭的白眼翻得有多白，任初雨還是笑得燦爛：“明天上午記得哦。”明天她們和四班的女生打排球。
    楊景行點(diǎn)頭：“知道。”
    任初雨又拉一下楊景行的手腕：“讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)你彈得怎么樣了。”
    楊景行拒絕：“不行，你要保持個(gè)良好的狀態(tài)，明天要贏。”
    女子排球真是最受男生歡迎了，因?yàn)槎际歉邆€(gè)女生穿著排球服。這時(shí)候，男生拉拉隊(duì)就格外的雄壯有力，把室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吼得山呼海嘯的，雖然場(chǎng)上的排球毫無(wú)看點(diǎn)。
    楊景行拿著相機(jī)拍照，這是任初雨給他安排的任務(wù)。昨天楊景行投個(gè)鉛球任初雨都給他拍了一打照片，他今天得報(bào)恩，對(duì)著快門(mén)就是一陣按。
    大忙人陶萌從操場(chǎng)過(guò)來(lái)看情況，逮住了楊景行：“你怎么有空了？”
    楊景行認(rèn)錯(cuò)：“你批評(píng)我吧。”
    陶萌直接處罰：“你下午必須交一篇廣播稿。”
    下午三點(diǎn)是高三組的女子八百米比賽，三班有陶萌和另一個(gè)女生參加。好像尚浦里的女生都特別嬌貴，什么八百米啊，女子鉛球啊，籃球啊，就沒(méi)什么人愿意碰。
    陶萌的跑鞋挺專(zhuān)業(yè)，四分運(yùn)動(dòng)褲和體恤也像個(gè)樣子，和其他十來(lái)個(gè)女生花花綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)短短的站在起跑線上做準(zhǔn)備。
    都要開(kāi)始了楊景行才來(lái)，喊：“陶萌，加油。”
    陶萌瞟一眼，算是聽(tīng)見(jiàn)了。
    楊景行又犯賤，喊另一個(gè)女生：“姚晴，別拉她太遠(yuǎn)。”
    姚晴笑笑，還在熱身。
    各就各位，預(yù)備，一聲槍響，女生們跑了出去，就陶萌和另一個(gè)二班的好腿是用沖的。陶萌更快一點(diǎn)，跑到半圈的時(shí)候就領(lǐng)先十幾米了。
    這時(shí)候楊景行從那邊走到這邊來(lái)了，跟著跑幾步，提醒陶萌：“注意體力，注意呼吸。”
    一圈跑完，女生們的速度都明顯慢了下來(lái)。陶萌居然還是領(lǐng)先，看樣子也有練過(guò)。不過(guò)第二名的女生明顯穩(wěn)定些，速度沒(méi)慢多少，和陶萌的距離在逐漸縮短。而且陶萌的表情已經(jīng)有些嚴(yán)重，后面的追趕者則輕松一些。
    到六百米的時(shí)候，二班的好腿距離陶萌只有幾米了，看樣子是準(zhǔn)備在沖刺的時(shí)候趕超。
    陶萌的馬尾辮已經(jīng)沒(méi)之前甩得那么歡快，她嘴巴微微張著，看得出在急促呼吸，雙眼簡(jiǎn)直沒(méi)神，每一步邁出落下都有點(diǎn)抖。
    七百米的時(shí)候，陶萌眼看要被追上了。她也有了危機(jī)感，開(kāi)始加速，但是沒(méi)別人油門(mén)猛。
    楊景行又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，跟著跑，喊：“加油啊。”
    陶萌這時(shí)候哪還聽(tīng)得見(jiàn)楊景行說(shuō)話(huà)，就不停告訴自己要堅(jiān)持下去了。
    楊景行急得叫：“追上來(lái)了，怎么我給你加油就沒(méi)用呢……慘了，她要喜歡上我了，你不能這么沒(méi)義氣啊，加油！”
    陶萌真想擺脫楊景行這蒼蠅，一下爆發(fā)出了潛力，開(kāi)始沖刺了。
    陶萌第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，然后就彎下腰，手撐住膝蓋喘氣，對(duì)周?chē)皝?lái)祝賀關(guān)懷的老師同學(xué)都不理。
    楊景行又湊上來(lái)了，心有余悸：“嚇?biāo)牢伊耍x謝了。”
    陶萌突然蹲坐下去，手臂抱住腦袋埋在膝蓋里。
    周?chē)擞悬c(diǎn)被嚇到，紛紛關(guān)心：“怎么了？沒(méi)事吧？你不能站起來(lái)？快扶一下。”
    陶萌張開(kāi)手臂表示自己沒(méi)事，過(guò)了一會(huì)后就站了起來(lái)，之前欠血色的臉現(xiàn)在紅潤(rùn)一些了，還有沒(méi)控制住的點(diǎn)點(diǎn)笑容。
    不就一八百米第一名么，其實(shí)用不著這么高興。
    陶萌休息，體育委員代收廣播稿。沒(méi)過(guò)多久：“跑了好長(zhǎng)一段路，用青春的腳步。高三三班的陶萌同學(xué)憑借頑強(qiáng)的毅力在女子八百米項(xiàng)目中獲得第一名，恭喜她——高三三班楊景行來(lái)稿。”
    終于完成任務(wù)了，楊景行開(kāi)溜。他現(xiàn)在的任務(wù)是盡快的寫(xiě)一首看得過(guò)去變奏曲小品。胡以晴對(duì)這事很用心，自己畫(huà)了幾篇手稿讓楊景行參考，都是生搬硬套的用一些理論，過(guò)度生硬，演奏起來(lái)的話(huà)肯定是不成型的。
    十二號(hào)上午，是運(yùn)動(dòng)會(huì)的一系列高潮。一百米，四乘一百米，四百米，四乘四百米。短跑楊景行沒(méi)參加，但是接力他必須得上。
    討論四乘一百的戰(zhàn)術(shù)時(shí)，陶萌對(duì)楊景行說(shuō)：“你要么第一棒，要么第四棒！”
    楊景行不干：“我要么第二棒，要么第三棒。”其實(shí)他要跑一到四棒就肯定拿第一名了。
    陶萌喊：“你有點(diǎn)責(zé)任感好不好？”
    邵磊不耐煩了：“就讓他第三棒。”他在游泳比賽中拿了第一名，一百米又是亞軍，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
    楊景行又說(shuō)：“徐子勝第一棒。”
    “啊！”徐子勝在四個(gè)人中實(shí)力最差，壓力很大啊。
    陶萌都心寒了：“隨便！就聽(tīng)你的。”
    接力賽真是刺激，還有戰(zhàn)鼓助興，觀眾席上也是空前的滿(mǎn)。一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員沖出去，加油聲震天響。
    三班的第一棒徐子勝使出了吃奶的力氣，可還是一下就落后別人一截。等他把棍棍交到第二棒手里的時(shí)候，人家最快的已經(jīng)領(lǐng)先十幾米了。
    第二棒真是拼命了，咬著牙埋著頭苦奔。楊景行都不忍心預(yù)跑了，等他接過(guò)接力棒時(shí)，已經(jīng)落后最前面的近二十米，好在還有比他更慘的，他是倒數(shù)第二。
    責(zé)任在身，楊景行如箭離弦，那種速度在別人寬闊的視野里也能馬上成為焦點(diǎn)。等他飛奔出三十米趕超一個(gè)人后，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的加油聲量增加了一倍。
    “加油！”陶萌和任初雨居然都是站在第三棒跑道的邊上的。
    楊景行一路飛奔啊，他每超過(guò)一個(gè)人，周?chē)募佑吐暰蜁?huì)高漲一截。眼看離邵磊的距離越來(lái)越近，還有一個(gè)人沒(méi)超過(guò)，楊景行又加了幾分力。
    當(dāng)楊景行超過(guò)最后一個(gè)領(lǐng)先他的人，邵磊的眼神是真的把他當(dāng)兄弟看了。邵磊接過(guò)棒子后，用比他拿第二名更快的速度朝終點(diǎn)沖去，而且不負(fù)眾望。
    當(dāng)邵磊在終點(diǎn)把接力棒扔在地上振臂接受歡呼時(shí)，楊景行又在招陶萌的白眼：“這下你們結(jié)怨結(jié)多了。”
    陶萌卻說(shuō)：“這是集體項(xiàng)目，又不是你一個(gè)人的功勞。”
    任初雨還在激動(dòng)：“你跑好快啊，照片都不清楚，嚇到我了。”
    過(guò)了一會(huì)，廣播又通報(bào)喜訊，高三三班在男子四乘一百米項(xiàng)目上以四十五秒三零的成績(jī)打破了校紀(jì)錄。
    體育老師們當(dāng)然都留意到了那個(gè)比兔子跑得還快的家伙，找高三三班的老師打聽(tīng)。楊景行的體育老師是一肚子氣：“那家伙，懶，什么都不愿意參加！游泳肯定是能破紀(jì)錄的。”
    下午就是運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式了。同學(xué)們都換好了衣服，尤其是高三的，更得紀(jì)念留念一下。
    任初雨跳到楊景行旁邊：“我跟冠軍合影。”
    楊景行也跳一下：“我跟美女合影。”
    班上好幾個(gè)女生都來(lái)和楊景行合影了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這家伙好像比以前熱情了。
    十三號(hào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛在高三的教室就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，大家又投入到了學(xué)習(xí)中去。
    課間，陶萌出去了后回來(lái)發(fā)現(xiàn)楊景行在發(fā)呆，就坐下邊整理書(shū)紙邊問(wèn)：“楊景行，你琴練得怎么樣了？”
    “入門(mén)了。”
    “任初雨不是說(shuō)你彈得很好么。”
    “耳聽(tīng)為虛。”
    “我沒(méi)空去聽(tīng)你彈。”陶萌看楊景行，“你的理想不是當(dāng)賽車(chē)手么。”
    楊景行笑：“那是以前的理想。”以前入學(xué)做自我介紹的時(shí)候要說(shuō)理想，沒(méi)理想的楊景行選了個(gè)愛(ài)好說(shuō)說(shuō)。
    陶萌又問(wèn)：“上次在意大利的時(shí)候，你為什么不去看法拉利了？”
    楊景行說(shuō)：“你不情愿嘛。”
    陶萌聲音提高了：“你可別怪我！”
    楊景行抱拳作揖：“不怪不怪。我當(dāng)時(shí)是突然想家了。”
    陶萌笑一下，又想起來(lái)：“對(duì)了，和你聯(lián)誼的那個(gè)女生叫什么？”
    “若卡。”
    “你們還有聯(lián)系？”
    “沒(méi)了。”
    陶萌點(diǎn)頭：“我和愛(ài)麗娜當(dāng)筆友，他們是挺熱情的……你在想什么？”
    楊景行從天花板上收回目光，問(wèn)：“中午有時(shí)間嗎？”
    陶萌警覺(jué)：“干什么？”
    “我給你開(kāi)場(chǎng)演奏會(huì)。”
    陶萌說(shuō)：“我要午睡。”
    “祝你做個(gè)美夢(mèng)。”
    陶萌又問(wèn)：“那你要多長(zhǎng)時(shí)間？”
    “十五分鐘。”
    陶萌猶豫了一下后點(diǎn)頭：“那好吧，先吃午飯？”
    楊景行問(wèn)：“你請(qǐng)我還是我請(qǐng)你？”
    “不需要！你十二點(diǎn)四十五等我。”
    楊景行十二點(diǎn)半就到了琴房，陶萌則準(zhǔn)時(shí)赴約。楊景行熱烈歡迎，陶萌說(shuō)：“快點(diǎn)，你要彈什么。”
    楊景行在琴前坐好，說(shuō)：“我彈一首，很一般的，肯定是你沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。你聽(tīng)到覺(jué)得不好的地方就告訴我。”
    陶萌有點(diǎn)疑惑：“好。”
    楊景行彈的就是他的《夜雨變奏曲》，可以想象有多爛。聽(tīng)了一分鐘，陶萌也沒(méi)說(shuō)有什么不好的地方，因?yàn)樗蜎](méi)聽(tīng)到好的地方。
    楊景行領(lǐng)會(huì)了陶萌的表情，就不彈了，說(shuō)：“算了。”
    陶萌卻說(shuō)：“你彈完啊。”總不能讓她白跑一趟。
    于是楊景行重新彈一遍，四分鐘左右，彈完了就看著陶萌。
    陶萌認(rèn)真思考了一會(huì)后說(shuō)：“挺簡(jiǎn)單的，感覺(jué)后段變得有點(diǎn)快……”
    楊景行說(shuō)：“你可以說(shuō)得專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。”
    陶萌又思考，看看楊景行：“是你編的？你給我看看譜子。”
    楊景行搖頭：“沒(méi)譜子。”
    陶萌真的被難住了：“你可以找胡老師給你意見(jiàn)。”
    楊景行說(shuō)：“我需要多方意見(jiàn)。”
    陶萌只得說(shuō)：“旋律好像還可以，就是聲部有點(diǎn)亂。”
    楊景行點(diǎn)頭：“嗯，看來(lái)我們品味差不多。辛苦你了，給你彈首好聽(tīng)的。”
    陶萌點(diǎn)點(diǎn)頭。
    楊景行彈的就是鋼琴版《直到世界盡頭》，這個(gè)陶萌就聽(tīng)得表情晴朗起來(lái)。聽(tīng)完了笑得燦爛：“彈得好，真的！以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)，你有譜子嗎？”
    楊景行把自己的手稿抽出來(lái)：“算是謝謝你。”
    陶萌接過(guò)看了一下，問(wèn)：“抄的還是你自己編的？”
    楊景行笑：“你猜。”
    陶萌狠心：“抄的！”
    楊景行高興：“謝謝。不耽誤你了，午睡去吧。”
    陶萌不是很明白：“到底是不是抄的？”
    “是我自己瞎編的。”
    陶萌不能太質(zhì)疑，走的時(shí)候又說(shuō)：“要不你把之前的譜子寫(xiě)好，找其他人看看。”
    “睡覺(jué)去吧！”
    （打發(fā)點(diǎn)票票咯）