風大，雨大，天色暗。
    事發(fā)之初，還是中午，此刻已經(jīng)下午了。
    這雨一下，天暗黑暗黑的。
    王子沖學校的教學樓，還是那種土坯結(jié)構(gòu)，二層的樓房。一共兩棟，塌了一棟。
    磚，瓦，全完塌下來，瓦礫碎了一地。
    那些房梁，木板，橫七豎八的，很多已經(jīng)被打斷了，露出森森的一截。
    顧秋喊，“把所有人都叫過來，大家一起搬磚頭。”
    人多力量大，他這一喊，那些鄉(xiāng)政府干部，學校老師，校長，通通跑過來幫忙了。
    還有些家長，也參與進來。
    學校說有兩名學生失蹤，他們擔心被壓在下面。既然如此，還等什么？先搬開了再說。
    人心齊，泰山移，區(qū)區(qū)幾堆破磚頭爛瓦的，有什么好為難的？
    校長喊，“身體吃得住的，都去幫忙吧！”
    男老師大都跑過來，女老師也有一些過來幫忙。
    雨水打在她們的衣服上，弄臟了她們的衣服，她們的臉，他們一聲不吭。
    鄉(xiāng)長過來喊，“顧縣長，你去指揮吧，我來搬。”
    顧秋抹了一把汗，“不是有你在指揮嗎？羅嗦干什么？你叫食堂里燒大鍋開水，用生姜準備好，搬完大家都去喝生姜水。”
    鄉(xiāng)長立刻吩咐下去，顧秋在搬磚的時候，小柴道：“教育局的人一個都沒來。”
    顧秋心里一陣惱火，這些王八蛋，人命關(guān)天的時候，都不出來搶救，躲哪去了？回頭再找他們算賬。
    夏芳菲他們的車趕到了，她看著這場大雨下的人群，“他們在干什么？”
    有人告訴她，顧縣長正組織人手在搶救，聽說有兩個學生被埋在下面了。
    夏芳菲一邊穿著雨衣，一邊喊，大家快一點，一定要把這些鏡頭搶拍下來。
    她看著雨中的顧秋，心里有種復雜的異樣。
    為什么每次出事，總有他在第一現(xiàn)場。其他領(lǐng)導呢？
    他又不是分管教育的副縣長，憑什么是他第一個趕到？其他人又在干什么？
    這讓夏芳菲想起了長寧體育館事件，顧秋也是奮不顧身，搶在救災第一線。
    夏芳菲看著這場大雨，她的思緒有點走神了。
    顧秋應該不是那種登徒浪子，否則他怎么可能兩析分化？
    夏芳菲穿著雨衣，跟助手一起來搶拍這一幕。做為一名副臺長，她完全可以不出來搶這樣的新聞。
    但是夏芳菲始終保持著這種品質(zhì)，她認為新聞的意義，不僅僅是人們茶余飯后的話題，而是傳播一種精神。
    她要尋找一種精神，讓這種精神，在人民群眾的心底里，生根發(fā)芽。讓這種精神，蓬勃發(fā)展，感染著每一個人。
    這次電視臺接通的是直播，夏芳菲在風雨中，為大家報導這一消息。
    相信很多人都能看到這樣的新聞，看到顧秋組織了大量人力，徒手挖掘廢墟，搶救被埋在下面的兩個學生。
    時間，一點一滴的過去。
    很多人通過鏡頭，看著顧秋親赴險境，有人在心里暗暗感嘆。
    從政軍聽到秘書記，長寧又出事了，一所教學樓倒塌，縣領(lǐng)導親率群眾進行搶救。
    從政軍打開電視，一看，呀，又是顧秋這小子。
    他看到顧秋臉上，身上，全部是泥巴，差點都認不出來了。
    從政軍就在心里暗思，這小子真不怕死，為了政績，命都不要了。
    陳燕也在看電視，因為外面大雨，根本就出不了門。
    看到顧秋在電視里拼命的樣子，她都替顧秋緊張。
    長寧縣呢，劉長河又在罵人，“搞毛，電視臺的人是怎么知道的？”
    他就叫秘書給顧秋打電話，“電視臺怎么跑去了？”
    顧秋說，“我哪知道，他們沒事就喜歡湊熱鬧。”
    劉長河還想說什么，顧秋早掛了電話，又去搬磚頭。
    劉長河氣得一臉鐵青，這小子居然掛自己電話，太不象話了。顧秋呢，根本沒想這么多，哪有時間跟你屁話？救人要緊。
    六點多了，顧秋帶著人抬開最后一根木頭，搬走最后一塊樓板，沒有發(fā)現(xiàn)什么學生。
    吁——！
    看到這里，他反而吁了一口氣。
    校長等人面面相覷。有人卻罵娘了，“哪個王八蛋亂扯，根本就沒人嘛！”
    校長解釋，“的確有兩名學生不見了，家里也沒有人。”
    顧秋說，“沒有更好，說明我們的努力沒有白費，至少這兩名學生應該還安全，也許他們在回家途中，碰到大雨躲起來了。”
    家長也松了口氣，那些罵人的，這么一想也對了。沒有人，反而是好事，難得非得有人埋在下面，才能證明你們的功勞？
    既然沒事，顧秋也松了口氣，“大家都去食堂，先喝一碗姜湯再說。免得受了寒，生了病就不妙了。”
    上百號人，累得跟哈巴狗似的，有人來到食堂里，一屁股坐在地上。顧秋的身上也很臟了，不過他穿了雨衣，把雨衣脫了，還湊合著。
    夏芳菲他們已經(jīng)收起二百五，也走進廚房。
    顧秋道：“夏臺長，你們今天這一來，我可就麻煩了。”
    夏芳菲說，“這事我會去解釋的，跟你無關(guān)。”
    “解釋什么？沒用的。越解釋越說不清楚。”
    夏芳菲道：“那我就沒辦法了，要不你背著這個黑鍋得了。”
    顧秋一口氣喝了兩碗姜湯，才開始把鄉(xiāng)長，校領(lǐng)導叫過來。“現(xiàn)在再確定一下人數(shù)，看看情況怎么樣了？一定要保證學生們的安全。”
    校長又去安排老師，清點學生人數(shù)。
    外面終于停雨了，顧秋在指示工作。
    “先確定人數(shù)，大家都安全了，再考慮其他的事。”
    十分鐘后，老師來報，“除了家長接走的，就只有那兩名學生不見了。”
    顧秋道：“那就馬上組織人尋找，一定要找到他們的下落。這兩個孩子不出來，我們就不能撤崗。”
    顧秋喊來校長，“趁著停雨了，讓你其他學生回家。老師和鄉(xiāng)政府的干部跟我一起去尋找這兩名丟失的學生。”
    人多了，反而不好。
    有時只會添亂。
    鄉(xiāng)長表示，這樣的事情，交給他們就可以了。
    顧秋道：“我自有分寸，拿地圖來吧！看看他們回家的路線。”
    校長拿了鄉(xiāng)鎮(zhèn)地圖，大致說了一遍。顧秋做了分工。考慮到孩子們喜歡去的地方，比喻附近的游戲廳，桌球室，電影院等等。還有，通往他們家里的，有幾條路，分批尋找。
    由于天黑了，給尋找?guī)砗艽蟮穆闊?br/>     顧秋看了看表，在心里罵了句，教育局的那些殘廢，到現(xiàn)在都沒有出現(xiàn)，老子讓你們好看。
    夏芳菲過來，“我們也去幫忙吧！”
    顧秋說，“你們?nèi)松夭皇欤軒褪裁疵Α＿€是在這里呆著吧！”
    夏芳菲說，“你好象對我們有成見，這樣可不行。我們也有義務(wù)和責任，去尋找這兩個孩子。”
    顧秋說，“我知道，你就想挖第一手資料，那走吧！”
    大家都分批走了，顧秋把秘書，司機都派出去。
    夏芳菲和助理跟著他，還有一名男老師。四個人打著手電，去尋找那兩名失蹤的學生。
    男老師是兩名學生的班主任，他邊走邊說，“兩個孩子是同一個村的，家里有點偏遠，天這么黑，只怕很難找到。”
    顧秋問，“路上有河沒有？”
    男老師說，“沒有河的，只是有幾口水塘。”
    顧秋有些擔心，“當初你們怎么不組織好學生？看到天氣不對，應該想辦法。”
    老師說，“幸虧是沒有把他們集中起來，否則就真出大事了。”想到學校教學樓倒塌的一幕，他到現(xiàn)在還心有余悸。
    夏芳菲說，“我覺得應該尋找那些可以避雨的地方，他們可能會躲在哪里避雨。”
    顧秋道：“這么長時間，他們不可能一直躲在哪個地方的，我現(xiàn)在擔心的是，會不會掉水里去。”
    真要是這樣，那就完蛋了，孩子的家長，肯定痛不欲生。
    顧秋看看表，“希望在天亮前有結(jié)果！”
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