沒(méi)想到盧海洋就這樣出現(xiàn)在了自己面前,可他只是小家樂(lè)的新同學(xué)，自己又不是老師，如何去接觸那個(gè)孩子。盧海洋做為支線任務(wù)目標(biāo)之一，暗喻了他的未來(lái)會(huì)遭遇不幸。
只是這種不幸是什么呢？現(xiàn)在是個(gè)調(diào)皮搗蛋不得其他小朋友喜歡的孩子,然后學(xué)壞了？亦或是因?yàn)槭裁丛?最后夭折了。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),能夠成為任務(wù)目標(biāo)的孩子就算夭折，也不會(huì)是天災(zāi),只可能是人禍。
“盧海洋剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),或許是不適應(yīng)環(huán)境才這么頑皮。老師讓家樂(lè)和盧海洋做同桌就是希望家樂(lè)可以幫助新同學(xué),如果盧海洋下次在欺負(fù)同學(xué),家樂(lè)就告訴他這樣做是錯(cuò)的。”
“今天他欺負(fù)小麗,我已經(jīng)說(shuō)他了。可是他一點(diǎn)也不聽(tīng)勸，我叫他不要欺負(fù)女生,他還對(duì)我做鬼臉。”
“那個(gè)盧海洋竟然這么頑皮啊,不過(guò)我們家樂(lè)今天好棒,會(huì)保護(hù)女同學(xué),還沒(méi)有倚仗自己的本事欺負(fù)人，媽媽為你驕傲。”石慧抱了抱小家樂(lè)道,“小家樂(lè)這么能干，媽咪該做點(diǎn)什么獎(jiǎng)勵(lì)我們家樂(lè)呢？這個(gè)休息日,如果媽咪沒(méi)有工作,帶小家樂(lè)逛街買玩具好不好？不過(guò),只能買一件哦。”
“我想買故事書,如果買書還可以買玩具嗎？”
“當(dāng)然可以了，不過(guò)故事書只能選三本一下，然后看完了才能買新的。”
“yeah，好棒！謝謝媽咪！”小家樂(lè)開(kāi)心道，“媽咪，我的同學(xué)很喜歡我的故事書，那些書我已經(jīng)看過(guò)了，可以送給同學(xué)嗎？”
“既然你看過(guò)了，當(dāng)然可以了。書只是只是知識(shí)的載體，我們要讓它傳播起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)書本最大的價(jià)值。”
“就像媽咪把用完的參考書送給三元姐姐一樣嗎？”
“對(duì)呀！”
周末石慧帶著小家樂(lè)去買了新的玩具和故事書。小家樂(lè)也將看完的書收拾好，讓石慧幫他送到學(xué)校去。結(jié)果沒(méi)幾天，石慧還在上班，突然接到了老師的電話，說(shuō)家樂(lè)把新同學(xué)打了。
這讓石慧非常吃驚，石慧雖在教小家樂(lè)功夫，不過(guò)小家樂(lè)很聽(tīng)話，并沒(méi)有恃著武力欺負(fù)其他小朋友，生活中更是個(gè)軟萌正太。便是與一些小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也從來(lái)不會(huì)隨便動(dòng)手打人。
與上司請(qǐng)了假，石慧就開(kāi)車趕去了學(xué)校。到了老師辦公室門口，就看到一個(gè)男人抓著一個(gè)孩子死命搖，低頭咆哮。
“先生！”石慧一把抓住男人的手，“這么大的孩子是很脆弱的，你這樣會(huì)弄傷孩子的。”
“我教自己兒子關(guān)你什么事？”男人冷聲道。
石慧一把掏出證件：“香港警察，虐兒罪案調(diào)查組督查朱素娥。”
見(jiàn)到石慧亮明身份，男人的臉色忽然一白，下意識(shí)松開(kāi)孩子，還往后退了兩步。小男孩搖晃了兩下差點(diǎn)摔倒，卻被石慧一把拉住了。
男人蒼白的臉上很快出現(xiàn)了溫和無(wú)害的笑容：“madam，是不是有什么誤會(huì)，我沒(méi)有虐待我兒子。”
“沒(méi)有最好，不過(guò)你剛才那樣的動(dòng)作對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)非常危險(xiǎn)。他們還在發(fā)育期，身體非常脆弱，你剛才這個(gè)動(dòng)作嚴(yán)重的話，可能傷害到他的腦干發(fā)育，甚至致死。”ωωω.ΧしεωēＮ.ＣoＭ
“對(duì)不起，我剛才一時(shí)生氣，太激動(dòng)了。”男人訕笑道，“我兒子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里，還沒(méi)有三天，就欺負(fù)女同學(xué)和人打架，實(shí)在是太頑皮了。”
石慧沒(méi)有理會(huì)他，彎腰給小男孩整理了一下衣服：“小朋友，有沒(méi)有哪里不舒服？”
小男孩忽然一把推開(kāi)了石慧，跑到了男人伸手，探頭對(duì)她做了個(gè)鬼臉：“略略略~”
石慧：……熊孩子！
“madam，你看，他就是這么頑皮！真是少看著一會(huì)兒都不行。”男人有些無(wú)奈道。
熊孩子確實(shí)欠收拾，不過(guò)相較于責(zé)怪孩子沒(méi)教養(yǎng)，石慧更討厭沒(méi)有教好孩子的父母。她剛來(lái)與余永財(cái)離婚的時(shí)候，小家樂(lè)也有不少壞習(xí)慣。比如說(shuō)脾氣急，對(duì)媽媽大小聲，亂發(fā)脾氣等等。
可是小孩子只要有耐心，慢慢教，哪里會(huì)不知道好壞。一直小狗你耐心教導(dǎo)，它都知道哪里尿尿哪里吃東西，何況一個(gè)孩子？有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子要么一心溺愛(ài)，全無(wú)教導(dǎo)，要么將打罵作為唯一教育手段，實(shí)在不配為人父母。
“小孩子要慢慢教，一味打罵是沒(méi)有用的。”石慧冷冷地回了一句，就走進(jìn)了辦公室。
“媽咪！”石慧一進(jìn)辦公室，小家樂(lè)就撲了過(guò)來(lái)，“媽咪，對(duì)不起，家樂(lè)做錯(cuò)事了。”
石慧摸了摸兒子的頭發(fā)，拉著他走到了老師面前：“楊老師——”
“家樂(lè)媽媽，你千萬(wàn)不要責(zé)怪家樂(lè)。家樂(lè)是太沖動(dòng)不該對(duì)同學(xué)下手，但是家樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的。”不待石慧詢問(wèn)原委，楊老師倒是先維護(hù)起孩子來(lái)了。
“楊老師，我就是想問(wèn)問(wèn)經(jīng)過(guò)！”石慧微笑道。
楊老師松了一口氣：“其實(shí)是這樣的，前幾天家樂(lè)帶了很多圖畫故事書來(lái)學(xué)校，說(shuō)要送給同學(xué)。因?yàn)榧覙?lè)的圖畫故事書很有趣，好多小朋友都喜歡。家樂(lè)在班里一直很受其他小朋友歡迎嘛！小朋友吵來(lái)吵去，家樂(lè)就說(shuō)把故事書放在教室里，大家輪流看。我看那些書確實(shí)很好，就建議孩子們弄一個(gè)讀書角，用班費(fèi)買了一個(gè)兒童書架放在教室里。孩子們都把自己看過(guò)的書放在書架上，大家換著看。”
“這很好啊，小朋友們可以分享喜歡的書。”
“本來(lái)是沒(méi)問(wèn)題，大多數(shù)孩子都很愛(ài)護(hù)這些書，值日生還主動(dòng)整理保護(hù)這些書。可是從昨天開(kāi)始，大家發(fā)現(xiàn)有些書不見(jiàn)了。”
“或許是那個(gè)孩子喜歡帶回家看了。”
“若是這樣就好了！”楊老師有些無(wú)奈，“今天有人在廁所和走廊垃圾桶發(fā)現(xiàn)了那些書，書已經(jīng)被劃花和撕破了。”
石慧一直教育小家樂(lè)愛(ài)護(hù)書本，小家樂(lè)也一直做得很好，他的故事書就算看了好幾遍的，至少也有五六成新。她很確定家樂(lè)不會(huì)是故意損壞書本的壞孩子。
“孩子們發(fā)現(xiàn)了搗蛋的孩子，然后家樂(lè)和那個(gè)孩子打架了？”
楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“損壞那些書的是上周轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的盧海洋，其實(shí)家樂(lè)也沒(méi)有和他打架，只是氣憤之下推了他一把。這么巧，盧海洋撞到墻上，額頭腫了一個(gè)包，所以我只能請(qǐng)您和盧海洋的爸爸過(guò)來(lái)了。盧海洋剛和爸爸從英國(guó)回來(lái)，或許是沒(méi)有媽媽的緣故，這個(gè)孩子很頑皮。”
“才不是，盧海洋有媽咪的，他說(shuō)我沒(méi)有爹地。”小家樂(lè)忽然道。
楊老師原想著盧海洋沒(méi)有媽媽很可憐，希望同樣單親家庭卻很優(yōu)秀的家樂(lè)可以讓盧海洋有歸屬感，找到榜樣。卻沒(méi)想到私底下還有這么一樁事，臉色頓時(shí)有些難看。
“現(xiàn)在的孩子太難教了，盧先生說(shuō)他太太因?yàn)橐馔膺^(guò)世了，所以帶著兒子回來(lái)香港。原本我憐惜他小小年紀(jì)沒(méi)有媽咪，特意安排他和家樂(lè)坐在一起，沒(méi)想到他竟然這么壞。”楊老師搖頭道，“家樂(lè)媽媽，這是我的失誤。我會(huì)盡快調(diào)換家樂(lè)的位置，以免盧海洋影響到家樂(lè)。”
“不用這么麻煩，既然那個(gè)盧海洋這么頑皮，給他換位子，不是會(huì)影響其他同學(xué)。”
“媽咪，我不想和盧海洋坐在一起。”
“但是媽咪希望你可以將盧海洋做為一個(gè)困難，自己去克服這個(gè)難題。”石慧輕笑道，“我們家樂(lè)這么棒，要是搞不定盧海洋，那盧海洋的新同桌可就要倒霉了。”
“我可以揍他一頓嗎？”
“媽咪是警察，你是madam的兒子，隨便打人是違法的哦。不過(guò)我們不打人，但是可以制止別人使用暴力。”
“哦~我明白了，就像前天盧海洋又拉小麗的辮子，我抓住他的手，不許他欺負(fù)小麗，再告訴老師，盧海洋就一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，再也不敢。”小家樂(lè)想了想道，“就像今天發(fā)現(xiàn)盧海洋損壞書，我們應(yīng)該索賠，而不該魯莽動(dòng)手推他害他撞到墻。”
“家樂(lè)真的很棒，如果每個(gè)孩子都像家樂(lè)一樣，老師不知道有多幸福啊！”楊老師笑道，“madam一個(gè)人帶著家樂(lè)，工作那么忙，還將家樂(lè)教的這么厲害，真的好厲害！”
“是學(xué)校的老師一直很照顧家樂(lè)，才能讓我們放心的把孩子送到學(xué)校才對(duì)。”石慧微笑道，“不知盧海洋和他的家長(zhǎng)在嗎，我想這件事還是當(dāng)面解決比較好。”
“盧先生已經(jīng)來(lái)了，和盧海洋就在外面。”
石慧立即想到了剛在在走廊上遇到的父子倆。楊老師請(qǐng)盧海洋父子進(jìn)門，果真是他們。
通過(guò)楊老師的介紹，石慧知道盧海洋的父親叫盧瑞昭，是教小提琴興趣班的，也算是老師了。不過(guò)看他剛才抓著兒子搖的瘋狂樣子，可不像是一個(gè)斯文人。
“madam，沒(méi)想到這么巧你就是朱家樂(lè)的媽媽。”盧瑞昭臉上帶著社交式微笑，“這件事的經(jīng)過(guò)楊老師已經(jīng)和我說(shuō)過(guò)了，都是我兒子太頑皮，我很抱歉。”
“盧海洋損毀同學(xué)們的故事書有錯(cuò)，家樂(lè)魯莽動(dòng)手也有錯(cuò)。不過(guò)小孩子犯錯(cuò)，教育比懲罰更重要。我有一個(gè)提議，盧先生聽(tīng)一聽(tīng)，再?zèng)Q定是否可行如何？”
“madam請(qǐng)說(shuō)！”
“讓盧海洋向全班同學(xué)道歉，扣用他的零花錢買書補(bǔ)足被他損毀的書本位置。當(dāng)然家樂(lè)也要當(dāng)眾向盧海洋道歉，盧海洋撞到頭，我們現(xiàn)在先去醫(yī)院檢查一下，確定沒(méi)有腦震蕩如何？”
“madam，你的建議很好，我沒(méi)有不同意。不過(guò)小孩子磕磕碰碰很正常，去醫(yī)院就不必了。”
“這不行！撞到頭可大可小，盧海洋的額頭都腫了，馬虎不得。”家樂(lè)習(xí)武已經(jīng)有三年，力度堪比十歲以上的孩子，石慧可不敢大意。
“madam，我看真的不用了！我還趕著會(huì)藝術(shù)學(xué)校給孩子們上課。”
“難道盧先生覺(jué)得報(bào)警，有警方介入，會(huì)比較愿意配合嗎？”石慧頓了頓道，“盧先生若是沒(méi)空，我想楊老師會(huì)愿意陪我一起去醫(yī)院的。楊老師覺(jué)得呢？”
“我下午沒(méi)課，班里的事情已經(jīng)交代給其他老師了。”楊老師從善如流。
雖然她覺(jué)得盧海洋只是撞了一下墻壁，不需要去醫(yī)院這么嚴(yán)重。不過(guò)石慧既然堅(jiān)持，楊老師覺(jué)得查一查也無(wú)所謂，只當(dāng)買個(gè)放心。對(duì)于老師而言，學(xué)生沒(méi)事才是最重要的。
盧瑞昭聞言，神色又變了變，有些不情愿的同意了。