“不見方七年，世上滿落櫻。”

我翻開了這本資料的序章，網(wǎng)上說：“這本書很適合基礎(chǔ)薄弱的同學來寫，寫完數(shù)學就會有很大的提升。”

那天晚上，這本書點燃了我心中的目標，我突然覺得，我似乎也有能力去考上一所好的大學。

同別的孩子不同，我從小開始，對演講類、經(jīng)濟類的書特別感興趣，當然也包括成功學。

中南財經(jīng)政法大學，是我們省最頂尖的財經(jīng)學府，是無數(shù)經(jīng)濟學子趨之若鶩的夢想，我當然也不例外。

不過我自知，以我的這個吊成績，考上去難如登天。

我查閱了中財大往年的錄取分數(shù)線，基本都維持在600分上下，那時的我，高一期末考試，236分。

這天大的鴻溝，并沒有當初不知天高地厚的我。

我說：“600分，三門主科一門120，三門副科一門80，還是有很大的機會能考上的。”

我看完了序章，我會羨慕那些逆襲成功的學長學姐們，也會感同身受，覺得自己也應該這般，自命不凡。

《朱昊鯤基礎(chǔ)2000》（下面簡稱2000，其余書同理。）里講了很多寶貴的學習經(jīng)驗，這些都是我所迫需的。

“不要盲目的跟隨老師的講課節(jié)奏，你自己的學習狀態(tài)只能由你自己來總結(jié)，也只有你自己最了解自己。”

溫總沒有跟我們講高一的知識，我需要時間去補起來。我本以為，自己高度自律，能在學校就將這些全部撿起，后來才發(fā)掘這是癡人說夢。

我不是天才，我只是個毫無天賦的傻子。

“我問過大部分的同學，你們上課都不看書的嗎？而大部分同學給我的回答是：老師，教輔上總結(jié)的東西比書上更加精準，我也很煩一本書一本書去找。”

“對此我只能說：你的知識結(jié)構(gòu)還沒有建立起來，不過不要急，從現(xiàn)在開始，找齊你墊桌腳，放角落的書，和我一起重頭開始！”

兩個小時，整整兩個小時，我看完了所有的序言，仔細品讀了書中序言所要傳授給我的。

醍醐灌頂，茅塞頓開！

在我前十六年的人生里，我從未如此真實的感覺到，我的思維正在升華，我的思緒正被調(diào)動，心中的目標也有了門路。

高一升高二的暑假，學校還發(fā)了暑假作業(yè)，說是讓我們好好寫，不要浪費大好光陰。

高琪對我們的要求是：“補習！必須要補習！不補習你們怎么辦啊？老師不會重頭跟你們講，只能你們自己去找路子。”

而高琪接下來的話，讓我們對她的厭惡感，再度加深。

“我認識個補習班，那邊的老師我差不多都認識，講的很好的。你們有想法的，就就去那邊補習，報我名字，跟你們打折扣。”

班上的竊竊私語我記憶猶新，無非都在說高琪勢利，這點錢都想貪。

不過現(xiàn)在仔細想想，可能高琪當初真的有為我們想過，讓我們?nèi)パa習，另一方面她也順便撈點，改善下生活。

高琪基本將我們班的學生問了個遍，但大部分都是不去，而這樣的結(jié)局顯然是她不滿意的。

高琪大怒，大喊道：“你們不要以為是我了啊！是為了你們自己！”

高琪將戒尺扔在講臺上，繼續(xù)說：“算了算了，你們愛去去，不愛去不去好吧，反正成績提不上去，你們家長又來找我。”

之前海斌那把戒尺，被我同高琪吵架時，一把掰斷了。而這一把，是小姚在網(wǎng)上買的，專門用來打我們的。

小姚拿到戒尺的那一天，恰好是她的英語課。

她拿著戒尺，撐在講臺上，一臉享受的說：“讀書的時候天天被老師打，現(xiàn)在當了老師，就不能享受享受啦？”

對于我們這些上課調(diào)皮喜歡開她玩笑的學生來說，自然是她的一手目標。

“楊初見，昨天安排要求背誦的課文背沒有呀？”

我自知不妙，已經(jīng)開始將手搓熱，準備迎接審判。

“好啊，我說的話沒用是吧？那我說的沒用，戒尺來說。”

小姚抄起戒尺，沒有打手，打了幾下在我的背上，不疼，跟抓癢一樣，可能聽起來聲音很大。

不少學生都笑了，上課最愛看的就是我們幾個與英語老師相愛相殺，除了成績不好。嗯，僅此而已······

“下一個，李先仁！”

“啊？老師，別吧？你還不相信我嗎？我肯定不跟楊初見一樣，我背了。”

小姚：“好啊，那你站起來背我聽聽？”

這個時候，會有幾個不長眼的，嘲笑李先仁，殊不知接下來就是他們。

“笑什么笑？一個一個來，別急啊。下一個先從你曾湛開始。”

“哈哈哈哈，笑死我了！”

“還有你王幽！”

“老師我錯了！”

被高琪打，我們可能記恨一輩子，但被小姚打，那可能就有點M屬性大爆發(fā)的意思。

小姚無非也想找找當老師的感覺，下手很有分寸的，不像某位姓溫名興院的，簡直爛泥扶不上墻！

暑假我爸媽在家，恰巧高琪突擊家訪的那天，我在同家里的親戚喝早酒。

高琪八點在班級群里發(fā)了消息，這幾天都是家訪，我家離學校不遠，也就三十多公里，于是我成了高琪第一個家訪的對象。

那時的我還在美滋滋的嗦面吃小火鍋，我爸問我今天是不是要家訪。我說沒有說到高琪的通知啊？

打開手機一看，高琪找我爸要了我家的定位，我趕緊嗦完回家。

裝模作樣的收拾干凈桌面，拿出前幾天寫的筆記。好在暑假作業(yè)我抄了不少，基本抄的七七八八了。

高琪不是一個人來的，還有另外幾位老師。

一位是四班的班主任，是我隔壁鄰居家兒子的同學，還有一位則是年級主任，習慶兵。

習慶平翻了翻我的暑假作業(yè)，基本都寫完了，還是認可的點了點頭，又看了看我的書桌。

我桌上擺著我昨天寫的政治必修二的筆記，習慶兵道：“這書桌起碼還有點學習的樣子。”

我不懂他的意思，也不知這位話中的意思。