怎么樣才能一碗水端平兩個對他而言同樣重要的女人？
    世上有兩全的辦法嗎？
    有嗎？
    張宣一步一步走在風(fēng)雪中，思緒慢慢回轉(zhuǎn)。
    不管怎么樣，今生的自己已經(jīng)不同于前世的自己。
    前生自己只是一個普通的大學(xué)老師，到老了也就是一個教授。
    要不是陽永健拉一把，自己可能還跟學(xué)校里大多數(shù)老師一樣，為五斗米折腰。
    而今生呢，張宣名下有一家貿(mào)易公司、有一家房產(chǎn)公司，現(xiàn)在自己是名震全國的作家，已經(jīng)出版了兩部書，資產(chǎn)加起來也有幾千萬。
    要財富有財富，有社會地位有社會地位。
    今生注定不能同上輩子一樣瞻前顧后。
    更不可能讓米見像上輩子一樣到老也是孤單一人。
    不論后路有多難走，反正重生見到米見的那一刻起，他就暗暗做了決定，這輩子不會再退縮和畏懼，兩個都要！
    他無法忍受米見再次說出“我也說不清，可能是我再也找不到讓我執(zhí)著的人了吧”這句話。
    拐個彎，冒雪而行。
    走到前生最熟悉的路口，張宣開始了等待。
    只是可惜了，現(xiàn)在兩人都沒手機，聯(lián)系不方便。
    也不知道在上課這個茫茫人海的時間段，能不能等到人？
    尤其是下這么大的雪，來來往往的學(xué)生都撐著傘低頭走路。
    10分鐘過去，雪越來越大，越來越密。
    雪花片子落在臉上還有些生冷，張宣有點后悔了，該帶把傘過來旳。
    “希捷，你認(rèn)識那個人？”
    室友發(fā)現(xiàn)希捷走著走著，身子忽然停住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著前方的一個人。
    室友順著希捷的視線望過去，剛好能看到張宣的側(cè)影，所以才有如此一問。
    希捷緊了緊握傘的手，原地猶豫小會后，邁開步子打算走過去。
    只是才走兩步，希捷又停住了，因為在她的視線中出現(xiàn)了一個熟悉的人，米見。
    希捷適時把傘沿壓低幾分，轉(zhuǎn)向往教學(xué)樓方向行去，一邊走一邊回答室友：“剛認(rèn)錯人了，我還以為是我高中同學(xué)。”
    其中一個室友打趣道：“雖然只是看了側(cè)面，但覺得那男生應(yīng)該長得不錯。可惜了咯，你竟然不認(rèn)識。”
    另一個室友說：“要不我們繞道過去看看？”
    第三個室友說：“姑娘們注意影響啊，我們可是北大的才女，不能讓男人的皮囊給迷住了，我們要追求內(nèi)在。”
    第一個室友說：“嘻嘻，我非常支持你們追求內(nèi)在，把好看的臭皮囊都扔給我吧。”
    聽著室友熟悉的打鬧，希捷走到一個拐角時，身子慢了幾分，但幾秒過后，希捷還是追上了前面的幾人，消失在了這片區(qū)域。
    可能是太冷的緣故，也是可能是鞋子不保暖的原因，才站了一會兒，張宣就感覺腳麻了，沒知覺了。
    輕輕跺腳，再跺...
    就在張宣循環(huán)往復(fù)這樣的動作時，某一刻他心有靈犀似的，忽然側(cè)身往旁邊看了過去。
    隔著雪幕和人群，張宣第一眼就找到了米見。
    米見拄傘立在原地，把他的動作盡收眼底。
    一時間你看我，我看你，四目相視，整個世界都安靜了。
    頃刻間，仿佛雪花不見了，路上的北大學(xué)生也不見了，兩人交出火花的瞳孔中，只倒映著彼此的身影。
    還是那么熟悉，還是一身素白，青絲散攏，眉目如畫，像是畫中走出來的人。
    幾秒過后，米見離開人群，眼帶淡淡笑意走到了張宣跟前，把傘分出一半給他就問：“你怎么來了？”
    張宣說：“我想來北大看看。”
    米見看著他眼睛：“怎么不帶把傘？”
    張宣說：“這次來的心急，下次我一定帶。”
    聽聞下次，米見莞爾一笑，關(guān)心問他：“餓不餓，你吃早餐了嗎？”
    張宣說吃了，反問：“你上午幾節(jié)課？”
    米見回答：“四節(jié)。”
    張宣郁悶了：“啊？滿課啊？”
    見他一臉沮喪的樣子，米見笑容開了幾分。
    視線在這張讓自己想入非非的臉上停留幾秒，張宣回過神說：
    “我給你兩個選擇，要么你逃課跟我走，要么你帶我去課堂。”
    迎著他那攻擊性十足的眼神，米見輕抿嘴，想了想說：“一二節(jié)課是領(lǐng)導(dǎo)的課。”
    聽明白了，這姑娘采取了折中方法，上兩節(jié)課，逃兩節(jié)課。
    至于一二節(jié)課是不是領(lǐng)導(dǎo)的課，其實不重要了。
    米見要表達(dá)的意思，老男人幾乎秒懂：我逃兩節(jié)課，表示歡迎你；我上兩節(jié)課，是表明我的立場。
    不過張宣不在意，這才是他印象中的米見，不可因為是他就會一切都遷就他。
    張宣很自然地伸手拿過傘，明知故問說：“我不認(rèn)識路，你帶路吧。”
    米見似乎早就猜到會是這個結(jié)果，右手把發(fā)絲挽到耳后，安靜走著。
    看到這一幕，有室友問陸詩雨：“這是誰？米見男朋友嗎？”
    由于在報紙上看過張宣的校慶照片，陸詩雨第一時間就認(rèn)出了是誰，內(nèi)心震撼過后就說：“我跟你們一樣，也迷糊著呢。”
    所謂領(lǐng)導(dǎo)的課，原來是馬原課。上課的是一個有年紀(jì)的小老頭，左邊嘴角還有粒痣。
    張宣跟著米見坐在教室靠后排的位置，問她：“你以前坐哪里的？”
    米見打開書本說：“和室友坐在中間靠前的位置。”
    前面的小老頭開始上課了，人生地不熟的張宣識趣地選擇閉嘴。
    米見上課很認(rèn)真。
    張宣就有些無聊了，在中大每次碰到馬原這類型的思想課，基本都是夢游過來的。
    班上男男女女時不時有人轉(zhuǎn)頭看張宣和米見，看完后還要和旁邊的同學(xué)交頭接耳，竊竊私語。
    一開始前面的馬原課老師沒怎么在意，可是頻繁地看到有同學(xué)上課開小差時，這老師也是順藤摸瓜把視線投放到了張宣身上。
    嗯？
    馬原老師感覺這年輕人面熟。
    扶扶眼鏡，小老頭好像想起了什么，又盯著張宣辨認(rèn)了會。
    隨后問：“同學(xué)你是中大的吧？”
    聽到老師驟然發(fā)話，而且還是一口說出陌生人的來路，全班同學(xué)很是意外，紛紛轉(zhuǎn)頭看向了張宣。
    光明正大地看向了張宣。
    知道瞞不住了，張宣笑著點頭，算是默默承認(rèn)了身份。
    小老頭跟著笑了，說了一句讓大家抓腮撓耳的話：“有時間可以到處看看，尤其是未名湖，風(fēng)景還是不錯的。”
    張宣再次頷首，表示謝意。求月票！
    昨晚有點卡文，抱歉。
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