天上的太陽(yáng)很大。
    但此時(shí)殺戮老師卻感到無(wú)比冰冷。
    他睜大眼看著腳下五個(gè)黏在地上的小孩。
    沒(méi)錯(cuò)，用“黏”字來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分，幾個(gè)小孩面朝地，臉幾乎跟地面粘在了一起。
    剛才在遠(yuǎn)處時(shí)殺戮老師還有些看不清楚，現(xiàn)下他走到這幾個(gè)小孩跟前便能看到從他們身下溢出的一小圈血跡。
    幾個(gè)人擺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。
    有那么一瞬間殺戮老師甚至懷疑這幾個(gè)孩子是在惡作劇。
    他怔愣的盯著腳下的人體盯了好幾分鐘，才確定這些孩子已經(jīng)不活了，他們已經(jīng)變成尸體。
    “怎么回事！”
    他們是怎么死的？
    被逃出禁區(qū)的怪物殺死？不，這里的防護(hù)很好，那些怪物進(jìn)不來(lái)。
    而且被怪物殺死的人不會(huì)是這種死法。
    是被人殺死？！
    誰(shuí)殺的？
    殺戮老師的嘴也跟著不自覺(jué)的張開，他感到有什么東西從額頭上滑落，伸手一抹竟然摸到了頭上的汗水。
    對(duì)上等人來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界治安不錯(cuò)。
    世界上已經(jīng)有很多年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)上等人被人為殺死的事件了。
    上一個(gè)上等人被殺還是在三年前——如果不算殺戮游戲最后一期那倒霉的秩序衛(wèi)隊(duì)的話。
    殺戮老師把思緒從回憶中拉回，他看著地上的五具尸體，感覺(jué)后背有些發(fā)黏。
    薄汗讓他的衣服緊緊貼在了后背上，他第一次見到上等人死在面前，難免有些緊張，何況一下死了五個(gè)。
    殺戮老師又盯著地上的實(shí)體看了幾秒，接著猛地仰頭去看樓頂。
    “他們是從上面摔下來(lái)的，有人把他們從上面推下來(lái)了……”
    是誰(shuí)？
    略微刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)他的眼睛里，從這里他只能看到樓頂?shù)倪吘墸匆妿讉€(gè)巨大的真空袋被風(fēng)吹的晃動(dòng)。
    殺戮老師知道這是孩子們的作品，樓頂是他們的游樂(lè)場(chǎng)，他們經(jīng)常會(huì)帶下等人去那里搞些發(fā)明。
    等等，他們經(jīng)常帶著下等人去那里……
    殺戮老師又想起狂歡節(jié)還沒(méi)開始時(shí)在后臺(tái)發(fā)生的事情。
    這幾個(gè)小孩看中了一個(gè)下等人，想把那個(gè)人帶走，當(dāng)然他們最后沒(méi)有如愿，不甘的離開了后臺(tái)。
    但殺戮老師深知孩子們的脾性，他知道這幾個(gè)小孩不達(dá)到目的不會(huì)輕易罷休，他們多半會(huì)重返后臺(tái)去找那個(gè)下等人。
    他雖然沒(méi)有正經(jīng)看節(jié)目，但也注意過(guò)上臺(tái)的下等人們。
    殺戮老師離開觀眾席時(shí)臺(tái)上已經(jīng)表演到第三個(gè)節(jié)目，而那個(gè)下等人始終沒(méi)有出現(xiàn)，他剛才還在想那個(gè)人應(yīng)該是被這幾個(gè)孩子帶走了，沒(méi)想到轉(zhuǎn)頭就看見了這幾具尸體。
    “是那個(gè)下等人下的手？”殺戮老師心中突然涌出這個(gè)想法。
    不，怎么可能。下等人沒(méi)有這個(gè)膽子，也沒(méi)有這個(gè)能力。
    雖然立刻否定了這個(gè)想法，但殺戮老師腦海中卻不斷浮現(xiàn)著那個(gè)人的身影。
    他情不自禁的回憶著那個(gè)下等人的模樣。
    之前見到那人的時(shí)候他就有種古怪的熟悉感，但因?yàn)閷?duì)方帶著面具，所以他沒(méi)法分辨自己到底見沒(méi)見過(guò)那個(gè)人。
    殺戮老師邊想著邊后退幾步，離地上的幾具尸體遠(yuǎn)了些：“總之這里死了人，狂歡節(jié)是開不下去了。”
    這會(huì)兒一股莫名的情緒從他心底冒了出來(lái)，沖淡了些許緊張感。
    看著地上的幾具尸體，殺戮老師竟然有些慶幸：“從禁區(qū)崩塌后，馬戲團(tuán)的狂歡節(jié)就成了人們最喜歡的節(jié)目呢，不過(guò)這次出了這么大的亂子，狂歡節(jié)以后不一定還能不能舉行。”
    殺戮游戲還沒(méi)停播時(shí)，殺戮老師就打心眼里不喜歡這個(gè)馬戲團(tuán)。畢竟是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，看不對(duì)眼也相當(dāng)正常。
    而后來(lái)禁區(qū)崩塌，失業(yè)的殺戮老師被安排到這里，這讓他分外憋屈卻無(wú)可奈何。
    他討厭這個(gè)馬戲團(tuán)，討厭占盡了風(fēng)光的狂歡節(jié)。
    而現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)讓他搞點(diǎn)小動(dòng)作了。
    殺戮老師又向后倒退了幾步，然后轉(zhuǎn)頭。
    他用余光最后瞥了幾眼地上的尸體，便邁開步子迫不及待的向狂歡節(jié)大廳走去。
    他牟足了勁，準(zhǔn)備好用洪亮的聲音在大廳里喊出“不好了！外面有孩子被殺死了！”
    殺戮老師甚至在路上就情不自禁的張開嘴，無(wú)聲的練習(xí)著。
    “不好了！外面有……”
    就在他練習(xí)著、想象著人們的反應(yīng)時(shí)，一只手突然從他身后伸來(lái)，猛地的捂住了他的嘴。
    接著他感到一只胳膊勒住了自己的脖子，大力的拖著他向后走去。
    殺戮老師被勒的喘不動(dòng)氣，只得邁著小碎步，跟著身后的人向后倒退著。
    這一瞬間他想了許多。
    “是不是那個(gè)兇手？”
    “他是誰(shuí)？他要?dú)⑽遥俊?br/>     此時(shí)他心里突然浮現(xiàn)出那個(gè)下等人的身影，莫名的恐懼感充滿整個(gè)腦袋。
    好在沒(méi)過(guò)多久身后的人就松了手，此時(shí)殺戮老師已經(jīng)被帶到一個(gè)樓道里。
    察覺(jué)到自己又能呼吸后，殺戮老師立刻向前一蹦，接著又跑出了好幾步，一直跑到樓帶外才敢回頭去看。
    等看清把自己帶到這的人后，殺戮老師氣的差點(diǎn)笑出聲。
    “怎么是你！”他氣急敗壞的吼著面前的人。
    路易扶了扶有些歪的帽子：“不然還能是誰(shuí)？你想是誰(shuí)？”
    殺戮老師微微一愣，接著狠狠晃頭，把腦海里的那個(gè)身影晃掉。
    心緒稍微平靜一會(huì)后，殺戮老師才諷刺的開口：“呵呵，你也看見外面的那些尸體了吧？是為了防止我進(jìn)去告狀才把我?guī)У竭@來(lái)？”
    殺戮老師扶著自己被勒出紅痕的脖子：“你害怕了。”
    “也對(duì)，加上這次，你的馬戲團(tuán)已經(jīng)是第二次發(fā)生上等人遇害事故了，這次出事后馬戲團(tuán)肯定會(huì)被狠狠整改，能不能重新開張都是個(gè)問(wèn)題呢。”
    殺戮老師有些得意。禁區(qū)毀滅使得殺戮游戲沒(méi)法繼續(xù)舉辦，但馬戲團(tuán)卻好好的，他心里十分不平衡。
    他邊摸著脖子邊看向?qū)γ娴穆芬住?br/>     只見這位團(tuán)長(zhǎng)的臉上并沒(méi)有出現(xiàn)驚慌的神色，好像馬戲團(tuán)能不能開張對(duì)他來(lái)說(shuō)并不重要。
    而且路易臉上不但沒(méi)有慌張，也沒(méi)有其他表情，他看起來(lái)十分平靜，就像外面沒(méi)有發(fā)生命案一樣。
    殺戮老師擰了擰眉毛：“你這是什么表情，上等人的死在你的地盤上你一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？”
    殺戮老師并不惋惜那幾個(gè)孩子的死亡，他只想看熱鬧，他用奚落的語(yǔ)氣繼續(xù)道：“這次不會(huì)也抓不到兇手吧？就像三年前一樣……”
    “我知道是誰(shuí)。”路易突然開口。
    什么？
    殺戮老師一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他愣了幾秒才明白路易的話。
    “你知道兇手是誰(shuí)？”殺戮老師皺起眉來(lái)。在發(fā)現(xiàn)尸體的第一瞬間他也考慮過(guò)兇手是誰(shuí)的問(wèn)題，但找不出適合的懷疑對(duì)象。
    路易的聲音繼續(xù)傳來(lái)：“你認(rèn)識(shí)的，很熟。”
    我認(rèn)識(shí)？很熟？殺戮老師的表情有些呆滯，他的腦袋里閃過(guò)一張張上等人的臉，但又覺(jué)得這些人沒(méi)有作案動(dòng)機(jī)。
    “跟我走，你馬上就能見到他。”
    殺戮老師還在思考，肩膀便被抓住，路易大力的拉著他向樓梯走去：“我想你應(yīng)該很懷念他，見到他的時(shí)候你會(huì)大吃一驚的。”
    聞言殺戮老師的眉頭越皺越深了，自己似乎沒(méi)有什么非常懷念的朋友。</br>