在班主任的帶領(lǐng)下，陸揚(yáng)陪著楚晴來到了大三班班級(jí)門口。
不等班主任呼喚，陸揚(yáng)直接走了進(jìn)去。
“大家好，我是果果的叔叔，我聽果果說，她在幼兒班交了許多許多好朋友，不知道是那幾位可愛的小朋友啊！”
陸揚(yáng)面露微笑地詢問道。
五歲大的孩子大多都非常誠實(shí)可愛，對于陌生人的興趣往往要大于恐懼，而陸揚(yáng)的笑容也比較溫暖，類似表彰一般的詢問馬上就得到了不少人的回應(yīng)。
雖然回應(yīng)的孩子很多，但是陸揚(yáng)能分辨的出，大多是起哄居多，小孩子的習(xí)性讓他們習(xí)慣模仿。
想要知道那幾個(gè)小伙伴才是最真實(shí)的，只要讓他們回答一下彼此的互動(dòng)情況就可以了。
經(jīng)過測試之后，最終陸揚(yáng)確定了三個(gè)孩子才是果果最親熱的伙伴。
“果果一個(gè)人偷偷在玩捉迷藏，所以大家都找不到她，你們能告訴我，在果果躲起來之前是誰和她在一起的？”
緊接著，陸揚(yáng)就開始向著三個(gè)孩子發(fā)問。
“我知道，我知道！”
小孩子的熱情有些出乎陸揚(yáng)的預(yù)料，聽到陸揚(yáng)的問話還不等這三個(gè)孩子回應(yīng)，不少同學(xué)都搶答了起來。
陸揚(yáng)也不著急，想著沒準(zhǔn)能得到一些出人意料的信息，便是點(diǎn)了幾個(gè)人道：“好，不要急，一個(gè)個(gè)來，告訴叔叔，你們知道什么！”
回答的結(jié)果有很多種，甚至有幾個(gè)根本就是胡謅的，當(dāng)然這并不是說孩子特意說謊，一半是因?yàn)橥嫘牧T了。
雖然陸揚(yáng)詢問的方式很有技巧，但遲遲不見收獲，楚晴不禁有些急躁了起來。
只見她帶著哭音道：“同學(xué)們，你們再好好想想，果果一個(gè)人躲了這么久，肯定有些害怕了！”
不少孩子都見過果果的媽媽，所以在見她哭之后，一個(gè)個(gè)都上來安慰。
見到這一幕，陸揚(yáng)不禁會(huì)心一笑，耐著性子看向果果的三位小朋友道：“你們看，果果媽媽找不到果果，都有些傷心了，要是以后你們都見不到果果了，是不是也會(huì)很傷心！”
“比方說，你們今天最后是玩得什么游戲啊！”
雖然陸揚(yáng)的話在大人耳中有些不中聽，卻是起到了立竿見影的作用。
三個(gè)孩子中，唯一的男生搶答道：“果果是在我們玩老鷹捉小雞的時(shí)候躲起來的！”
有了一個(gè)人領(lǐng)頭，第二個(gè)人立馬接著道：“小海第一個(gè)被老鷹捉到有些不開心，和果果吵架了！”
而到了第三個(gè)小伙伴，結(jié)合前兩人的話，思路就更清晰了：“小海說果果是沒有爸爸的孩子，果果就不見了！”
聽到這里，幾個(gè)老師皆是恍然大悟，竟是沒有注意到引發(fā)果果失蹤的原因竟然是兩個(gè)孩子的拌嘴。
而同一時(shí)刻，那個(gè)叫小海的孩子一臉委屈的走了出來道：“我不是故意讓果果生氣的，我是聽爸爸媽媽說的，我就隨便說了一句！”
聽完這些話，陸揚(yáng)幾乎已經(jīng)把前因后果都聽了個(gè)清楚，他立馬站起身來道：“不管是不是孩子無心之失，但你們作為老師的確看護(hù)不周，現(xiàn)在不是追究責(zé)任的時(shí)候，所以我希望接下來配合我一起尋找，不要有任何隱瞞！”
“果果家長，你放心，我們一定會(huì)配合你的！”
此時(shí)此刻，幾個(gè)老師哪敢說一個(gè)不字，都是連連點(diǎn)頭。
“到目前為止，除了教室，還有什么地方?jīng)]有找過！”
陸揚(yáng)沉聲問道。
“陽臺(tái)，游樂園，教室，甚至是男女生廁所我們都找過了，的確沒有找到！”
三個(gè)老師異口同聲道。
聞言，陸揚(yáng)不禁皺了皺眉，就在他整理思緒之際，突然聽到楚晴發(fā)出喃喃之聲。
“爸爸？爸爸……我知道了，老師，這里有沒有光線很暗的地方，和晚上差不多的哪一種！”
楚晴好似找到了救命稻草一般急忙抓住了其中一位教師。
“光線很暗？好像沒有誒，為了保護(hù)孩子的眼睛我們一般不會(huì)設(shè)置這類游戲場所！”
這位老師當(dāng)下?lián)u了搖頭道。
“等等，阮老師，會(huì)不會(huì)是倉庫，平時(shí)倉庫合上了不是會(huì)光線很暗么！”
另一名老實(shí)有些不敢肯定道。
“不應(yīng)該啊，倉庫平時(shí)都是鎖上的，哪怕不鎖上，憑一個(gè)孩子的力氣也打不開啊！”
其他的老師立馬否定道。
“你們今天開展活動(dòng)有沒有用過器材！”陸揚(yáng)似有覺察道。
“有是有，但我們一般都會(huì)在取出器材時(shí)關(guān)上大門！”幾個(gè)老師篤定道。
聞言，陸揚(yáng)的眼睛陡然一亮：“那就沒錯(cuò)了，大家都去倉庫那看看！”
“倉庫，倉庫！”
經(jīng)陸揚(yáng)這一肯定，楚晴瘋了似得跑出了教室，像個(gè)無頭蒼蠅一般尋找起來。
“都愣著干嘛，還不快帶路！”陸揚(yáng)還是相對冷靜的，望著還有些愣愣出神的幾位老師沉聲道。
果果不出意料地被找到了，小孩子的臉上沒有一絲驚慌，反而露著甜甜的微笑。
這小家伙被找到時(shí)，已經(jīng)沒心沒肺的陷入了夢鄉(xiāng)，唯一令人心疼的是，哪怕是在夢鄉(xiāng)中還依然呢喃著爸爸這個(gè)詞匯。
縱然最終找到了孩子，老師的失責(zé)是不可否認(rèn)的。
經(jīng)過協(xié)商，最終的處理結(jié)果便是扣除了班主任以及助教一個(gè)月的工資，此外果果第二學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)將由校方承擔(dān)！
若不是楚晴心善，有幫忙求情，按照校方原來的意思，是要扣除兩人三個(gè)月工資的。
臨告別之際，兩位老師一臉感激的就差點(diǎn)沒給跪了。
一旁的陸揚(yáng)從頭到尾都沒有發(fā)表過任何意見，不僅僅是因?yàn)槌绮攀呛⒆拥谋O(jiān)護(hù)人，更是因?yàn)樗闯隽顺绲挠靡狻?br/>
這一次懲罰，在常人眼中，更或者是對受害者一方而言的確是實(shí)屬應(yīng)當(dāng)。
卻難保被懲罰者心生不平，而在往后的教學(xué)過程中，需要兩位老師幫襯的地方還有許多。
既然事情得到妥善解決，還不如賣一個(gè)人情給對方，以此為例，讓兩位老師更用心的看護(hù)孩子！
別看楚晴柔柔弱弱的，畢竟是撐起一個(gè)家的女人，豈會(huì)沒有點(diǎn)心眼！
事情得到圓滿結(jié)束，楚晴自然不想在逗留，受到這么大的驚嚇，她也不放心孩子繼續(xù)留在學(xué)校，索性就給孩子請了假，回家休息半天。
讓楚晴好氣又好笑的是，僅是用手機(jī)打個(gè)出租車的時(shí)間，果果就粘上了陸揚(yáng)，死活不肯松手。
只要一想扯開孩子的手臂，孩子就會(huì)嗚咽起來，要不是看孩子睡得很沉，她還真不好意思讓陸揚(yáng)受累！
三人一同上了車，靜下心思的楚晴才回神打量起了陸揚(yáng)。
對方以往不修邊幅的發(fā)型，在理發(fā)后明顯精神了許多了，陸揚(yáng)稀疏的胡渣子非但沒有令人覺得邋遢，反而增添了一份別樣的成熟。
或許是楚晴打量的久了，陸揚(yáng)側(cè)過了臉龐看了過來：“怎么了！”
“沒，沒什么！”
偷窺被人發(fā)現(xiàn)，楚晴驚得小鹿亂撞，連說話都有些結(jié)巴了。
同一時(shí)刻，懷中的孩子好似嫌懷抱松了許多，不舒服地拱了拱。
陸揚(yáng)搖了搖頭，調(diào)整了下手腕的力道，便將視線再度投向了窗外。
望著眼前自己曾經(jīng)所憧憬的畫面，楚晴首次覺得陸揚(yáng)其實(shí)并沒有自己想象的那么討厭！