第六百四十二章
    這特么……
    這特么你告訴我是幾個(gè)研究生弄出來(lái)的！
    亞力克望著前面PPT上呈現(xiàn)出的內(nèi)容，陷入到深深的懷疑人生的狀態(tài)中。
    不科學(xué)！
    這簡(jiǎn)直是一點(diǎn)都不科學(xué)?。?br/>     四個(gè)研究生而已。
    在面對(duì)復(fù)環(huán)猜想這個(gè)龐然大物的時(shí)候，他們下意識(shí)的反應(yīng)不應(yīng)該是落荒而逃嗎？
    怎么可能會(huì)還有與之一戰(zhàn)的勇氣。
    況且。
    就現(xiàn)在的情況來(lái)看。
    這個(gè)戰(zhàn)況還是相當(dāng)?shù)臉?lè)觀。
    亞力克迷茫了。
    甚至懷疑起顧律的這四位弟子是否真的只是研究生。
    但見(jiàn)畢齊幾人這樣青春年輕的樣子。
    似乎顧律并沒(méi)有說(shuō)謊話(huà)。
    這就很難受了。
    因?yàn)檫@顯而易見(jiàn)的揭露出一個(gè)事實(shí)。
    顧律不僅是他一個(gè)人變態(tài)。
    就連他教出來(lái)的學(xué)生，都是個(gè)頂個(gè)的變態(tài)。
    按照顧律這四位學(xué)生目前所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力。
    只要任其成長(zhǎng)上四五年，一定會(huì)在國(guó)際數(shù)學(xué)界的舞臺(tái)上，占有屬于自己的一席之地。
    而那時(shí)的他們。
    只不過(guò)才二十五歲上下。
    恐怖。
    實(shí)在是太恐怖了。
    張煒和徐琛陽(yáng)這幾位華國(guó)數(shù)學(xué)家還沒(méi)有太大的感觸。
    但是會(huì)議室內(nèi)亞力克、安德森這幾位國(guó)外的數(shù)學(xué)家已經(jīng)細(xì)思極恐起來(lái)。
    一個(gè)顧律已經(jīng)夠可怕的了。
    要是顧律在教導(dǎo)出一大堆‘小顧律’在國(guó)際上攪風(fēng)攪雨。
    那么……
    或許。
    用不了多久，四大數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)，將有可能變更為世界五大強(qiáng)國(guó)。
    華國(guó)的數(shù)學(xué)實(shí)力，會(huì)迎來(lái)一波質(zhì)的飛躍。
    …………
    亞力克濃濃驚訝的眼神瞅瞅站在前面不卑不亢的畢齊，又望望托著下巴面龐帶笑的顧律，內(nèi)心的浪潮是一浪接著一浪，久久的無(wú)法平復(fù)。
    亞力克從顧律的身上，再次感受到了強(qiáng)大無(wú)比的威脅。
    并且這種威脅，要比亞力克在一年多前和顧律見(jiàn)面時(shí)還要更甚。
    顧律再?gòu)?qiáng)。
    那也只是他一個(gè)人。
    許多人雖然忌憚，但并不是沒(méi)有反制的辦法。
    但要是顧律身邊集結(jié)了許多和他一樣強(qiáng)勢(shì)的存在的話(huà)。
    那顧律的危險(xiǎn)指數(shù)，將會(huì)大幅度的提升。
    雖然，目前顧律的這四位學(xué)生表現(xiàn)出的實(shí)力不是那么強(qiáng)大，但足夠的驚艷。
    畢齊幾人還有很大的成長(zhǎng)空間。
    而憑借幾人這樣的天賦，再加上顧律親自擔(dān)任他們的老師。
    他們的成長(zhǎng)速度，不會(huì)慢。
    等到這幾人一旦徹底成長(zhǎng)起來(lái)，那么，整個(gè)數(shù)學(xué)界，估計(jì)又會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)全新的變革。
    一想到，在不久的將來(lái)，顧律和他的學(xué)生將會(huì)把整個(gè)數(shù)學(xué)界搞得天翻地覆，亞力克就到倒吸口冷氣，一陣陣的牙疼。
    …………
    “亞力克教授，你是不是不舒服？”顧律見(jiàn)亞力克臉上的表情不斷扭曲的樣子，不由笑著開(kāi)口問(wèn)道。
    “沒(méi)，我很好，我很好?！眮喠顺吨旖?，強(qiáng)笑一下。
    顧律點(diǎn)點(diǎn)頭，接著示意畢齊，“畢齊，你繼續(xù)?！?br/>     “是，老師?！碑咠R輕咳一聲，點(diǎn)開(kāi)最后一頁(yè)P(yáng)PT，“…就正如各位所見(jiàn)到的，我們把整個(gè)復(fù)環(huán)猜想的證明過(guò)程分為四個(gè)階段?！?br/>     “而我們目前的進(jìn)度，是在最后一個(gè)階段，第四階段的中間環(huán)節(jié)，在上次經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)，將研究方案完善之后，我們的研究效率加快了不少。”
    “按照我們的初步估計(jì)，只要再給我們四個(gè)半個(gè)月左右的時(shí)間，我們就可以將復(fù)環(huán)猜想證明！”
    “讓復(fù)環(huán)猜想，正式更名為——復(fù)環(huán)定理！”
    當(dāng)畢齊擲地有聲的說(shuō)完這句話(huà)后，會(huì)議室內(nèi)短暫的安靜了幾秒。
    啪啪啪~~！
    還是顧律率先鼓掌。
    接著會(huì)議室內(nèi)響起接連的掌聲。
    尤其是馬正軒、陳默、包梓這三人鼓的最為起勁。
    西蒙、張煒、徐琛陽(yáng)幾人望著站在幕布前的畢齊，一臉的欣賞。
    而亞力克則是違心的鼓掌，一臉的蛋疼。
    掌聲漸漸平息下來(lái)。
    顧律讓畢齊在會(huì)議桌的一側(cè)坐下，接著十指交叉，笑呵呵的望著課題組的幾人。
    “各位，關(guān)于復(fù)環(huán)猜想的問(wèn)題，我的這位學(xué)生已經(jīng)解釋的很清楚了。半個(gè)月，只要再給他們半個(gè)月的時(shí)間，復(fù)環(huán)猜想就會(huì)被證明出來(lái)，而在復(fù)環(huán)猜想所述的那幾條定理，我們就可以直接拿過(guò)來(lái)，應(yīng)用到幾何-代數(shù)-拓?fù)浯笠唤y(tǒng)理論的構(gòu)建當(dāng)中。”顧律一口氣把這些話(huà)說(shuō)完。
    “所以，對(duì)于我說(shuō)的那套方案，各位應(yīng)該沒(méi)有別的什么疑問(wèn)了吧?！鳖櫬尚Σ[瞇的開(kāi)口，視線確實(shí)望的亞力克的方向。
    “沒(méi)了，沒(méi)了?！眮喠艘荒槍擂蔚恼f(shuō)道。
    亞力克之所以會(huì)提出復(fù)環(huán)猜想那個(gè)疑問(wèn)，一個(gè)是本著數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，另一個(gè)目的就是為了小小的膈應(yīng)顧律一下。
    但未料到……
    到頭來(lái)被逼入這種窘境的竟然是自己。
    顧律拍拍手，笑道，“既然各位都沒(méi)問(wèn)題，那我就接著往下說(shuō)?！?br/>     “課題的大體方案，就是你們手中拿著的這份，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是利用狹義霍奇猜想、復(fù)環(huán)猜想等五個(gè)工具，將幾何、代數(shù)、拓?fù)溥@三個(gè)不同的數(shù)學(xué)分支所聯(lián)系起來(lái)?！?br/>     “當(dāng)然，我的這份方案只有一個(gè)相當(dāng)粗略的理論框架，具體細(xì)節(jié)什么的還需要各位共同去構(gòu)建?！?br/>     “而之所以在課題組正式開(kāi)題前召開(kāi)這次的見(jiàn)面會(huì)，為的就是讓各位根據(jù)這套方案，提前熟悉自己所負(fù)責(zé)板塊的一些內(nèi)容?！?br/>     “以次，來(lái)保證各位在正式開(kāi)題后，可以率領(lǐng)自己小組的成員們第一時(shí)間進(jìn)入工作狀態(tài)，避免浪費(fèi)時(shí)間?！?br/>     說(shuō)完這句話(huà)后，顧律身體一松，靠在椅背上。
    “今天的見(jiàn)面會(huì)我就講這些，總之，我希望我們可以精誠(chéng)合作，眾志成城，早日把幾何-代數(shù)-拓?fù)浯笠唤y(tǒng)理論構(gòu)建成功，也好早日各回各家?！?br/>     “話(huà)就這么多，散會(huì)吧。”
    見(jiàn)面會(huì)結(jié)束。
    會(huì)議室內(nèi)幾人低著頭默默的離開(kāi)。
    現(xiàn)在距離課題組正式開(kāi)題，僅剩下最后幾天的時(shí)間了。
    他們需要快點(diǎn)回去熟悉顧律的方案，以及籌備各自負(fù)責(zé)模塊的內(nèi)容。
    而亞力克這邊，深吸一口氣，略顯忌憚的望了齊齊離開(kāi)的畢齊四人一眼后，就準(zhǔn)備起身離開(kāi)。
    但屁股剛離開(kāi)椅子，就被一道聲音叫住。