七月的最后一天，是個周六。
    天色晴朗澄澈，微風和煦。
    陳北然給醫學院的學生上本學期的最后一堂課，今天的他黑褲白衣，鼻梁上架一副金絲框眼鏡，袖口挽起露出線條干凈的腕骨，指尖夾半根粉筆垂在身側，筆直站在講臺上又透了幾分閑散，氣質清冷孤絕。
    醫學倫理的課程，生動有趣學生聽的津津有味，而距離下課還有半個小時，陳北然扔了粉筆，聲音透過話筒在教室響起：“接下來是自由討論時間，有什么問題隨時都可以提問。”
    學生的反響很熱烈，從是否應該支持安樂死，一直聊到醫患關系和生育控制，這些話題從來都沒有確定的答案，學生們各抒己見，課堂氣氛極是熱烈。
    同一時間，顧家老宅。
    院子里，顧延呈靠坐在紅木的老爺椅上，晃晃悠悠望向院落里的櫻桃樹，這些果樹前段時間已經豐收送給了周邊的鄰居，現下只剩茂密的枝葉，在陽光下閃著細碎的金光。
    身后有腳步聲，顧延呈沒回頭，瞇眼享受陽光的溫煦。
    顧意搬來棋盤放下，劉姨幫著拿來了棋子，放下后便進屋忙去了，顧意坐下后，邊打開棋簍邊叫顧延呈：“爺爺，東西準備好了。”
    顧延呈支著拐杖坐起來，習慣性地撫摸拐杖龍頭上的流蘇，有些孩子氣地說：“上次輸給你哥哥，今天該贏了吧。”
    這話不知是在夸自己還是暗示顧意棋力不精，顧意微笑著搖搖頭：“您之前又不是沒贏過。”從她會圍棋開始，就只能算是半截子選手。
    “那不一樣。”顧延呈隨手抓了幾粒棋子，放在棋盤上，顧意跟著捻了黑子子放上去，結果顯示，她猜錯了。
    顧延呈執黑子，每一步都下的老辣，功力深厚非顧意所能比，一局棋下的跌宕起伏，許是感覺到顧意的力不從心，顧延呈有意提起另一人：“跟陳北然在一起這么長時間，也沒好好跟他學學？”
    再聽見這個名字，顧意手上的動作一滯，她緩慢落子，棋子清脆輕觸棋盤，顧意將內心的異樣掩飾的很好：“他平時太忙，您又不是不知道。”
    顧延呈沒有戳穿她拙劣的謊言，視線在棋盤上過了眼，手里磨著棋子觀察局勢，為自己的布局細細打算。
    午后的陽光慵懶而溫厚，把人曬得有些昏沉，同顧延呈下棋，顧意本不敢分心，可望著顧延呈思考的樣子，她不禁想起另一人，終究是垂了腦袋有些低落。
    被她想起的陳北然，此刻站在課堂上，認真聽學生的提問：“陳老師，您覺得醫學的終極目標是什么呢？”
    這個問題很大，陳北然沉思幾秒，回答他：“盡量減少病人的痛苦，讓他有尊嚴的活著。”
    學生不解，追問說：“能跟我們細說說嗎？”
    陳北然踱步到講臺一側，單手撐住身體，看著這群尚有稚氣的面孔，開口道：“我曾經遇到過一個十九歲的病人，家里人帶著她來求醫時，她的病程已經到了中期，手術后出現了多種并發癥。”
    偌大的教室，除去陳北然平淡的講述，四周落針可聞。
    “她的父母想盡一切辦法挽救她的生命，我們用了很多不同的藥，也嘗試了很多先進的方法，但是收效甚微，病人也很痛苦，以至于她私下里問我，什么時候才能結束這一切。”
    她結束時，眸眼里黯淡無光，陳北然能懂其中意思，沒有向生的奢望，只余對這每分每秒折磨的恐懼和忌憚。
    “病人的姐姐也是個醫生，她勸說父母不如讓病人能夠活得舒適，神奇的是在離開醫院之后，病人的情況在那之后竟然有所好轉，但很遺憾，前段時間她復發去世了。”陳北然情緒低淡，沒什么表情，“我聽說，是家屬放棄了搶救，但病人最后的生活很開心。”
    略顯沉重的故事，教室里鴉雀無聲，一個個懵懂年少的孩子，還未踏入真正的醫學界，對未知充滿敬畏和自信。
    “在成為一個真正的醫生之前，你們會經歷大量的學習和實踐，這些醫學知識的儲備會形成一種錯覺，覺得自己能夠治療很多疾病，但隨著時間推移，遇到的病人越來越多，你必須承認自己的無能為力。”陳北然眼光微凌，閱歷的沉淀落進話語的成熟：“你慢慢會發現，給予一個患者合適的治療，保障他的生活質量，不失為一個好的辦法。”
    學生們思考這番話背后的真意，隱隱有所理解，可到底缺少真實經歷，中間這道思想屏障一時難以打破。
    凝寂半許，一位角落的學生舉手：“老師，能說說方準的事情嗎？”
    學生之所以敢這么問，是因為知道陳北然不會生氣，果然，他只是淡笑了下：“真相自會水落石出。”
    “那你會怪那個叫顧意的記者嗎？”有個好事的學生突然發問，這個問題逾矩又唐突，完全出離于課堂外，只為了滿足人性的好奇。
    “不會。”陳北然的回答比任何一次都要果斷，毫不猶豫仿佛答案生長于血脈，他話語堅定：“她是個非常優秀的記者。”
    可這位優秀的記者，在下起圍棋時，總是進退兩難。
    顧意多次的猶豫不決，沒逃過顧延呈的眼睛，他不經意間道：“舉棋不定，有心事。”
    瞧見顧延呈布局里的一處破綻，顧意落子后抬眼：“您老人家棋藝高超，還不準別人多想想啊？”
    相比于顧意，顧延呈下棋幾乎沒有思考，悠聲道：“可以想，但不要想太多。”他拾子，一時間棋盤上的白子少了大半。
    隨著顧延呈手間起伏的動作，顧意怔然，想解釋卻又不知從何說起，索性當沒聽懂，我玩笑說：“那我可就不讓著您了啊。”
    “喲。”顧延呈笑的歡，打趣說：“那我看看，你有長進沒？”
    這句話說完沒過十分鐘，顧意這邊逐漸趨于劣勢，她拿著顆棋子在顧延呈的兩處漏洞來回徘徊，想著顧延呈應該不會有這么明顯的疏忽，放在了第三處。
    顧意抬手的瞬間，顧延呈落子，電光火石間，將顧意的棋形打得七零八落，她微張了下嘴，可想到兩人的實力懸殊，倒也不覺得詫異。
    感覺到了火候，顧延呈哼笑了聲，語重心長道：“你看這兩步，其實往哪兒下都行，但是你瞻前顧后，就容易全盤皆輸。”
    這局面儼然成了一局指導棋，顧意好笑說：“您再這樣戲弄人，我就不下了啊。”
    顧延呈挑挑眉，摸了幾下拐杖上的浮雕：“你倆為什么鬧的？”
    聞言，顧意的手一頓，連著嘴角的笑意也僵住，她低頭：“我倆好著呢。”話是這么說，但語氣里似有若無的遲疑，顧延呈聽得分明，他哼笑：“我出院以后，他來看我你不在，你來看我他就不來，就這么好？”
    “那不是他工作忙嗎？”顧意實在是不想讓這些事情打擾到顧延呈的休養。
    靜默兩秒，終是顧延呈無奈的嘆息：“你陳叔叔昨天回來了。”顧意抬眸，看見顧延呈心疼的眼神，嗯了聲。
    陳翰直回來的原因，自不必多說。
    “你們年輕人談戀愛啊。”顧延呈同顧意說話，也不耽誤下棋的心思：“我是管不著也管不動但是你別以為爺爺什么都不知道。”
    棋子落入竹簍的聲音明朗清亮，伴著顧延呈的聲音，生出別有意味的悠長，他的手指在棋盤上繞了圈，緩聲說：“顧慎以前下棋的時候，最喜歡捉大龍，我往哪兒下他就往哪兒貼，緊追不舍就想著一舉殲滅，但如果什么都想要的話，就會像這樣”他落子，堵死顧意白子的最后一口氣：“越捉越多，失去的也越多。”
    “這個圍棋，為什么要講究捉與放。”顧延呈聲勢渾厚，一詞一句都老道：“就是怕下棋的人不依不饒，傷及根本。”
    話已至此，顧意想裝聽不懂也不行，干脆換個話題：“您這么愛棋，當初何必還要讓我學書法？”
    提起這件事，顧延呈的表情竟有幾分傲嬌：“那陳北然學了那么久，還不是下不過我。”
    這話落到顧意耳中，令她無可奈何地笑出來，外人總道老小孩兒老小孩兒，今日一見顧延呈的模樣，大抵就是這般。
    再到顧意落子時，她看見棋盤靠近顧延呈的那頭，一顆不知什么時候放的白子，孤零零的擺在邊緣線上，好似被人遺忘了許久。
    對比于棋局中盤錯落的黑白，那枚白子孑然無依，棄子的定局已然判定，沒有再挽救的可能性，但鬼使神差的，顧意將手中的棋子輕輕放在那枚白子旁邊。
    兩枚棋子挨在一起，悄無聲息。
    一盤棋下到現在，局中的白棋的所圍之地已經變得支離破碎，但顧意這毫無章法的一步，還是顧延呈稍顯訝異，他感嘆中有不可遮掩的惋惜：“開竅是開竅，就是這步惡手再難轉旋了。”
    “不是。”顧意矢口否認，平靜看著顧延呈。
    輕若無物的棋子沒有感情，可背離所有選擇孤身的人，將無能為力強加于時間的承擔，歲月衰老，故跡垂謝，只有他一人在生命中失落。
    顧意的眼底蒙上深不透底的疼惜，嗓音低啞：“是我覺得他太孤單了。”
    一節課即將步入尾聲，坐在后排的某位同學站起來，問最后一個問題：“陳老師，如果有個人得了絕癥命不久矣，要不要告訴自己所愛的人呢？”
    這是在醫學倫理學中，再普通不過的議題。
    讓學生們意想不到的是，陳北然立于講臺一側有如靜止，他思考了有半分之久，長指微動，將話筒挪到身邊。
    偏了下頭，鏡片后的眼神無波無瀾。
    “有時候。”陳北然開口，聲音明晰穩靜：“醫學到不了的地方，你得一個人去。”