“打，打一架？小孩子之間還是不要教導(dǎo)隨便打架了。”
本以為和兩個(gè)家長(zhǎng)交談后事情會(huì)好一些。
但葉歆寧教育孩子的方式，可真的是她當(dāng)班主任這些年從未見(jiàn)到過(guò)的。
葉歆寧聞言看向一旁的那位母親，淡淡開(kāi)口道：“那你覺(jué)得，兩個(gè)小孩子的事情怎么解決合適？”
見(jiàn)到葉歆寧是有松口的意思，那母親便也大膽了起來(lái)，緊接著開(kāi)口道：“道歉！你作為家長(zhǎng)要向我兒子道歉！”
“道歉”
葉歆寧若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，恍然間明白了什么，笑著開(kāi)口道：“那要是道歉的話，這位母親應(yīng)該先向著我兒子道歉吧。畢竟是你先推的我兒子，不是嗎？”
“你這明明就是你兒子要?jiǎng)邮执蛭覂鹤樱也牛 ?br/>
“動(dòng)手打你兒子？小也，你動(dòng)手了嗎？”
封澤也搖了搖頭，接著露出一副無(wú)辜的表情。
這演技絕對(duì)是得到了星辭的教導(dǎo)。
見(jiàn)到這里，一旁的韓然苒還不忘補(bǔ)刀一句：“是他先說(shuō)封澤也沒(méi)有媽媽?zhuān)移綍r(shí)還經(jīng)常欺負(fù)封澤也。所以封澤也才生氣，結(jié)果還沒(méi)動(dòng)手呢，就被這個(gè)阿姨給推倒了。”
面對(duì)幾個(gè)人的作證，這位母親的辯解顯然是有些沒(méi)有說(shuō)服力。
葉歆寧緊接著追問(wèn)道：“現(xiàn)在，事情都說(shuō)明白了，是不是也該道歉了？”
看著眼前的一幕，那母親顯然起的有些說(shuō)不上來(lái)話，臉色也發(fā)青。
跟在身旁的兒子也是察覺(jué)到了什么，接著就又是大哭起來(lái)。
老師見(jiàn)狀有些難辦道：“二位家長(zhǎng)，這家長(zhǎng)會(huì)就要開(kāi)始了，不如我們盡快結(jié)束這件事情吧。”
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，老師我也不是找麻煩的人，只不過(guò)是想讓這位母親和我兒子道歉而已，有什么錯(cuò)嗎？”
這樣的問(wèn)題，那班主任也是難以回答。
因?yàn)闆](méi)法說(shuō)錯(cuò)與不錯(cuò)，她就只能是一直尷尬的站在一旁。
直到上課鈴聲響起，在外面的家長(zhǎng)紛紛帶著孩子進(jìn)了屋里。
葉歆寧這才稍作松口：“我們不耽誤班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，但是這事兒沒(méi)玩呢，我們家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后再接著說(shuō)。”
看到葉歆寧帶著封澤也進(jìn)到了教師，那母親就更是露出一抹狠色。
仿佛恨不得要將葉歆寧給吃了。
“請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一下，為了各位孩子的良好情緒，所以我們的成績(jī)只會(huì)公布前十名。根據(jù)上一學(xué)期同學(xué)門(mén)的表現(xiàn)情況來(lái)看，大家在各方面都有一定的進(jìn)步，而且在同學(xué)相處時(shí)”
話說(shuō)到這里，班主任下意識(shí)的看向了葉歆寧和那個(gè)母親，最后還是硬著頭皮說(shuō)了下去：“大家都能做到和諧相處，互幫互助，每個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系也都很好。所以”
“老師！根本就不好的！”
本以為葉歆寧和那母親不會(huì)不給自己面子，結(jié)果沒(méi)想到最不給自己面子的，竟然是她最喜歡的學(xué)生韓然苒。
韓然苒這個(gè)小孩子的話一出來(lái)，立馬就吸引了其它家長(zhǎng)和孩子的注意力。
班主任見(jiàn)狀也是立馬阻止道：“然然啊，老師這邊還沒(méi)有說(shuō)完，有什么事情咱們私下聊好嗎？”
“嗯不要。”
韓然苒稍作思考后，卻露出了一抹笑容，道：“因?yàn)槲乙乾F(xiàn)在不說(shuō)的話，老師你根本不會(huì)重視的。”
“這怎么會(huì)呢，老師一直都很”
“才沒(méi)有，老師要是真的重視的話，剛剛的事情就不會(huì)發(fā)生了。”
一旁的封澤也見(jiàn)到韓然苒這么幫著自己說(shuō)話，心底第一次有了對(duì)除了家人以外，開(kāi)心的感覺(jué)。
看著眼前韓然苒似乎已經(jīng)不受自己的控制，便看向了一旁的何倩，希望她幫著管一下韓然苒。
但誰(shuí)知何倩絲毫沒(méi)有要去管的意思，反而是一臉微笑的看著，似乎很贊同韓然苒這么說(shuō)？
見(jiàn)到這里，班主任也是有些難辦起來(lái)：“這我們還是先把要做的事情說(shuō)完，剩下的事情，待會(huì)兒老師和你們聊聊好嗎？別耽誤了其它家長(zhǎng)的時(shí)間。”
“不會(huì)耽誤的，因?yàn)槲艺f(shuō)的事情，是全班的同學(xué)都參與的！”
說(shuō)話間，韓然苒從后面般了一個(gè)板凳，然后扶著何倩踩了上去。
隨后高聲開(kāi)口道：“以前家長(zhǎng)會(huì)的事后，大家都沒(méi)有說(shuō)起這件事情，是因?yàn)楹头鉂梢驳膵寢層嘘P(guān)系。現(xiàn)在封澤也的媽媽就在這里，所以我想要把這件事情說(shuō)出來(lái)。”
“韓然苒”
這兩年的時(shí)間，所有人都在避開(kāi)自己，所有人都在覺(jué)得自己難以相處，是個(gè)怪人。
唯獨(dú)只有她，只有韓然苒在現(xiàn)在這種時(shí)候，原因?yàn)樽约赫f(shuō)話。
韓然苒緊接著開(kāi)口道：“封澤也媽媽不在的這兩年，大家因?yàn)榉鉂梢矝](méi)有媽媽?zhuān)驗(yàn)樗粣?ài)說(shuō)話，而開(kāi)始故意冷落他。很多小組活動(dòng)都不愿意帶著他一起，很多事情都不原因和他說(shuō)，而且經(jīng)常有那么幾個(gè)男生總是找封澤也的麻煩。”
說(shuō)話間，韓然苒看向了剛剛的那個(gè)男生和母親，眼中也是露出了一絲不滿。
這反而是讓那兩人有些心虛起來(lái)。
“所以，其實(shí)在做的所有人，所有同學(xué)或多或少的都對(duì)封澤也進(jìn)行過(guò)排擠和校園暴力。所以所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該回去教育一下自己的孩子，要不是今天封澤也的媽媽來(lái)了，他們可能還會(huì)繼續(xù)找封澤也的麻煩。”
聽(tīng)到這些話，在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)都陷入了沉默。
紛紛看向自己的孩子，有的冷漠，有的生氣。
現(xiàn)在的所有情緒似乎也都被韓然苒的一番話帶動(dòng)，班主任站在講臺(tái)上，整個(gè)人都顯得很是尷尬。
而就在這時(shí)，何倩突然開(kāi)口道：“而且這種事情，也是班主任的一些失職吧。全班孤立一個(gè)同學(xué)的事情可是很?chē)?yán)重的，班主任不可能一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)吧，怎么沒(méi)想過(guò)去制止呢？”
聞言，那班主任也是心底一慌，隨后尷尬的笑著說(shuō)道：“這個(gè)事情，我當(dāng)然是在班級(jí)里說(shuō)過(guò)的，但畢竟孩子有那么多，我也不好確保每個(gè)孩子都能夠管得過(guò)來(lái)。”
“所以說(shuō)，還是你身為班主任的失職。”