謝騫做卷子時心無旁鷲。
雖然他感覺卷子比較簡單，家教使然，為了不浪費別人的勞動成果，他還是很認(rèn)真做了。
做完再看聞櫻，同樣拿著筆寫寫算算，很是認(rèn)真。
謝騫猜中了開頭，猜不中結(jié)尾。
同樣的一張卷子，謝騫拿了150分，聞櫻是79分。
補習(xí)老師都沒搞懂，同事林琳的心得有多大，才能把謝騫和聞櫻放在一起補課，這兩人的水平相差太遠(yuǎn)，補課時讓誰遷就誰？
讓謝騫遷就聞櫻，那課程就太簡單了，純粹是浪費謝騫的時間。
有這個功夫，讓謝騫去打打球，甚至玩玩游戲也好呀！
讓聞櫻遷就謝騫……對不起，聞櫻根本遷就不了，以聞櫻現(xiàn)在的基礎(chǔ)，適合謝騫的課程，對聞櫻來說就是聽天書。
數(shù)學(xué)老師忍住立刻下樓找林琳溝通的沖動，“你們再做一張卷子。”
老師給了聞櫻第二次機會，這張卷子，謝騫還是滿分，聞櫻略有進(jìn)步，正好是個整數(shù)80分。
這下數(shù)學(xué)老師忍不住了，轉(zhuǎn)身要下樓，聞櫻拉住老師的衣角：
“梁老師，您相信我，我之前數(shù)學(xué)成績雖然沒有謝騫好，也是每次考試都能拿130分以上的。”
聞櫻強調(diào)了一下自己上輩子的平時成績。
梁老師覺得聞櫻說瞎話。
“真的，梁老師，我沒騙您，過些天中考成績出來，您就知道我沒有說謊。”
梁老師不信，“我知道你初中不是在蓉城市區(qū)，小地方的教育水平和蓉城有差距，但你平時要真能考130分以上，這兩張卷子你至少也能考110分左右。”
結(jié)果一張79分，一張80分，梁老師需要一個理由。
他不喜歡學(xué)生說謊。
現(xiàn)在更是懷疑聞櫻在平時學(xué)校的考試中作弊了，蒙騙了家長。
不過梁老師也不是那種一棍子把人打死的，在等聞櫻解釋。
聞櫻偷偷掐了一下自己的大腿，眼睛里泛起水光：“我中考后住了一周醫(yī)院，一直在發(fā)燒，現(xiàn)在雖然出院了，以前的記憶變得好模糊，學(xué)過的東西只記得一部分，梁老師，我不想讓我爸媽擔(dān)心，我需要您的幫助！”
梁老師在省重點執(zhí)教多年，見過的牛鬼蛇神多了，但在梁老師面前玩“失憶梗”的，聞櫻絕對是第一個！
梁老師懷疑聞櫻是韓劇看多了。
韓劇里那些男女主角，動不動車禍、絕癥和失憶，狗血的劇情把一群中學(xué)生迷得神魂顛倒，省重點的學(xué)生也不例外，梁老師抓住過好幾個上課抄歌詞的學(xué)生，沒收的歌詞本上貼滿韓國明星的粘貼畫。
哦，不對，除了韓國明星，還有臺灣的，什么F4……梁老師的怒火沖到了天靈蓋。
“不想讓父母擔(dān)心？這怎么行，真要是失憶了，必須去醫(yī)院好好檢查。”
梁老師并不好糊弄，聞櫻正待要有下一步舉動，謝騫忽然開口：“梁老師，就從最基礎(chǔ)的講吧，我想鞏固一下初中的基礎(chǔ)知識。”
梁老師愣了，聞櫻也愣了。
她當(dāng)然有把握說服梁老師，先拋去一個荒誕的借口，挑起梁老師的怒火，再——再什么不重要，謝騫為什么要幫她說話？
聞櫻眨了眨眼睛。
梁老師的滿腔火氣都被謝騫一句話扎破了。
梁老師為謝騫著想，但謝騫本人不在意，愿意和學(xué)渣一起從基礎(chǔ)開始補習(xí)，還是個謊話張口就來的學(xué)渣，梁老師能有什么辦法？
梁老師也不管謝騫是不是浪費時間，聞櫻又是不是能跟得上進(jìn)度，剩下的一小時梁老師一直在講初一數(shù)學(xué)。
這就夠基礎(chǔ)了吧？
出乎梁老師意料，謝騫聽得挺認(rèn)真，聞櫻也一臉求知若渴。
梁老師徹底糊涂了。
兩小時的補課時間結(jié)束，梁老師快步下樓，他想和林琳提一下兩個學(xué)生察覺太大的事，一起補課沒太大意義，奈何梁老師還沒和林琳說上話，就被陳麗熱情寒暄上了。
陳麗不僅在樓下等了兩個小時，還給梁老師準(zhǔn)備了一整箱海鮮。
蓉城不靠海，蓉城人偏偏就喜歡海鮮，在04年的蓉城，鮮活海鮮絕對是高檔食材，梁老師被陳麗的禮物搞得不上不下。
唉，這就是家長啊，一心為了孩子好，梁老師不忍心告狀，暗暗下定決心，這個暑假一定要把聞櫻盯緊，不讓聞櫻浪費家長出的補習(xí)費，哪怕聞櫻是根朽木呢，梁老師也要在這根朽木上雕點花紋！
聞櫻不知道自己即將收獲一名特別嚴(yán)厲的補習(xí)老師。
她故意慢吞吞收拾課本，等梁老師先下樓，書房里就只剩她和謝騫了。
“謝騫，謝謝你。”
謝騫沒說話。
聞櫻自己忍不住笑了。
原來謝騫是外冷內(nèi)熱的性格呀。
她雖然已經(jīng)脫粉多年，但想到自己十幾歲時喜歡過的少年這么好，聞櫻還是很高興。
林琳讓聞櫻和陳麗就在家里吃午飯，反正下午還要繼續(xù)補課，陳麗當(dāng)然不好意思打攪，堅持說家里的飯已經(jīng)做好了，帶著聞櫻回家去。
在路上，陳麗問聞櫻感覺如何，聞櫻使勁點頭：“林老師找來的老師很負(fù)責(zé)，講的好，一起補習(xí)的謝騫同學(xué)也很好，樂于助人！”
別墅里，今天又只有林琳和謝騫同桌吃飯。
保姆還在端菜，林琳也問了謝騫同樣的問題。
謝騫頓了頓，比較勉強點頭，“還行，可以再看看。”
只要聞櫻不再拿“失憶”當(dāng)借口調(diào)戲補習(xí)老師，謝騫不在乎聞櫻笨不笨。
不過有一件事是聞櫻誤會了，謝騫出言相助，不是幫聞櫻，是覺得聞櫻當(dāng)時太鬧騰了。
謝騫不喜歡事情太復(fù)雜，能越簡單處理越好。
抱著這樣的想法，下午補物理和化學(xué)時，謝騫趕在聞櫻找借口之前，安撫了兩位補習(xí)老師。
三位老師都被迫接納了聞櫻這個學(xué)渣。
在謝騫眼里，聞櫻也是真學(xué)渣無疑了，數(shù)理化三科的測試卷，聞櫻沒有一科及格。
數(shù)學(xué)的80分，已經(jīng)是最靠近及格的成績了，物理和化學(xué)聞櫻考得更慘。
雖然聞櫻知道上輩子學(xué)過一遍的知識其實就存儲在記憶旮角中，等著自己去重新認(rèn)識它們，她也相信自己可以做的比上輩子更好，但想和謝騫做朋友，今天這個學(xué)渣形象的開局，仍然令聞櫻不太痛快。
唉，該如何讓謝騫相信，自己并不是一個學(xué)渣？
晚上九點，聞櫻正在做題，小靈通震動了一下。
是羅探長發(fā)來的信息。
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