“當然可能，誰不喜歡錢呀。”
“看看他的經營方式就知道了，把會所上午的時間，騰出來做培訓，這個要是像陳逸做餐飲，能多賺多少呀，可他就不，還是要做培訓，這是托舉平臺。”
“是啊，他好像還是重點要做培訓，又不想從培訓這塊賺錢，我也是有點不明白。”
“你不明白就對了，我開始也不明白，后來就明白了。”
“明白什么了呢？”
“社會在發展，最缺的是什么呢？”
“新的工作啊。”
“對，工資更高的工作，要怎么才能有更好的工作呢？”
“參加培訓。”
“那你想啊，拿你們培訓投資這塊來說吧，單是有大批的學員，跟著你們炒股，你的利益有多大呢？反過來，跟著你們的，也是受益。”
“對，這炒股，單是大筆資金的撬動，就能左右股價，更別說要跟我做的，得給我抽成。”
“要實現這些，中間就要有個平臺，有互相的信任不是。”
三人在陳逸面前，還是對項目投資的事不動聲色，只在說投資股票的事。
“明天就是謹然姐的插花課程了，你們要來嗎？”
“要，我有報名了，我要把家里弄得漂漂亮亮的。”
“我也是。”
“恐怕我不能參加了，都忙死了。”陳逸嘆了口氣。
“這呂海洋要是真有本事，你以后就輕松了呀。”
“但愿吧，只是不大可能。”
“他不是博士嗎？”
“但沒有管理經驗啊，他在國外的會所工作，也是端盤子的，外國人很現實的，沒經驗沒人敢用。”
“人才不好找啊。”
“是啊，我們那魔幻機械，都還不知道找誰營銷呢？”
“陳逸呀，這不專家在這嗎？兩年賺一億，可不是吹的。”
“機械的我也沒有做過啊。”
“營銷的，什么都是那套，反正他們的機械要過段時間才做出來，你慢慢做個企劃吧。”
蘭姐也說要讓陳逸幫做營銷企劃，陳逸見推不掉，才答應了下來。
兩天后，呂海洋帶來了企劃書，陳逸接過來認真的看起來，整個企劃書很樂觀，沒有失敗的預備方案。
“你這估計的，除了現在的會員，會增加購買咖啡、糕點，還有許多商界人士也會加入，有根據嗎？”
“有，我問過我爸爸的許多朋友，有十幾個，可不只是一兩位哦，他們都表示，如果我做這個項目，都會來喝咖啡的。”
“要你做才會來是吧？”
“對。”
“意思是看在你面子上才會來的，會經常來嗎？”
“這個倒沒問。”呂博士尷尬的說。
“就一杯咖啡，還要賣面子才來喝，你覺得你的企劃根據可靠嗎？”
呂海洋推了推眼鏡才說道：“這個我倒是沒有想到，不過營銷不就這樣嗎？”
“這兩天我也問了下會員，我說準備活動過后，咖啡要調回原價，沒有一個愿意的，只有一個說能接受的，她要帶客戶來時才會喝，那也是商界的朋友哦。”
“看來我的企劃不入你的眼，好吧，這就不提了吧，不知道入股的事怎么樣呢？”
“我說過我不缺資金投入的，既然沒有合作可能，這參股的事就沒有了。”
“陳小姐你不能這樣耍我，我都和我爸說好了的，就按你的要求，六千萬買二十五點不可以嗎？”
“看來我的原話你沒聽清楚，我當時說的是你這企劃可以的話，可以讓你參股，不是說你要參股就可以參股的。”
“你可不是這樣說的，我有錄音的。”
“有錄音那是最好了，你回去再聽聽吧。”
呂海洋生氣的離去了。
陳逸也是生氣著搖頭，怎么會有這樣的人。
……
托兒所按計劃，每家只收八十名，但事實上，都收到了九十名以上，沒辦法，有種東西叫‘走后門’。
特別是新總部的托兒所，因為是余老師她們的實驗班，清一色收的是三歲前的早教班，原來因為要帶老師的原因，只能收五十名，但是還是被擠進了一百多名小朋友。
你可以想象下，一百平的地方，一百多名小朋友，這怎么教？當時差點拆了房子，好在余老師她們能體諒公司的難處。
實習老師們，只能在保育室內旁聽錄像教學，另外健康會所的兩間休息室也劃撥給早教中心做保育房了。
這個可以說是開業以來最大的意外，好在余老師她們，還是想辦法和孩子們做游戲。
現在就是游戲時間，余老師把孩子分成三個年齡段，分別分在靠三面墻的位置，孩子在獎勵的誘惑下，都直直的坐在小凳子上，每組都有老師帶著。
當然，小朋友的事多，一會是哪個起來走，一會又是哪個沒忍住跑進中間要玩游戲。
這時玩的游戲是司馬光砸缸，中間有個用呼啦圈和透明塑料布圍起來當缸的東西，然后就有個小朋友墊著凳子，翻進了“缸”里。
這時演司馬光的小朋友進場了，這孩子只有三歲，演得很老成，臺風很好，只見他一進場說道：“我叫司馬光，今年七歲，自小認真學習，是個好孩子，在和小朋友一起玩時，看到了個小朋友掉進了水缸里。”
他演得活靈活現的，說到這里還一指水缸，這個亮相真是說唱都有了。
就在大家正看得高興時，三歲組的一位小朋友突然大放悲聲，老師趕緊過去問他什么事哭了。
只見這位小朋友含著棒棒糖，泣不成聲的指著這個演司馬光的，“他他……”半天卻是沒有下文。
這位老師卻是耐心的問他：“是他欺負你嗎？”
小朋友老實的搖頭，這讓老師也是懵了，好好的安慰著他說：“不急啊，慢慢說。”
小朋友還是指著他說：“他他……輪我演的了。”
“哦，今天是你演司馬光的嗎？”
“是。”
“怎么會是他演呢？”
“他給我棒棒糖，讓我給他演。”
“原來是這樣啊，現在你要演是吧。”
“是。”
然后巴巴的看著老師。
老師也是莫名其妙，找指導老師問道：“這什么情況呀，好像是這小朋友用棒棒糖跟他換演戲。”
那老師一聽也樂了：“對，小陽跟他換的。”
“但現在他不樂意了，怎么辦呢？”