()溫婉想了想，表示自己四書五經(jīng)只要了解就好；棋、書法、畫，自己上輩子看了琴譜就頭暈，書自己在家練，畫，學(xué)學(xué)就好。其他樂曲，她沒藝術(shù)細(xì)胞；然后再說，詩詞歌賦也是了解就好。
    “棋，你的棋藝比我的還好，已經(jīng)一流大師的水準(zhǔn)，不需要再向我學(xué)習(xí)。就算開始我沒有大意，也會(huì)輸給你。所以，我不會(huì)教導(dǎo)你棋藝，省得誤了你。要想棋藝再有所進(jìn)步，只得靠你自己慢慢鉆研。至于其他，雖然你不喜歡，但你身為郡主，也不能全無不知。到時(shí)候會(huì)惹來笑話。這些，我會(huì)給你講一二的。六藝，不求你全精通，可至少也要精通一二，以后也能拿得出手。樂曲方面，簫、笛子、箜篌、古箏、殞這五樣你總是要學(xué)一樣的，你自己挑選一樣”宋洛陽既然收了溫婉為學(xué)生，自然是要為她考慮的。
    溫婉想了半天，最后選了笛子。相對(duì)與其他幾樣，笛子好象比較容易一些。也不知道這個(gè)先生是不是個(gè)神人，哪里能精通這么多東西。都可以成為一本活的百科全書了。人跟人，真是沒辦法比的。
    “今天我就先為你講詩經(jīng)里的一篇”溫婉聽了，坐得抬頭挺胸，打起精神來。這個(gè)先生連書都不用，就給他講課，厲害。看來，不虧了自己露一手啊，手里拿著筆，非常認(rèn)真的打算隨時(shí)記筆記。宋洛陽卻是沒管她，自行講了。
    講的是詩經(jīng)?邶風(fēng)?擊鼓
    擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨(dú)南行。執(zhí)子之手，與子偕老。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
    第一章總言衛(wèi)人救陳，平陳宋之難，敘衛(wèi)人之怨。結(jié)云“我獨(dú)南行”者，詩本以抒寫個(gè)人憤懣為主，這是全詩的線索。
    詩的第三句言“土國城漕”者，《鄘風(fēng)?定之方中》毛詩序云：“衛(wèi)為狄所滅，東徙渡河，野居漕邑，齊桓公攘夷狄而封之。文公徙居楚丘，始建城市而營宮室。”文公營楚丘，這就是詩所謂“土國”，到了穆公，又為漕邑筑城，故詩又曰“城漕”。“土國城漕”雖然也是勞役，猶在國境以內(nèi)，現(xiàn)在南行救陳，其艱苦就更甚了。
    四章“死生契闊”，毛傳以“契閥”為“勤苦”是錯(cuò)誤的。黃生《義府》以為“契，合也；闊，離也；與死生對(duì)言”是正確的。至于如何解釋全章詩義。四句為了把葉韻變成從AABB式，次序有顛倒，前人卻未嘗言及。今按本章的原意，次序應(yīng)該是：
    執(zhí)子之手，與子成說；“死生契闊，與子偕老
    詩凡五章，前三章征人自敘出征情景，承接綿密，已經(jīng)如怨如慕，如泣如訴。后兩章轉(zhuǎn)到夫妻別時(shí)信誓，誰料到歸期難望，信誓無憑，上下緊扣，詞情激烈，更是哭聲干霄了。寫士卒長期征戰(zhàn)之悲，無以復(fù)加。
    宋洛陽講著：后世人，紛紛贊嘆著執(zhí)子之手，與子偕老。也為很多男女所追求，認(rèn)為它就應(yīng)該是婚姻本質(zhì)。以為那樣，才算是幸福。卻忘記了，那慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。在怨與幕，泣與訴中，流過的血與淚。等待的遙遙無期，在失望與絕望中的女子，該是何等的痛苦。
    世人多怨婦，是因?yàn)樗齻兛床煌浮Ｄ凶庸倘欢啾∏椋瑓s也一樣渴求有一個(gè)能與之執(zhí)子之手，與子偕老的女子。只是，世間難求罷了。所以，以后，看人看事，做人做事，不要可以去追求片面。世上萬中難求其一的人，不一定就幸運(yùn)落在你的頭上。只要保持一顆寬闊的心，那些怨與恨，自然，也就隨風(fēng)飄散了。開開心心過著每一天，就好。
    溫婉聽得津津有味，手里的筆，是一個(gè)字都沒下。不知不覺得，就到了中午。外面已經(jīng)做好了飯，端進(jìn)來兩人吃著。溫婉等宋洛陽吃完后，收拾著碗筷，端了出去。回來以后，繼續(xù)聆聽著老師的教導(dǎo)。
    一天的時(shí)間過得很快，走的時(shí)候，溫婉奉上一副《四景山水》山水畫當(dāng)拜師禮。宋洛陽看著畫，說是一副好畫，還是真跡，沒有幾千兩，是買不著的。拿在手上仔細(xì)觀摩一番，口里滿是贊嘆。
    “這么一個(gè)東西，老師收著也無處可放。你要真有孝心，想要孝順我這個(gè)先生，就給我安排一個(gè)好些的住處。別讓我在住這咯死人的草棚，覺都睡不好”宋洛陽把畫還給了溫婉，隨意地說著。
    看著溫婉驚訝的樣子，宋洛陽笑著說：“你以為我喜歡住草棚，睡覺時(shí)咯人咯得厲害。我沒錢，住不起客棧，就只能住這樣不要錢的地方暫居了”
    溫婉聽了笑得厲害，肚子都笑疼了。她發(fā)現(xiàn)，她真是找了一個(gè)很好的老師呢率真可愛，才華橫溢，還很有個(gè)性。
    宋洛陽看著溫婉雖然笑的厲害，但卻是覺得詫異才笑。并不是看不起或者鄙夷地笑。看樣子，老師這次，給自己找了個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。以后吃住衣食，都不用自己操心了。宋洛陽心里美滋滋的。
    晚上回了平府，想著既然老師愿意，就在離平府最近的地找讓人去打聽，不到三天，還真找著了。一個(gè)兩進(jìn)的院子，里面布置得很幽雅。那主人也是個(gè)讀書人，還是個(gè)當(dāng)官的。可惜，前段時(shí)間，得罪了上司，官被擄了。就準(zhǔn)備賣了這宅子，舉家搬回老家。
    溫婉花了一千兩買了那兩進(jìn)的院子。看著銀箱里的少了一小搓的，知道，自己得開源了。要不然，就得叫舅舅送錢來，說了不讓送，現(xiàn)在要是開口，多沒面子。自己好歹也是世界名牌大學(xué)出來的精英，總不能連自己都養(yǎng)不活
    “你們誰愿意去照顧我老師？你們自己站出來，就不用我來點(diǎn)名了。看著老師那個(gè)樣子，就知道是個(gè)不懂得照顧自己的人。換句話說，就是個(gè)會(huì)說酸話的人。而且是有貨還不肯賣于帝王家的酸儒”溫婉問著自己的八個(gè)婢女跟四個(gè)貼身婢女。那十二個(gè)婢女你望我，我望你。做不了決定，去照顧老師，那意義可就不一樣了。
    “既然你們都不愿意，我還是去買一個(gè)”溫婉有些沮喪地說著，自己還想少養(yǎng)一個(gè)人了，看樣子行不通了。
    “郡主，我去“夏凡站了出來。夏凡神情倒很輕松，看著溫婉望著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。溫婉非常高興，讓她去準(zhǔn)備一下，就回去收拾了。
    然后溫婉就給給他安排了，一個(gè)日常打掃的兼作飯的廚娘，一個(gè)跑腿的貼身小廝，還有，大丫鬟夏凡。所有的人，府邸里的事，都是由夏凡管著，打理著宋洛陽的衣食住行。
    宋洛陽才華橫溢，但卻是高傲無比，或者說心比天高。而且，他不會(huì)打理庶物。還好他也不講究，吃得飽就好。管好吃不好吃的。所以他住進(jìn)院子里來后，覺得自己，好多年沒這么舒暢了。
    溫婉心里非常郁悶，現(xiàn)在又得多養(yǎng)三個(gè)人。重要的是，還沒有進(jìn)項(xiàng)。弄什么項(xiàng)目好了呢，想了一個(gè)月，還沒想出什么好項(xiàng)目。老師大人的確是才華洋溢，讓溫婉聽著他的課，聽著聽著就忘記了時(shí)間。
    每天白天要上課，晚上要練字的，怎么還有時(shí)間做生意了既然沒時(shí)間，就先放著了等有時(shí)間再
    宋宅：
    “上次，我讓你解度陸游的《卜算子，詠梅》的課業(yè)，可有做好”溫婉一到書房，宋洛陽就開口問著。溫婉忙把課業(yè)給了宋洛陽看。
    “恩，能想到這些，確實(shí)是花了心思，沒有敷衍，不過還是很欠缺。這首詞，上厥意在通過梅的處境的描寫，以見其愁情。但是愁緒本身，卻并無過多著墨。既不像李熠詞里‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’強(qiáng)調(diào)江流其態(tài)勢(shì)；也沒有像李清照詞‘只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁’，以設(shè)想舟船衡量其深沉。這首詞是層層著采，終至于風(fēng)雨交加而覺危殆之極……”一個(gè)侃侃講得興奮，一個(gè)津津有味聽著。一整天的時(shí)間，過得倒是快了很多。
    溫婉現(xiàn)在每天都很忙，白天聽棵，晚上要做先生布置的課業(yè)。等一適應(yīng)過來，也沒再愿意沒耽誤她的生財(cái)大計(jì)。跟著古嬤嬤說，她想開一個(gè)娃娃玩具店。
    溫婉一直就在籌劃著開個(gè)什么店好，這樣才能把死錢變成活錢。想來想去，弄來弄去，弄到最后只能開一家娃娃用品店。本來想開胭脂水粉的，可是她上輩子用的都是國際品牌的高檔貨，自己沒動(dòng)手做過，怕有什么麻煩，就作罷了。后來靈機(jī)一動(dòng)，那就開個(gè)兒童用具店。
    等到這時(shí)候，溫婉才后悔了。怎么自己手里沒人啊，沒有可以用的人啊看來，養(yǎng)閑人，也得養(yǎng)著不是啊。.。
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