一個(gè)人從窮困潦倒、身無(wú)分文、風(fēng)塵仆仆、露宿街頭，到把一張張紅色鈔票鋪滿(mǎn)整張大床。
然后跳起來(lái)重重的摔在滿(mǎn)是鈔票的床上，看著鈔票紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄蕩起來(lái)，再洋洋灑灑的鋪滿(mǎn)自己全身，那種從無(wú)到有、咸魚(yú)翻身的感覺(jué)一般人都會(huì)興奮到整夜睡不著覺(jué)。
卡妙此時(shí)就被紅色的鈔票鋪滿(mǎn)了自己的全身。
他笑納了成哥那十萬(wàn)塊錢(qián)，畢竟當(dāng)時(shí)這位大哥痛哭流涕的讓他一定要收下，不收下就長(zhǎng)跪不起，他也不能不知好歹的辜負(fù)他的一番好意啊。
卡妙找了家四星級(jí)酒店開(kāi)了個(gè)大床房，這是他人生中第一次住酒店，也是第一次住這么干凈整潔的房間，第一次躺在這么潔白清香的大床上，第一次摸著這么多錢(qián)。
愜意放松的他，此時(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，這種感覺(jué)不僅僅是金錢(qián)帶來(lái)的，而是因?yàn)樗麚碛辛肆α浚阋员Ｗo(hù)自己的力量。
104帕。
卡妙眼中的反轉(zhuǎn)能量顯示出三位數(shù)。
“看來(lái)讓一個(gè)人乖乖聽(tīng)話(huà)，折斷他一根手指頭就能做到。
而折斷一個(gè)手掌就廢掉一個(gè)人大部分的戰(zhàn)斗力。
折斷兩個(gè)手掌，或是兩個(gè)腳掌呢？那相當(dāng)于挑斷手筋腳筋，直接把一個(gè)的全部武力，統(tǒng)統(tǒng)廢掉。”
不需要練就一身肌肉孔武有力，不需要謀略無(wú)雙精于算計(jì)，只要?jiǎng)觿?dòng)意念，就可以讓一個(gè)人毫無(wú)反手之力。
這，就是他保護(hù)自己的力量。
…………
卡妙在床上飽飽的睡足12個(gè)小時(shí)。直到第二天早上11點(diǎn)，打掃房間的阿姨按了門(mén)鈴，他才悠悠醒來(lái)。
這幾天的場(chǎng)景，他還歷歷在目。
出租屋的怪異景象，莫名其妙的獲得了超能力。懂得使用超能力，也能持續(xù)的吸收能量以備不時(shí)之需，還有了一筆可觀(guān)的金錢(qián)。
他想了想，未來(lái)的生活，讓他最放不下的，還是離開(kāi)了孤兒院，沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，畢竟現(xiàn)在的他才16歲，正是該好好讀書(shū)的年紀(jì)啊。
現(xiàn)在，他可以重新開(kāi)始新的生活了。
…………
…………
陽(yáng)光。
會(huì)讓人的心情變好。
卡妙咧著一口整齊的大白牙，背著新買(mǎi)的書(shū)包，雙手插兜，緩緩走進(jìn)濱海市附屬第一中學(xué)的大門(mén)。
今天是卡妙第一天上高中，教室里，他身邊的同學(xué)也是第一天開(kāi)學(xué)，個(gè)個(gè)興奮得熱鬧非常。
教室門(mén)打開(kāi)，一個(gè)卷發(fā)黑皮膚的中年婦女拿著文件夾走進(jìn)高一三班，看著老師進(jìn)門(mén)，班上的聲音緩緩的小了下來(lái)。
開(kāi)學(xué)的第一天，照例是班主任發(fā)課本、點(diǎn)名的標(biāo)準(zhǔn)流程。卡妙收到一沓嶄新散發(fā)著油墨香的高中課本，對(duì)未來(lái)的高中三年有了不一樣的憧憬。
“哎，你叫什么名字啊？我叫吳力。”
卡妙的同桌是一個(gè)皮膚很白的瘦弱男生，眼神清澈，鼻梁高挺。戴著一副黑色細(xì)框眼鏡。乍一看起來(lái)很像比爾*蓋茨。
“我叫……卡妙，以后三年應(yīng)該都是同桌啦，多多指教啊。”卡妙看著吳力挺投緣的。
“好的，多多指教，你的姓好奇特啊，有卡這個(gè)姓嗎？”
“有啊，百家姓有這個(gè)姓的，只不過(guò)是一個(gè)很小的姓。”
“我想到一個(gè)名字，卡卡羅特，哈哈。”
“哈哈，孫悟空啊。”
“倒數(shù)第三排的那兩位同學(xué)，老師講話(huà)的時(shí)候，不要給我在底下講話(huà)，第一天就敢這么放肆，以后還要反了不成！”
黑皮膚的班主任名字叫翁文，她揚(yáng)起那雙明顯紋得過(guò)粗的雙眉，抬起墊得過(guò)尖的錐子臉，高聲的喊道。
“有些同學(xué)，起點(diǎn)就比其他同學(xué)落后很多，還不珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讀完三年高中也考不上大學(xué)，出了社會(huì)也是游手好閑的無(wú)業(yè)游民，妥妥的社會(huì)敗類(lèi)。”
卡妙一聽(tīng)就知道班主任說(shuō)的就是他，他想起之前來(lái)報(bào)名分班的時(shí)候，班主任把每個(gè)人都單獨(dú)叫進(jìn)辦公室問(wèn)話(huà)，他還以為是了解每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，沒(méi)想到了解的是每個(gè)人的家庭情況。
看家境，卡妙妥妥的最后一名。
孤兒，無(wú)親無(wú)故，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)。他不覺(jué)得家境對(duì)學(xué)習(xí)有影響，可有些人非得要刻意拿這個(gè)來(lái)侮辱他。
卡妙雙目圓睜怒視翁文。
他現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)任人欺負(fù)的小孩子。
此時(shí)只要他動(dòng)動(dòng)5帕的能量，把這個(gè)女人的其中一根手指扭轉(zhuǎn)360度，應(yīng)該聽(tīng)到跪地求饒的聲音。
可是。
他不敢。
“敢瞪我！反了反了！卡妙，馬上給我來(lái)辦公室。”看到卡妙瞪著自己，翁文馬上叫囂起來(lái)。
此時(shí)，下課剛好鈴響起。
“卡妙，給我去辦公室。”翁文狠狠瞪了卡妙一眼，扭頭走出教室。
“卡妙，你怎么第一天就得罪她了，她可是班主任啊，你不怕以后她會(huì)針對(duì)你啊。”吳力俯下身子小聲說(shuō)道。
“怕？我再也不會(huì)怕了。”
卡妙的側(cè)臉透出著堅(jiān)定。
他起身，雙手插兜，走出了教室。
“哇，好勇啊，第一天就剛和班主任對(duì)著干。強(qiáng)！”
“這肯定壞學(xué)生，吳力，你可小心點(diǎn)。”
“卡妙看起來(lái)不像是壞學(xué)生啦，你們不要說(shuō)他啦。”
“這是要當(dāng)班級(jí)大哥的節(jié)奏啊，這么早就開(kāi)始立威了嗎？什么來(lái)頭啊。”
“小赤佬。”
“…………”
卡妙沒(méi)聽(tīng)到背后同學(xué)的討論，跟著翁文走進(jìn)了年段辦公室。
…………
翁文看著卡妙進(jìn)來(lái)，把手上的課本往自己的辦公桌一丟，舉起右手就往卡妙的額頭點(diǎn)來(lái)。
卡妙右手一舉，頭一閃，躲過(guò)了這一擊。
“還敢閃，誰(shuí)給你膽了。對(duì)老師不敬，明天叫你爸媽過(guò)來(lái)一趟。”
班主任的終極殺招就是叫家長(zhǎng)。
“哦~忘記了，你沒(méi)有父母的。”
翁文早有準(zhǔn)備，陰陽(yáng)怪氣的得意笑了笑。
靜。
卡妙騰著一把火直沖腦門(mén)，這是他的不幸，也是他的命，卻不是其他人用來(lái)侮辱和歧視他的武器。
他此時(shí)很想像對(duì)付成哥那樣，把剛才那根要點(diǎn)自己額頭手指，扭斷。
看你還笑得出來(lái)？
他動(dòng)了動(dòng)念頭。
理智還是戰(zhàn)勝了憤怒。
如果這么做了，那此刻是爽了。
后果是沒(méi)法繼續(xù)上學(xué)，還要面臨著被發(fā)現(xiàn)超能力的危險(xiǎn)。
想了這么多，時(shí)間卻只過(guò)去三秒鐘。
卡妙面前的黑皮中年婦女還在那邊喋喋不休的口吐芬芳，唾沫星往卡妙的面門(mén)飛來(lái)。
…………
“卡妙，你怎么了？
怎么頭上這么多汗？來(lái)，老師幫你擦擦。”
輕聲細(xì)語(yǔ)、溫柔體貼的話(huà)竟是從翁文的口中發(fā)出，而且她的臉上還洋溢著和煦溫暖的微笑。
如果此時(shí)教室內(nèi)還有其他人，肯定會(huì)以為卡妙是翁文的親生孩子，或者是送了她什么貴重禮物，不然怎么會(huì)突然360度態(tài)度大轉(zhuǎn)變呢。
“哦……”
卡妙也有點(diǎn)驚訝。
他剛才試著用了超能力，反轉(zhuǎn)了翁文的態(tài)度，竟然真的有用。
翁文轉(zhuǎn)身從包里拿出一條粉色的絲綢手帕，伸手準(zhǔn)備給卡妙擦汗。
“不用。”
卡妙一揮手，擋住翁文伸過(guò)來(lái)的手。
“-100帕。”
一個(gè)綠色數(shù)字從眼中飄起，并緩緩消散。
眼中反轉(zhuǎn)數(shù)值：4帕。
卡妙一陣肉疼。
“這無(wú)形的東西反轉(zhuǎn)起來(lái)，消耗是10倍？”
“卡妙，以后有什么需要幫忙的直接來(lái)找老師，老師隨時(shí)都在。你就把老師當(dāng)做你的家人，有什么事盡管說(shuō)。老師都會(huì)幫你的。”
“拿著？中午去食堂吃點(diǎn)好的。晚上去老師家，老師給你燉老母雞吃。看你瘦成這樣，老師好心疼。”
卡妙此時(shí)止不住一陣反胃，這翻臉比翻書(shū)還快，說(shuō)的就是這種人吧。
“叫我來(lái)沒(méi)事了吧。”
卡妙轉(zhuǎn)身離開(kāi)辦公室。
他雖然用超能力逆轉(zhuǎn)了被訓(xùn)的局面，心里卻還是很不爽。
“剛才被這老娘們罵了現(xiàn)在反而不好還回去了。
行吧。先記著，以后有機(jī)會(huì)一起算總賬。”
翁文靜靜的目送著卡妙離開(kāi)教室。
“這孩子，真讓人擔(dān)心，一個(gè)人也不知道吃的好不好，過(guò)得怎么樣？
不行，放學(xué)去他家里看看，要不做完飯?jiān)賻н^(guò)去。好，就這么辦。”