王錚的話音才一落，一個頗有些嘚瑟意思的聲音就響了起來：“老大，我知道我知道！”
順著聲音來源的方向看去，只見南宮鐵柱正高舉著一只手臂，在眾人探尋的目光中，如同一個渴望老師提問的小學生學霸一樣。
王錚狠狠的瞪了他一眼，他這才悻悻的收回了高舉的手臂。
“徐院長，你作為三階文道強者，想必能從劇本上看得出來一二吧。”
目光轉動間，王錚似笑非笑的看向徐康。惹得徐康頓時就是一瞪眼，這后生明顯就是為了為難我。
不過三階文道強者到底不愧于三階，略微沉吟一番后，徐康就侃侃而談道：
“老夫雖然未曾接觸過拍戲這種事情，但是通過對劇本的研究，老夫覺得這電影應該比電視劇的時間短了無數倍，可偏偏也細致了無數倍。
甚至精雕細琢到每一個畫面和動作，若是老夫猜的不錯的話，電影拍攝的時間絕對不會少于電視劇拍攝的時間。”
啪啪啪，王錚毫不吝嗇的鼓起了掌，開口說道：
“院長不愧是院長，回答的基本上算是正確。誠如徐院長所說，電影比之電視劇的節奏更加緊湊，因此在電影的拍攝中，除非必要，留給演員的表演空間很小。而因為表演空間小，電影對演員的演技要求的就更高。”
“什么是表演空間？就是在有限的時間內，一個演員能夠發揮出多少自己的表演功底。
這么說大家可能不太理解，反正我們時間也很充裕，在這里我們就做一個簡單的現場教學。
小倩姑娘，你出來一下。”
侃侃而談的王錚忽然間看向女鬼小倩，搞得小倩有些不知所措。不過最終她還是在王錚鼓勵的目光中走了出來。
走到空地之上的女鬼小倩有些迷糊的看著王錚，而王錚則是和善的笑了笑：“小倩姑娘，坐。”
一邊說著，王錚一邊給了馬憶一個眼神，頓時一個石墩子在馬憶的魔法下悄然在女鬼小倩身側形成。
小倩站在石墩子旁邊，詫異的看著王錚，小心問道：“王公子，坐，就是隨便坐嗎？”
王錚點頭道：“對，隨便坐。另外，劇組里面，一律叫我導演。”
小倩點了點頭，而后在簡單的思考后，就如同平時一般在一股優雅和魅惑的氣息中坐在石墩子上。
做完這個動作，她看了王錚一眼，見王錚沒什么反應，就繼續坐。
坐了大概一分鐘，在眾目睽睽之下，她就有點不自然了，不知道該怎么辦，顯得非常不安，不知道這是要做什么。
王錚看出了小倩地局促，笑著道：“行了，不用演了。相信大家都看明白了，我只告訴小倩演坐，沒有告訴她其他信息，她演起來就覺得很茫然，非常的不自然。這無疑是浪費了電影中寶貴的時間。”
其余眾人聞言，雖然不明白王錚葫蘆里賣的是什么藥，但也跟著緩緩點頭，畢竟王錚的話很有道理。
這時，看到眾人反應的王錚才繼續說道：
“所以，在有限的時間里，甚至是局促的時間里，盡可能的表現出人物的性格、心理、甚至通過動作神態去反過來渲染整個環境，這就是表演空間的意思。
想要盡可能的利用好表演空間，就必須明白一個概念，叫行動的三要素。
什么叫行動的三要素呢？就是做什么、為什么和怎樣做。
就拿坐這個動作來說，‘做什么’就是坐在凳子上；‘
為什么’就是你為什么要坐在凳子上，你得有個目的，比如看書；
‘怎么做’則是‘做什么’的具體化，比如坐下看書，我就得坐下，然后翻開書看。
其中‘怎么做’最關鍵，演戲很多時候就是在演‘怎么做’。
大家記住，演員演戲必須通過行動來傳達劇情、塑造形象，而行動離不開行動三要素！
現在我增加一個條件，梳妝。小倩，你演坐著梳妝！”
小倩沉吟了一下，低下頭開始假裝自己的手中有著一把梳子，慢慢的開始梳理起自己青絲一般的長發，每梳一次都很認真，仿佛整個人都沉浸在女兒家梳妝的日常中。
王錚拍了拍手，示意小倩停下：
“大家看到了吧，加上看書這個動作，小倩的表演生動了很多，這就是有了行動三要素。
作為即將拍戲的你們，你們拿到的劇本不會描述具體的動作，這需要你們自己來設計，或者聽從導演的建議，而這樣的動作設計則是能只管的表現出一個演員的功底。
總之，一個好演員，真的能把一部戲演活。
就拿小倩演的坐著梳妝來說，剛才她的表演還是過于簡單，我們可以設計更多的動作，讓整個表演更加生動。
比如我們可以設計梳頭發的時候梳子上纏了不少掉下來的頭發，小倩不管如何處理這些頭發，都能讓動作更加的楓木；
我們還可以做更復雜的設計，比如在梳妝的時候，四下無人，小倩忽然想到一個俏皮的發型。
想到這個，小倩就會有心里和表情的雙重活動，就會作出反應，表演的就變得更加豐富了。
小倩，現在重新演，這次必須帶更多的動作。”
小倩思考了好一會，忽然伸手做了一個擺鏡子的動作，伴著小倩的動作，漆黑的鬼氣形成一個橢圓形的鏡子形狀。
擺弄了幾下鏡子，小倩這才一臉滿意的看向鏡子中的自己，而后露出了滿意的笑容。
通過這個動作，所有人都在這一刻明白，小倩對于自己的外貌很滿意。
而通過小倩這個簡單的動作，不少人已經在若有所思的點起了頭，他們已經明白了行動和表現的意思。
幾秒鐘后，小倩的臉上忽然露出一抹天真的童趣笑容，看做賊心虛似得看了看四周后，而后在狡黠的目光中開始折騰起自己的頭發。
很快，她的頭發就變成了一個充滿俏皮感的發現。
對著鏡子中的自己，小倩露出了滿意和童趣的笑容。
看到這里，王錚不由得在心中有些驚訝，小倩的表演天賦當真是出乎他的意料。
要知道，這些東西王錚可是在劇組看了好久，問了好幾個明白人，甚至還偷偷混到學校里面旁聽才明白的東西。
但是放在小倩身上，竟然通過自己簡單的提示，就學會了？
真是人比人，氣死人！
不過，王錚并沒有因為心中的驚訝而出神，反倒是突然提示道：
“現在姥姥突然進來了！”
小倩一聽，頓時哎呀一聲，然后運轉法力到自己的頭發上，輕輕一甩頭，頓時三千青絲劃過空氣，如同在白水中潑了黑墨一般。
佳人散發，那畫面美極了。
在法力的作用下，原本那俏皮的發型重新化作隨意披散開的散發，小倩這才有些不好意思的看向姥姥所在的方向，開口說道：
“姥姥，你怎么來了。”
小倩的語氣中有著幾分慌亂，幾分責怪，更多的還是羞澀。
看到這里，王錚笑著鼓了鼓掌：
“非常好！小倩，你下去吧！大家看到了吧！同樣是坐，最開始單調無聊，第二次，有動作就變得生動一些了；最后一次的表演則充滿了生活的趣味！
其實拍戲說白了，就是盡可能的在短的時間內，通過語言、神態、表情、肢體、配合環境、他人、配樂等等方面，來表現出一個故事所需要的元素。”
這話說完，絕大多數人都若有所思的點頭，原來是這個道理。
甚至就連徐康這個三階文道強者都不由自主的大聲叫好道：
“好！說得好！小友不說老夫還沒注意到過這些生活中的小細節，果然是生活之中處處皆學問啊。”
王錚笑著點頭，而后繼續說道：
“外部動作、人物的語言，甚至是整個行動過程都都是表演中的重要因素，只有掌握了這些，才能說初步將想要演的演出來。
但是光有這些還不夠，生命之所以為生命，最重要的還是情感，但若是表現不出情感來，整個表演就會比較生硬，就象牽線木偶似的。”
“可是導演，很多情緒我們都沒有經歷過，那如何才能表現得出來呢？”
王錚的話音一落，就見小倩充滿求知欲的看向王錚，蹙著眉頭問道。
沒經歷過，自然不會體驗過那樣的情感。對于小倩的機敏，王錚贊許的點了點頭，而后含笑說道：
“小倩說的好，很多東西我們限于閱歷沒有去經歷過，自然是不會明白其中到底應該有著怎么樣的情緒。
但是，對于這種情況，我們可以用情緒替代法來解決。”
“情緒替代法？”不少人咀嚼著這個陌生的名字。
王錚點頭，而后繼續說道：
“情感替代顧名思義就是找到相應的情感來替代。
很多事沒有經歷過就捕捉不到相應的情感，演出來不夠真實。
但是我也不能讓演員去經歷一遍，體驗一下那種感覺吧？就比如說小倩你要和情郎相見，我總不能給你捉個情郎過來吧？”
王錚的話頓時引起一陣哄笑聲，也讓小倩慘白的俏臉布滿了紅暈。看著單純的小倩，王錚這才繼續說道：
“那怎么辦呢？很簡單，找一種相似的感情來代替。小倩，你說說馬上要跟情郎見面了是什么心情？”
小倩沉吟了一會，有些不確定的說道：“興奮，激動，恨不得馬上飛到他身邊去？”
王錚點頭道：“說得不錯，看來經驗挺豐富的嘛！”
小倩聞言跺了一下腳，紅著臉抗議道：“誰經驗豐富了？導演，你別亂說啊！”
鬼才相信，讓朱明迷得五迷三道的，你不豐富誰豐富？
王錚繼續講解道：
“小倩剛才說得不錯，女生馬上要見到情郎了，心情是激動，充滿期待，恨不得馬上見到他。
那么我們生活什么時候有類似的心情呢，其實挺多。
比如小倩姑娘一家子里面，姥姥已經離開了很久，而今天就是姥姥回來的日子，這樣的事想一想都期待，想一想都興奮！
那么我們在表演的時候就可以想象這樣的情景，感受這樣的心情，用來表現見情郎的激動情緒，這就是情感替代！
再比如，你演哭戲的時候，可以想象一下姥姥不要你了。保證你一想，就哭得停不下來。”
王錚的一番侃侃而談之下，不少人都露出了恍然大悟的神色。
實際上，這樣的情緒替代在他們的生活中并不少見。最為直接的就是文道修士領悟前人詩篇真意的過程。
只是從來沒有人將這種過程仔細的研究過，從來沒有人將這人人都會的事情系統的編排過。
今天聽王錚這么一說，這些人頓時恍然。甚至因為王錚這么一番解釋，日后領悟起什么道理意境來，他們的效率都會提升不少。
實際上，不僅僅是情緒替代法。表演中的很多東西都是和生活息息相關。
畢竟，戲如人生，演戲就是演繹一段人生。雖然高于生活，但是畢竟也源于生活。
看著若有所思的眾人，王錚給了他們片刻的時間來消化之后，這才笑道：
“諸位若是有什么所得，可以暫時留下來慢慢消化。王導的表演課堂可還沒結束呢。”
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