“吱！”飛行模擬座艙內(nèi)，螢石機(jī)載航電系統(tǒng)處于待命狀態(tài)聲音傳出，兩臺(tái)模擬發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    模擬器正前方的大屏幕亮起白色光芒，一條標(biāo)準(zhǔn)軍用起飛跑道的逼真模擬畫面車呈現(xiàn)，跑道筆直修長(zhǎng)，一望無(wú)際，似乎與藍(lán)天相連。
    “做的不錯(cuò)，我們開(kāi)始模擬。”
    楊曉龍觀看完整個(gè)起飛操作流程，夸贊道，轉(zhuǎn)身坐進(jìn)模擬器后座駕駛艙，下達(dá)命令：“先起飛，電傳操控非常靈敏，它的操縱感與機(jī)械操控的感覺(jué)不同，你先體驗(yàn)一下，l-15c獵鷹最短滑行距離200米，每小時(shí)220公里速度。”
    起飛降落，這向來(lái)是最基礎(chǔ)和最關(guān)鍵的飛行訓(xùn)練科目，每一名飛行學(xué)員必須掌握的技術(shù)。
    “我知道了。”
    聽(tīng)到楊曉龍的話語(yǔ)，周海面色沉穩(wěn)，輕輕點(diǎn)頭，左手握上節(jié)流閥，右手握上操縱桿，腦海浮現(xiàn)第一次模擬飛行殲-10a的畫面開(kāi)始操作。
    節(jié)流閥徐徐推動(dòng)，動(dòng)作溫和而穩(wěn)重。
    “轟！”水滴形玻璃座艙內(nèi)高敏聲控設(shè)備，傳出模擬引擎逐漸增強(qiáng)的轟鳴聲。
    伴隨著機(jī)體獲得推力，身下六自由度飛行模擬器做出相應(yīng)動(dòng)作，傳出輕微震動(dòng)之意，大屏幕之中的模擬畫面出現(xiàn)變化，航電左多功能顯示器給出空速、真實(shí)空速和地速等飛行參數(shù)。
    模擬l-15c高級(jí)教練機(jī)由慢到快滑行于跑道表面，大屏幕畫面周圍的事物迅速后退。
    “開(kāi)加力起飛，大仰角爬升到五千米高度。”坐在后座的楊曉龍，仔細(xì)觀看周海的模擬飛行表現(xiàn)，正色道。
    “是。”雙眼正視前方，周海回應(yīng)一聲，左手跳動(dòng)，按照命令打開(kāi)航空引擎加力裝置。
    轉(zhuǎn)瞬，引擎轟鳴聲更加響亮，迸發(fā)出右側(cè)多功能顯示器給出兩臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)處于加力狀態(tài)的提示，滿載機(jī)體獲得高達(dá)9.5噸的高額推力。
    加速！
    加速！
    待開(kāi)加力高速滑跑二百米距離后，模擬l-15c獵鷹的空速達(dá)到220公里起飛臨界速度，升力充沛，方向舵氣動(dòng)效率處于正常狀態(tài)。
    拉桿抬頭，迎向蔚藍(lán)的天空。
    “果然要靈敏很多，而且省力。”周海握著操縱桿，感受到與初教六截然不同的操縱體驗(yàn)。
    靈巧，省力，模擬飛行體驗(yàn)感上佳。
    此時(shí)，伴隨著模擬器高敏聲控設(shè)備，傳出源源不斷的真實(shí)引擎轟鳴聲，畫面之中，整架模擬l-15c獵鷹微微仰起頭，左右機(jī)翼提供充足升力，迅速離開(kāi)機(jī)場(chǎng)跑道束縛。
    緊接著，整架獵鷹抬頭處于32°最大可控迎角，在兩臺(tái)加力引擎作用之下，迎向天空，于數(shù)十米高度劃出一條優(yōu)雅的呼嘯。
    隨后，再度仰起機(jī)頭，呈現(xiàn)大仰角爬升姿態(tài)，似如一柄鋒利寶劍直指蒼穹，以每秒近一百米速度爬升，且爬升速度隨高度提升而增加。
    l-15c獵鷹的爬升率，在八千米以上的空域，可達(dá)到每秒260米，輕松揉虐初教六每秒6.3米爬升率。
    保持加力和大仰角爬升狀態(tài)，不久之后，周海操控著l-15c獵鷹爬升至五千米高度，改平飛出，以每小時(shí)500公里的時(shí)速飛行。
    楊曉龍待周海按照指示做完一**作之后，隨即下達(dá)新的指示：“模擬訓(xùn)練五個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作，簡(jiǎn)單適應(yīng)一下，對(duì)了，飛行模擬器無(wú)法模擬真實(shí)過(guò)載，明天去抗負(fù)荷室訓(xùn)練。”
    過(guò)載，這個(gè)熟悉而又陌生的詞語(yǔ)，對(duì)每一名剛接觸高教機(jī)的飛行學(xué)員而言，都是一個(gè)揮之不去的夢(mèng)魘。
    動(dòng)輒每小時(shí)數(shù)百公里的飛行速度，哪怕最為簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)彎動(dòng)作，都會(huì)出現(xiàn)高額過(guò)載，對(duì)身體造成巨大壓力，甚至是傷害，這是飛行模擬器無(wú)法模擬的，也是高教機(jī)階段淘汰率居高不下的原因之一。
    很多辛辛苦苦步入高教機(jī)的飛行學(xué)員，就是因?yàn)閷?shí)機(jī)飛行時(shí)，由于操作失誤或者其他原因，導(dǎo)致高額過(guò)載對(duì)身體造成傷害，折翼于此，遺憾離去。
    “好的。”
    得到新的訓(xùn)練內(nèi)容，周海回應(yīng)一聲，右手拉桿，左向滿舵，輕輕感受靈敏而輕巧的操縱桿，控制模擬l-15c獵鷹，進(jìn)行五個(gè)基礎(chǔ)飛行動(dòng)作的訓(xùn)練。
    左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，爬升，俯沖，橫滾，這五個(gè)動(dòng)作是航空領(lǐng)域的基石，至關(guān)重要，超過(guò)95%的空戰(zhàn)機(jī)動(dòng)都包含在內(nèi)。
    伴隨著周海進(jìn)行相應(yīng)操作，大屏幕畫面隨即變化，周圍景色飛速倒逝，再猶如萬(wàn)花筒般旋轉(zhuǎn)。
    很快，周海以標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范的姿勢(shì)，飛完一套基礎(chǔ)動(dòng)作。
    “飛的不錯(cuò)，有水準(zhǔn)，接下來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練初教機(jī)結(jié)業(yè)考核的空戰(zhàn)機(jī)動(dòng)，從殷麥曼機(jī)動(dòng)開(kāi)始，還有，能量機(jī)動(dòng)論和ooda循環(huán)，老班長(zhǎng)應(yīng)該都教你了吧？”楊曉龍雙眼浮現(xiàn)滿意之色，下達(dá)全新的訓(xùn)練內(nèi)容，給出涉及難度較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，詢問(wèn)道。
    “教了。”周海順勢(shì)加速拉桿爬升，點(diǎn)頭答道。
    楊曉龍正色道：“獵鷹高教設(shè)計(jì)之初，以能量機(jī)動(dòng)為核心思想，它的著陸速度比以前的殲教七和山鷹a型都好很多，具備一定程度的戰(zhàn)斗力，這是一架好飛機(jī)。以后上機(jī)飛行，你可以好好琢磨，我們不僅是飛行員，更是一名戰(zhàn)斗員，不要單純的飛，而是要有目的性，明白嗎？”
    “明白。”
    周海緊握操縱桿，雙眼盯著前方畫面不斷流轉(zhuǎn)的大屏幕，一邊聽(tīng)一邊復(fù)雜操作，飛出優(yōu)雅而標(biāo)準(zhǔn)的殷麥曼機(jī)動(dòng)，再以俯沖姿態(tài)，向右滿舵拉桿，進(jìn)入斜筋斗的前段動(dòng)作。
    而此時(shí)，模擬室房門打開(kāi)，一名身穿制服的中年飛行教員步入屋中，引領(lǐng)兩名高教學(xué)員。
    “楊教員，好久不見(jiàn)，在帶學(xué)員啊，這位應(yīng)該就是拿到l-15c高教配額的周海吧，不知道學(xué)的怎么樣？”中年教員見(jiàn)到一號(hào)飛行模擬器上的楊曉龍，愣了一下，古銅色膚色的臉龐，露出一抹笑意，問(wèn)候道：“第三架新獵鷹的分配，似乎讓速成班很多學(xué)員都不滿？”
    話語(yǔ)之中，蘊(yùn)含一股隱藏的刺意。
    “的確好久不見(jiàn)，周海學(xué)的一般，表現(xiàn)有些差，一個(gè)上午都沒(méi)學(xué)到什么，我估計(jì)要兩個(gè)星期才能上機(jī)飛行。”