所以，此時(shí)此刻見到霍謹(jǐn)言，小姑娘沒有半點(diǎn)熱情，只是冷冷看著他，像是看著陌生人。
    時(shí)念想上前勸說早早，被莫小晚拉住。
    朝她搖頭，低聲道：“這是早早和他之間的事，孩子對他有怨氣，需要他去化解，如果孩子真的連怨都沒有了，那就是對他一點(diǎn)感情都沒有了。”
    這個(gè)道理時(shí)念明白，也不好多說什么，站在鐵柵欄外，隔墻看著小姑娘，見到她紅彤彤的眼眶里，心頭一陣酸痛。
    大人間的恩怨，怎么能牽扯到孩子身上呢？
    說來說去，還是她跟霍謹(jǐn)言不好，沒處理好早早的事，是他們對不起孩子。
    只希望男人能化解小姑娘心頭的怨氣，重新讓孩子變成那個(gè)活潑的早早。
    霍謹(jǐn)言隔著鐵柵欄看著自己的女兒。
    小姑娘剛剛被哄好，眼睛還紅紅的，一副哭得很傷心模樣。
    他能想像得到，孩子有多難過。
    是他這個(gè)父親的失職。
    盡管他非常希望她們母女遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，可還是讓孩子受委曲了。
    “早早，過來，跟爸比說說話，好嗎？”
    男人坐在輪椅上，清雋的面龐看著小姑娘，臉上泛著溫柔。
    他霍謹(jǐn)言的女兒，不應(yīng)該被人欺負(fù)，被人欺負(fù)了也要討回來！
    早早站在那里，怯生生看著他，怎么也叫不過來。
    霍謹(jǐn)言既不生氣，也不著急，耐心的輕聲哄著小姑娘：“乖寶貝，以前是爸比不好，現(xiàn)在爸比想你了，過來讓爸比抱抱，好不好？”
    莫小晚覺得，這個(gè)時(shí)候，她和時(shí)念不應(yīng)該在這里，應(yīng)該給霍謹(jǐn)言足夠的發(fā)揮空間。
    便拽著時(shí)念去往學(xué)校辦公室。
    兩人進(jìn)了幼兒園大門，向門口的保安說明情況，說是孩子家長，孩子在幼兒園受了委曲，想向老師反應(yīng)情況。
    保安仔細(xì)詢問了一些問題，確認(rèn)她們是孩子家長，這才放人進(jìn)去。
    時(shí)念和莫小晚一進(jìn)到幼兒園，便直接去了早早所在的班級。
    這個(gè)時(shí)候，老師應(yīng)該在班上帶著小朋友們玩。
    她們并沒有急著進(jìn)教室，而是停在窗外，透過玻璃往里看。
    既然老師還在給孩子們教唱歌，她們自然不能打斷，便站在教室門外等。
    時(shí)念覺得，這事兒應(yīng)該先找老師，看看老師是什么態(tài)度，如果老師態(tài)度不好，再去找校長也不遲。
    莫小晚卻覺得，這個(gè)班的老師不怎么樣，如果她們真的關(guān)心小朋友，怎么會(huì)連班上少一個(gè)孩子都沒發(fā)現(xiàn)？
    “小晚，不管怎么說，我覺得這事還是先找班級老師，先問問清楚是什么情況，再做打算。”
    莫小晚看著瑞瑞該放學(xué)了，便道：“我先去接瑞瑞，你在這兒等，我接了瑞瑞就過來。”
    等所有的小朋友都走放學(xué)之后，時(shí)念才停在老師跟前：“是林老師吧？我是霍早早的媽媽。”
    林老師正在收拾東西準(zhǔn)備回家，看到時(shí)念，有些不耐煩：“有什么事快點(diǎn)說，我要下班！”