兩節(jié)痛苦的考試課之后，是相對來說比較輕松的歷史課。</br> 同桌的阿倫悉悉索索寫著什么，高義一手端筆，一手托著下巴，昏昏欲睡的聽著不遠(yuǎn)處歷史老師對上周考卷的講解。</br> 歷史老師是一個(gè)幾近退休的低齡老人，大概有五十多歲，平常不僅兼顧教學(xué),在政教處也掛有一官半職，是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。</br> 但這種老人家的“缺點(diǎn)”也非常明顯。</br> 因?yàn)槟啵v起東西來往往容易控制不住跑題。時(shí)常前一秒還在批判全班的錯(cuò)題，后一秒就拓展知識到了未知領(lǐng)域。</br> 譬如現(xiàn)在。</br> “說起這題，我倒想起最近的一個(gè)趣事。”</br> 歷史老師捋了捋他略顯稀疏的發(fā)絲：“大概是上個(gè)月，燈塔地區(qū)的一本探索雜志刊登了一期關(guān)于更早時(shí)代發(fā)現(xiàn)的文章，不知道有沒有同學(xué)看過？”</br> “……”</br> 雖然在座的別說看,就是聽都沒聽說過，但為了抓住來之不易的放松時(shí)間，所有人表現(xiàn)得都是異常關(guān)心，紛紛順著話頭捋了下去。</br> “沒有呢老師，快點(diǎn)端上來罷！”</br> “我已經(jīng)迫不及待被科普了！”</br> 老年人對這一套也比較受用，本著教書育人順便拓展豐富學(xué)生視野的觀念，他思索了一會兒，開口道：“這個(gè)研究很有意思啊，發(fā)表文章的那群人，他們將現(xiàn)代比作了——“l(fā)ongnight”，意思就是漫漫長夜。”</br> “他們判斷，在所謂的漫漫長夜降臨前,世界其實(shí)還有著一個(gè)熾如烈日,珍如黃金的紀(jì)元,”</br> “‘YearsoftheSun’——太陽紀(jì)。”</br> 昏昏沉沉的高義忽然一個(gè)激靈，睜開了眼。</br> 太陽紀(jì)？</br> 這個(gè)詞高義并不陌生,實(shí)際昨晚在阿深匯報(bào)時(shí)，他就已經(jīng)不止一次的聽后者提過了：維樂似乎從大洋彼岸聯(lián)系到了什么線索，卻因?yàn)榉佬l(wèi)森嚴(yán)，只得到了只言片語。</br> 只是高義沒想到，自己居然能在這個(gè)時(shí)候遇到它。</br> “這個(gè)學(xué)術(shù)組織發(fā)表的文章不少，但大多缺乏有效的東西佐證。我講這些，并不是讓你們真的去相信太陽紀(jì)，只是給你們放松一下，免得部分同學(xué)快要在課堂上睡著了。”</br> 高義做賊心虛的看了一眼，發(fā)現(xiàn)對方的目光不偏不倚是對著他的，連忙坐直了身子。</br> “老師，既然出現(xiàn)了這種猜想，是不是又有什么重大發(fā)現(xiàn)了？”</br> 其他同學(xué)的詢問響起，如芒在背的視線頓時(shí)消失，高義聽到那里傳來的回答：“我這些信息據(jù)說是來自一塊非常古老的石刻……但就像我之前說的那樣，從開始我就對這個(gè)東西持懷疑態(tài)度。”</br> “就目前的時(shí)代而言，任何東西做舊做新都是易如反掌的事，能否佐證一段歷史，不單單是一塊石刻，亦或是一本文獻(xiàn)，我們要的是能夠相互支持，相互確立的一個(gè)體系。”</br> “但是燈塔有嗎？他們沒有,天知道這石刻會不會是哪臺雕刻機(jī)上形成的。”</br> 哈哈……</br> 底下響起一片哄笑。</br> “老師。”</br> 高義這時(shí)候舉手,側(cè)過身來：“既然認(rèn)為太陽紀(jì)存在，那么是不是就說明，他們已經(jīng)對石刻的部分內(nèi)容完成了破譯呢？”</br> “從文章來看確實(shí)是這樣沒錯(cuò)。”</br> 老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“他們論證了部分地區(qū)神話與石刻內(nèi)容的關(guān)系，還附有不少石刻上物什的造型圖，上面有的像是杯子，有的又像是花卉，還有的像是交通工具，又或者是大家的日常用品。”</br> 有人倒吸一口涼氣：“那豈不是說假如真有太陽紀(jì)的存在，那些古人早就預(yù)測到我們當(dāng)今社會的發(fā)展了？”</br> “你覺得可能嗎？那個(gè)石刻的真?zhèn)味忌锌晌粗?lt;/br> ——叮鈴鈴！</br> “啊，時(shí)間過得真快啊。”</br> 歷史老師后知后覺的摸了摸后頸：“算了，給你們放松也放松了，下節(jié)課就都認(rèn)真點(diǎn)，讓我把這張?jiān)嚲碇v講完，免得再占用你們吃飯時(shí)間。”</br> “老高。”</br> 高義兀自沉思之際，邊上的阿倫忽然伸手拍了拍他：“你說這個(gè)太陽紀(jì)，到底是不是真實(shí)存在的？”</br> “老高又不是太陽王子，你問他有什么用。”</br> 路過的錢總將屁股擱在了阿倫桌子上，看向窗外：“這種東西……真的不是一時(shí)半會兒能講得清的。反正最近幾年，我是覺得這個(gè)世界越來越怪了，你們沒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上一些神神鬼鬼的帖子忽然多了很多么？換作我初中那會兒，能見到一個(gè)都算稀奇了。”</br> “真的不是你找屎能力變強(qiáng)導(dǎo)致的么？”</br> “你他媽的不說話會死是吧……”</br> 錢總纏在阿倫身上強(qiáng)人鎖男，高義從思索中蘇醒，喃喃自語：“不過那些石刻上的形象，聽起來確實(shí)非常準(zhǔn)確，很難想象在過去，居然會有人暢想到未來我們生活中不可或缺的那些物品。”</br> “老高你別不是真信了吧。”</br> 錢總騰出手：“這東西當(dāng)作瑪雅預(yù)言看看得了，不論真假，總有人吃飽了撐著去到處預(yù)測，就好比各種明星的緋聞，又或者是哪支球隊(duì)的勝負(fù)，大家預(yù)測的基數(shù)大了，總會有一些瞎貓碰到死耗子的答案被互聯(lián)網(wǎng)留下來，又正好被后來的人發(fā)掘出來了。”</br> “歷史不能一概而論。”</br> 高義并不這么認(rèn)為。</br> 或許有些事就是那么的巧，好似老天給大家博取茶余飯后的一樂，但有些事，在各種目光的注視下絕不是空穴來風(fēng)。</br> 他不相信自己，也至少得相信自己那些神龍不見首尾的對手們。</br> 那些人既然能對幽靈船上心，那么便說明與它有所牽連的“太陽紀(jì)”，同樣是重要的一環(huán)。</br> “讓我一下。”</br> 高義從兩人身上翻了過去，向著辦公室方向走去。</br> 不出意外的話，借著石刻的進(jìn)度，最近幾天針對幽靈船的破譯恐怕會有飛躍式的進(jìn)度，那么，自己首先需要的，就是想辦法確認(rèn)一個(gè)月前衡儀天動(dòng)會對石刻的掌握程度。</br> 只希望時(shí)間過了這么久，市面上還有那冊刊期的蹤跡可循。當(dāng)然，最壞的結(jié)果也可能是它同樣進(jìn)入到執(zhí)行局的視線，或許就在剛剛，已經(jīng)被完成了市場上的收繳。</br> 上個(gè)月的燈塔能堂而皇之的刊登它，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幽靈船的九州不行。</br> 兩者在不同情形下所代表的意義，已經(jīng)全然不同！
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會。</p>
良久之后，機(jī)會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>