剛借助耐甲氧西林金黃色葡萄球菌消滅了父母體內(nèi)的喪尸病毒，李權(quán)現(xiàn)在居然又想借助進(jìn)化后的喪尸病毒反過(guò)來(lái)消滅已經(jīng)發(fā)生變異的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌。
    李權(quán)把自己的想法對(duì)眾人說(shuō)了一下，也是群策群力，征求一下大家的意見。
    “李組長(zhǎng)，我正好是研究微生物學(xué)的，所以對(duì)細(xì)菌、真菌、病毒都有一定的深入了解。您想用喪尸病毒對(duì)付葡萄球菌，萬(wàn)萬(wàn)不可取。”
    楊教授急忙阻止。
    “為什么？”
    按照李權(quán)的邏輯，誰(shuí)更強(qiáng)大，肯定就能消滅弱的一方。
    ‘死神’體內(nèi)的喪尸病毒絕對(duì)強(qiáng)大。
    用它們對(duì)付變異后的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌，只要嚴(yán)格控制植入數(shù)量，應(yīng)該是可行的呀。
    “首先，病毒是細(xì)菌的碎片。您也可以理解為，病毒的祖宗是細(xì)菌。然后，在生物體系中，其實(shí)是有等級(jí)的。就像我們地星的人類世界是低等文明，外星智慧生物屬于高等文明，外星生物可以輕易消滅我們。
    病毒的等級(jí)永遠(yuǎn)都要比細(xì)菌低一個(gè)等級(jí)。
    您讓低等級(jí)生物去消滅高等級(jí)生物，只有兩種結(jié)果。
    第一種，喪尸病毒僥幸不死，能夠與變異耐甲氧西林金黃色葡萄球菌共存。到時(shí)候，您的父母不僅要遭受耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的傷害，還要遭受喪尸病毒的攻擊。
    這對(duì)他們有百害而無(wú)一益。
    第二種結(jié)果，變異的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌再次獲勝，這種結(jié)果的機(jī)率很大。到時(shí)候，它會(huì)變得更加厲害，更難對(duì)付。您父母的病也會(huì)更難治。”
    楊教授給李權(quán)做著詳細(xì)解釋。
    李權(quán)聽完后，不由驚出一身冷汗。
    還好沒有魯莽行事。
    不然后果不堪設(shè)想。
    “為什么您就一定認(rèn)為喪尸病毒打不過(guò)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌呢？您剛才不是也說(shuō)了嗎，我們地星人類只是低等文明，外星智慧生物屬于高等文明。喪尸病毒可是來(lái)自高等文明的生物。它的等級(jí)比地星上的土著病毒肯定要高。”
    李權(quán)這是打破沙鍋問(wèn)到底。
    非要把這個(gè)問(wèn)題弄清楚。
    “那我也反過(guò)來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。石頭的主要成分是二氧化硅。一塊來(lái)自外星的石頭，它的成分是二氧化硅，它有可能比地星上的一塊金子更高級(jí)嗎？”
    楊教授舉了一個(gè)很形像的例子。
    來(lái)自外星的普通石頭，還是石頭。
    不可能變成一塊金子。
    當(dāng)然，也可以說(shuō)它是一塊隕石。
    其實(shí)并不是所有的隕石都值錢。只有那些與大氣層摩擦后，仍然沒有燒掉的隕石，才有可能是好東西。
    很多人只知道隕石是按克計(jì)價(jià)的，卻不知道地星上有著許多的普通隕石，它們因?yàn)榕c地星上的普通石頭沒區(qū)別，而一文不值。
    “楊教授，您的意思是說(shuō)病毒永遠(yuǎn)只是病毒，等級(jí)不可能高過(guò)細(xì)菌，對(duì)嗎？”李權(quán)恍然大悟。
    “嗯，可以這樣認(rèn)為。”
    楊教授微微點(diǎn)頭。
    “我們做過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，病毒永遠(yuǎn)不可能比細(xì)菌更厲害。因?yàn)榧?xì)菌的變異能力要高于病毒。另外，病毒帶有天生缺陷。它只是細(xì)菌的碎片，也就只包含了一部分細(xì)菌的基因碼。
    你把一種厲害的病毒放進(jìn)一個(gè)容器，然后再挑選出一種比這些病毒弱小的細(xì)菌也放入容器。
    最終獲勝的絕對(duì)是細(xì)菌。
    因?yàn)榧?xì)菌的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，整個(gè)基因鏈?zhǔn)峭暾摹Ｋ艿讲《竟魰r(shí)，可以快速學(xué)習(xí)。而病毒只會(huì)瘋狂復(fù)制，學(xué)習(xí)能力幾乎為零。
    你說(shuō)它能打得過(guò)細(xì)菌嗎？”
    這些高深的微生物學(xué)知識(shí)，李權(quán)聽得一陣頭大。
    他就聽懂了一個(gè)意思。
    病毒永遠(yuǎn)不可能比細(xì)菌更強(qiáng)。
    “楊教授，那您說(shuō)，我父母體內(nèi)的變異耐甲氧西林金黃色葡萄球菌要怎么消滅？”
    李權(quán)問(wèn)道。
    “至少有三種以上的辦法。第一種，高溫。幾乎所有的細(xì)菌，都很難抵擋高溫。”
    第一種辦法顯然不能用。
    因?yàn)槔顧?quán)的父母是活人，溫度超過(guò)四十度就有危險(xiǎn)。超過(guò)五十度，身體將會(huì)出現(xiàn)極大的異常。
    相信想要?dú)⒌裟切┳儺惡蟮哪图籽跷髁纸瘘S色葡萄球菌，至少也需要一百攝氏度。
    那是什么概念？
    把活人放進(jìn)開水里面煮一煮。
    到時(shí)候直接把人給煮熟了，還怎么活？
    “第二種，繼續(xù)尋找更厲害的抗生素。對(duì)付細(xì)菌，抗生素仍然是最有力的武器。”
    第二種辦法也很難實(shí)現(xiàn)。
    雖說(shuō)人類幾乎每隔十年就能研發(fā)出一種新的抗生素，但是李鐵柱夫婦現(xiàn)在的情況根本撐不到那個(gè)時(shí)候。
    就算人類真的又研究出了新的抗生素，它能不能殺死變異后的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌，還是一個(gè)未知數(shù)。
    “第三種方案，就是您的這種以毒攻毒思路。尋找一種可以消滅變異耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的細(xì)菌。對(duì)付細(xì)菌，只有細(xì)菌最在行。”
    讓細(xì)菌殺死細(xì)菌，也許是眼下唯一容易辦到的。
    只是到哪尋找這種細(xì)菌呢？
    “楊教授，您帶領(lǐng)您的小組成員，立刻盡全力研究能夠?qū)Ω蹲儺惸图籽跷髁纸瘘S色葡萄球菌的方案。包括您剛才提到的以細(xì)菌消滅細(xì)菌的方案。”
    李權(quán)是組長(zhǎng)，直接下命令就行了。
    “好的！”
    楊教授點(diǎn)頭答應(yīng)。
    “記住，這次你們尋找能夠消滅耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的細(xì)菌時(shí)，我建議選一種既能夠消滅變異后的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌，又對(duì)人體無(wú)害的細(xì)菌。”
    李權(quán)實(shí)在被這種無(wú)休止的以毒攻毒方案搞怕了。
    最好的辦法就是尋找一種對(duì)人體無(wú)害的細(xì)菌，同時(shí)又能夠消滅變異后的葡萄球菌。
    “李組長(zhǎng)高明！”
    楊教授的眼睛一亮，他也是暗自佩服李權(quán)的思路之新奇。
    “這個(gè)思路確實(shí)非常好。”
    “尋找對(duì)人體有益，又能消滅變異后的葡萄球菌的細(xì)菌，可以一勞永逸。”
    其他人對(duì)李權(quán)的這個(gè)指示，也是贊不絕口。
    “好了，大家各行其事，必須爭(zhēng)分奪秒。”李權(quán)現(xiàn)在最擔(dān)心的就是父母的身體能撐多久？
    尋找有益的細(xì)菌，他也準(zhǔn)備出謀出務(wù)。