老爺子是帶著怒氣走的，等到陳喬山追出來的時候，老爺子已經到了樓下，正推著輛老舊的自行車準備離開。
    退休之后，除了一些公務活動和校外學術交流，嚴教授平時都在家和經研中心打轉，連經院這邊都很少來。
    老爺子有輛專車，待遇跟李股份差不多，不過平時代步就指望那輛老永久，車后座上還綁著個竹制兒童椅，那是嚴妍的專座。
    小丫頭是嚴家人的心尖子，年歲不大，可著實不輕，老爺子已經到了古稀之年，抱著有些吃力，偶爾便會帶著小丫頭在校園溜達一圈，算是難得的天倫。
    見陳喬山跟出來，嚴教授臉色稍霽，卻也沒搭理，徑直騎著車走了，看方向應該是去了經研中心，喬山沒轍，也只好跟上。
    一老一少的師徒組合在校園并不顯眼，直到進了辦公室，嚴教授才坐在書桌后面問道：“聽說你在家閑著的時候就看書？”
    陳喬山一愣，隨即苦笑道：“得，老爺子，都說堡壘是從內部攻破的，沒想到還有人給您通風報信。”
    最熟悉陳喬山情況的除了嚴小沁就是小五，前者正在為網站上線做最后的調試準備工作，比他還忙，能有閑陪著老爺子聊天的也就是小五了。
    嚴教授說道：“小五比你貼心多了，起碼每周末還知道過來陪陪我們說說話，你倒好，等閑看不到個人影，也不知道在忙些什么。”
    再不清楚老爺子的心思，陳喬山就是真傻了，這位應該是不滿自己的進學態度，這也是沒辦法的事，他手里這么多投資項目，雖不用親自盯著，可留給他的空閑也不多，怎么可能安心于學術。
    正想著如何應對，嚴教授倒是沒再追究，而是問道：“說說吧，平時都在看些什么書？”
    “老師，我最近正在學習回歸分析。”
    “哦？”聽到這個答案，嚴教授的臉色又好了幾分。
    回歸分析是一種預測性的建模技術，是以數學統計的方法對經濟做定量的研究，研究的是因變量和自變量之間的潛在聯系，屬于計量經濟學的范疇，是一種極其重要的經濟學工具。
    到目前為止，包括光華和經院在內的本科教育，并沒有把計量經濟學納入教學計劃，只有到研究生階段，才會進行細分領域的研究。
    雖然這個弟子看著無心向學，不過還是有自覺的，起碼學習進度不慢，嚴教授這時也是老懷堪慰，總算還有挽救的余地，“這樣吧，你只要在燕京，每周來我這里一趟，陪我聊聊學習的進展，你看如何？”
    聊進展是假，恐怕考教學業才是真的，陳喬山雖然知道了老爺子的意圖，卻也拒絕不得，只得應承下來。
    見弟子應下了，嚴教授也不再多說什么，起身從身后的書架上翻找了一陣，最終從最頂層拿出一個長條形的紙筒。
    陳喬山看了看，應該有些年頭了，外頭裹著一層層的舊報紙，也不知道里面包的什么。
    嚴教授卻是頗為鄭重地查看了一番，見包裝仍是完好，這才嘆了口氣，把東西放在書桌上說道：“這是我當年留在北大任教，我的經濟學先生送的一幅字，如今我門下就剩你這么一位學生了，也罷，今天就轉送給你。”
    陳喬山心里一喜，不過還是推辭道：“老爺子，這不合適吧，要不您還是留給嚴哥吧。”
    嚴教授聞言就瞪了他一眼，教訓道：“別想著耍小心思，既然給你了，你就接著，行了，別在我這耽誤時間了，拿上東西走吧。”
    陳喬山這才樂呵呵地把那副字拿了起來，感覺輕飄飄的，也沒太多分量，把東西收好，這才出了老爺子的辦公室。
    到了門外，陳喬山心里也是好奇不已，老爺子一輩子都在北大，按照時間推算，他的先生起碼也是明國時期的人物，既然能傳下來，搞不好手里就是一件古董字畫，想到這，他是心熱不已，正琢磨著回家好好看看，卻接到便宜師兄的電話。
    想著還有事要跟劉院長聊，陳喬山只得收起好奇，轉頭又去了經院。
    簽約儀式已經結束，陳喬山徑直去了院辦，熟門熟路地進了院長辦公室。
    “聽陳教授說你把老爺子給氣走了？說說看，到底怎么回事？”劉偉很是好奇，老爺子可不會輕易動怒，尤其是在人前，更是不會給學生甩臉子，起碼他知道的情況是這樣的。
    陳喬山隨意地坐下，劉偉雖然貴為一院之長，不過有師兄弟這層關系在，兩人又沒有切實的利益糾葛，相處起來倒也輕松，“沒有的事，老師不過是心情不好，不愛摻和這類官商勾結之類的事。”
    “怎么說話呢？”劉偉臉色有些不好看，這次與亞布力論壇合作，經院拿到一筆史上最大的企業贊助，不僅如此，房地產中心也順利掛牌，據說光華那邊早有此類的意向，可惜限于資金，經院這回總算是拿下一城。
    陳喬山笑了笑，知道這位也是個有脾氣的，便不再繼續撩撥。
    “你手里拿的什么？”劉偉也注意到陳喬山手里的東西，便問了出來。
    “哦，剛從老爺子那淘弄了一幅字。”陳喬山隨意比劃了一下，便不動聲色地把手里的物件放在了一遍，恰好在劉偉的視線之外。
    畢竟是老爺子的東西，雖然還不知道價值，可同為弟子，不患寡而患不均，陳喬山可不想因此弄得師兄弟起嫌隙。
    劉偉也不是好糊弄的，注意到陳喬山刻意的動作，他笑道：“行了，你就別藏了，拿出來看看，既然是老爺子給你的，我又不會跟你爭，瞧你這小氣的樣子。”
    “這可是你說的啊，到時候別怪老爺子偏心。”陳喬山心不甘情不愿地把那福字拿了出來，他心里其實也很好奇，很想看看里面到底是什么內容。
    劉偉也不客套，他走過來從陳喬山手里把那幅字拿了過去，上下打量了一番，便動手一層層把外面的報紙剝開，最終，里面一卷泛黃的畫軸露了出來。
    不用看，陳喬山已經能感受到年代的久遠，連軸頭都已經缺失了。
    由于保管不善，邊緣的紙張已經皸裂，看得陳喬山是直皺眉，老爺子看來也是個不善經營的，哪能這樣保管字畫的，這要是什么珍品善本之類的，可就糟蹋了。
    劉偉也是識貨的，拆開外層之后，他的動作便慢了下來，小心地把里層畫軸放在桌上，這才慢慢打開。
    待得畫軸展開，“經邦濟世，敦品勵行”八個大字便躍于紙面。
    陳喬山對書法是外行，只覺得這幾個字縱放自如，又氣勢飄逸，看起來賞心悅目，至于好不好，好在哪里，他是品不出來的，唯一確定的是他肯定寫不出這樣的字。
    看著這幾個字，劉偉卻是微不可查地嘆了口氣。
    陳喬山很是敏感，忙問道：“這幅字你認識？”
    “你難道不認識？”劉偉顯然是心里有氣，忍不住擠兌了一句。
    陳喬山略感無奈，他能感覺出來，這幅字應該是有來歷的，不過剛得了便宜，也不好跟人計較。
    劉偉不再多言，繼續把整幅字全部攤開，一行落款這才顯露了出來，“憐澄尊兄先生雅屬即希鑒正廿四年夷初第”，然后就是一枚印鑒，可惜年代久遠，已經很難辨識，即便是還能認清楚，陳喬山也是識不得的，他對篆字是一竅不通。
    “沒想到啊，老爺子把這幅字給了你。”劉偉頗有點唏噓的意思。
    陳喬山這時也顧不得許多，忙腆著臉問道：“師兄，這幅字是誰的？”
    劉偉看了他一眼，雖然有些可惜，不過還是解釋道：“這時民國時期，北大教授馬敘倫先生送給趙迺摶先生的。”
    “趙先生西洋時期赴美攻讀經濟學，通曉英文和法文，在當時，還沒有制度經濟學一說，這個術語就是趙先生在哥大的畢業論文中首次提出來的，最終被經濟學界普遍采用。”
    說起這些往事，劉偉也是如數家珍，陳喬山想著，嚴教授應該是對這位大師兄講過這段歷史。
    “老爺子就是趙先生的學生，趙先生在北大教書逾五十載，我當初在北大學習，還見過他老人家，這份手書，當年被送給了老師，你還不知道吧，趙先生那篇哥大畢業論文原稿，現在在光華的李股份手里。”
    劉偉的語氣有些遺憾，也有些耐人尋味。
    對于這些歷史，陳喬山是一無所知，都是幾十年前的老黃歷了，除了當事人之外，他也無從知曉，不過見到這幅字，他還是頗為驚訝的。
    經邦濟世，敦品勵行。
    可謂一語道盡了經濟學人的使命與責任，尤其是在民國那個混亂的年代，尤其難得。
    “既然老爺子把這幅字給了你，你就仔細收著，回去好好想想，怎么做才能不辜負老爺子一番用心。”劉偉似是看開了，少不得要提醒幾句。
    陳喬山連連點頭，這點規矩他還是懂的，不過看到落款，他忍不住問道：“這是馬敘倫很有名嗎，這幅字是1924年寫的？”
    “他是解放后第一任教育部部長，這算是有名嗎？”劉偉的語氣有些不善，又說道：“廿四是民國二十四年，1935年，連這都不懂？你這個豫省狀元怎么得來的？”
    便宜大師兄的不滿已經溢于言表，陳喬山很能理解他的心思，趕忙收起這幅字，打了個招呼便溜之大吉，再待下去，他怕某人會生出什么不好的心思來。
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