文科殿試如期舉行。李至剛揣度圣意的本事爐火純青，因此景秀排在取中名單的第一位。朱棣順水推舟，將景秀御點為永樂元年進士及第第一名制造文武雙狀元的任務已經成功完成了一半。
    雖然期待著文武雙狀元的奇跡產生，然而武舉會試那一天，朱棣卻沒有去現場觀看，而是悄悄去了南京效外視察那支“斯巴達”式的童子軍。
    之所以不去觀看武科會試，是因為朱棣覺得自己去不去都不會影響結果。因為，武舉考試的地點是以軍隊的校場為基礎，按后世大型體育館的模樣改建而成。之前朱棣為了激勵百姓的尚武之風，宣布平民百姓也可去現場觀看。如此一來，朱棣便既沒有必要也不大可能在會試過程中作弊了弓馬比試的現場有上萬雙眼睛看著，如果景秀有足夠的實力，考官們不可能不讓他通過；若景秀在考試中確實表現不佳，朱棣難道能厚著臉皮指鹿為馬？
    至于說武舉考試前半部分的策論考試，朱棣同樣不擔心。因為，武科考試的策論比文科考試要容易得多，只需要“文理疏淺”即可。當然，為了防止萬一，朱棣還提前給武舉考試的考官們下達旨意：“武進士能武藝、通兵法、曉陣圖足矣。若策論中有錯別字或觸忌犯諱之處，應寬容待之。”
    這樣一來，只要不是文盲，武舉的策論考試通過率基本上便是百分之百了。
    其實從本心來講，朱棣并不情愿去視察童子軍。朱棣知道用泯滅人性的方法訓練出來的士兵，其戰斗力遠比用溫和的方式訓練出的士兵要強大，因此覺得以斯巴達外加洗腦的方式訓練童子軍并沒什么錯。
    在穿越之前，朱棣在網上的bbs論壇上就曾經因為過于理性以致于被人斥為冷血。穿越后，他又受這具身體原先記憶的影響，越來越有“視臣民如草芥”的傾向。然而，他的內心深處自有一絲人性仍舊不泯。因此，只要一想到那些被剝奪了正常生活權力的孩子們正在進行殘酷的訓練，朱棣便覺得渾身不自在。
    僅僅想一想便會不自在，更何況是親眼去目睹呢？
    最終朱棣還是強迫自己去了。因為他知道，士兵的個人體質、戰斗技能的熟練程度以及武器裝備的精良與否，都能夠對一支軍隊的戰斗力產生很大的影響。但是如果說什么因素才是對軍隊戰斗力影響最大的，答案便是：士兵的精神狀況。
    新中國成立前的國共內戰中，不少國民黨軍隊的士兵在戰斗中表現消極：沖鋒時聽見對方陣地上響起槍聲就往地上趴，防御時稍有不對就轉身逃命甚至是舉手投降。可是當他們被俘虜并接受了相應的洗腦后，這些士兵就象是變了一個人似的，其戰斗力與被俘虜之前簡直不可同日而語。
    按道理說，童子軍每天都要接受近乎于宗教信仰的烈士崇拜教育，而且每天還以“早請示晚匯報”、“跳忠字舞”、“餐前感謝皇帝賜予食物”等各種方式被灌輸“必須絕對忠誠于皇帝”的信念，這樣的思想教育應該已經足夠了。然而朱棣想到當年那個人曾經站在天安城門接見紅衛兵，而這種行為似乎更進一步地激發了紅衛兵們的狂熱，因此朱棣也想模仿一下。
    站在童子軍訓練營的訓話臺上，朱棣望著臺下那一千多雙眼睛。這些本應該充滿童稚、但是此刻卻充斥著狂熱的眼睛，令之前早就準備好了臺詞的朱棣竟然不由有些忘詞了。
    后世對傳銷的研究結論是：普通人如果在封閉的環境下不停地接受某種信息，那么在一段時間后，他多半就會接受這種信息，認為它正確。再說了，這些童子軍正處于最容易被影響年齡階段，因此更容易被洗腦。所以，朱棣并不奇怪這些童子軍這么快就已經進入了狀態。他之所以發愣，卻是因為尚未完全泯滅的人性突然涌現出來，那種愧疚、心虛的感覺令他腦中一片空白。
    好一會兒，朱棣才如夢初醒般地舉起手，向臺下的童子軍們揮了揮手。
    揮手這個動作在明朝是很莫名其妙的，然而對于情緒已經繃緊到了極點的童子軍來說，這個動作究竟代表什么含義并不重要，重要的是皇帝正在向他們打招呼。于是，一陣陣“萬歲”聲猶如決堤的洪水一般爆發了出來。
    看著一個個不超過十四歲的孩子瘋狂地喊著萬歲，看著他們哽咽著、淌著淚、極度興奮地嘶喊著“萬歲”，大有不將嗓子喊啞絕不停歇的勢頭。心悸之余，朱棣不禁暗罵自己是個畜生。
    真的，若是有人性，怎么會做出這種事呢？
    朱棣在穿越時繼承了燕王的全部記憶，受之影響，他的冷血程度早已超過了絕大多數人。因此，這種自責的念頭僅僅只是在朱棣的腦海中只掙扎了片刻，最終還是他強行壓在了腦海深處。
    朱棣為自己辯護：如今是封建社會，實施愚民政策難道不是天經地義嗎？更何況，眼前只不過一千多人而已，那個瘋狂的年代里人性被扭曲的人何止千萬和尚摸得，難道我就摸不得？
    進行了一番自我催眠后，朱棣面帶慈祥的微笑，將視線慢慢地從左到右，然后又從右到左來回掃視了兩圈。眼見歇斯底里的童子軍們絲毫沒有停歇下來的意思，而朱棣又不愿意聲嘶力竭地大喊大叫，于是便吩咐身旁的黃儼：“讓他們停下來。”
    要說為什么朱棣明知道黃儼是個奸宦卻仍舊喜歡用他呢？在這種震耳欲聾的場合下，若是換一個人，搞不好根本不知道剛才皇帝到底說了些什么。可是黃儼不知道是通過口語還是通過猜測，反正他弄明白了朱棣的心思，于是趕緊想辦法讓歡呼的童子軍們停了下來。
    待狂熱的童子軍們逐漸安靜下來后，朱棣鄭重宣布道：“比賽開始！”
    所謂的比賽其實是一種分隊訓練，與普通訓練不同的是，這種比賽特別殘酷。參加比賽的雙方均赤手空拳，沒有護身的披掛。搏斗的時候，參賽者可以拳打、腳踢、用嘴咬，甚至允許挖對方的眼睛。經過殘酷的搏斗，打倒了對方的孩子就能獲得榮譽。
    看了一會兒比賽之后，朱棣又開始心悸起來。雖說是上過戰場見慣了死亡和鮮血的馬上皇帝，然而看到比賽中一個孩子將另一個孩子的耳朵硬生生咬下來，朱棣仍然老大不自在。想到自己曾特意交待童子軍的總教官要加強這些童子軍的勇氣、體力和殘忍性，朱棣總算將斥責童子軍總教官的話又咽回了肚子。
    想了想，朱棣向一旁陪侍的童子軍總教官問道：“這種比賽多長時間舉行一次？”
    “一個月一次。”
    “那么因為比賽而致殘的人有多少？”
    “過去所舉行的四次比賽一共造成了四個人終身殘廢、三個人因傷重而死”總教官小心翼翼地瞟了朱棣一眼，一副欲言又止的模樣。
    朱棣不高興地問道：“還有別的損失嗎？”
    總教官補充道：“按規定在冬天童子軍只能著單衣今年冬年太冷，已經有三名童子軍冷死，另有十四名童子軍因嚴重凍傷而致殘。”
    朱棣不由皺起了眉頭。總共才一千多童子軍，不到半年就損失了將近3%，照這樣弄下去可不行。
    沉吟片刻，朱棣說道：“以后這種比賽不要太過頻繁，每年舉行一次好了。另外，那些天生體質就不好的孤兒要甄別出來，對他們的訓練力度酌情減輕。而且冬天如果太冷的話，酌情加厚被子。”
    語音剛落，總教官便拜伏于地。
    “皇上仁德之心必定上動天聽！”
    朱棣一滯，沒理他。
    如果不是因為這個總教官的語氣和表情看起來很誠摯，朱棣說不定會讓人將這個拍馬屁拍到馬腿上的家伙拖下去痛揍一頓。
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