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不用說(shuō)，趙楠準(zhǔn)備中午請(qǐng)他喝酒的。
接任第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，趙楠不止一次要請(qǐng)張恒遠(yuǎn)喝酒，開(kāi)始的時(shí)候，張恒遠(yuǎn)怕別人背后說(shuō)三道四，一直沒(méi)答應(yīng)，最近幾次，他正好有事，如果今天再推辭的話，情理上有些說(shuō)不過(guò)去，于是道：“今天中午還行，有什么指示，盡管吩咐?！?br/>
“指示誰(shuí)也不敢指示張科長(zhǎng)你啊，我是想請(qǐng)你喝酒的，今天可不能再推辭了?！壁w楠忙道。
張恒遠(yuǎn)笑著接過(guò)趙楠的話，道：“那好，今天中午就宰次土豪。”
正說(shuō)著，夏冰、崔學(xué)民、李在峰、祁明、張希亮、曹文勝和牛萬(wàn)里等一干局領(lǐng)導(dǎo)從會(huì)議室外邊走了進(jìn)來(lái)。
就在夏冰走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的一瞬間，張恒遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)她眉眼間似乎有一絲不悅。
隨著夏冰、崔學(xué)民、李在峰、祁明、張希亮、曹文勝和牛萬(wàn)里等人的進(jìn)入，會(huì)議室里的人員停止了交談，噪音頓時(shí)降低下來(lái)。
會(huì)議是第一副局長(zhǎng)崔學(xué)民主持，主題是“全面落實(shí)益陽(yáng)市教育局“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，抓住契機(jī)，全力提高辦學(xué)質(zhì)量”。
崔學(xué)民致完開(kāi)幕詞后，由分管教學(xué)工作的副局長(zhǎng)李在峰宣讀了《益陽(yáng)市教育局全面推進(jìn)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施》。
李在峰宣讀完《益陽(yáng)市教育局全面推進(jìn)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施》之后，紀(jì)檢書(shū)記曹文勝把《關(guān)于教育質(zhì)量提升年的考核方案》讀了一遍，包括指導(dǎo)思想、組織形式和任務(wù)目標(biāo)。
讀完文件，曹文勝一臉威嚴(yán)地掃視全體參會(huì)人員一圈，繼續(xù)講道：“教育局制定的考核方案，會(huì)后以文件形式印發(fā)給各學(xué)校，各學(xué)校要根據(jù)市教育局的要求，嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)，教育局制定了明確的獎(jiǎng)懲措施，哪個(gè)學(xué)校完不成教育局制定的指標(biāo)，哪個(gè)學(xué)校就要被通報(bào)，扣發(fā)一定的辦公經(jīng)費(fèi)。校長(zhǎng)就要考慮退位讓賢，走下領(lǐng)導(dǎo)崗位……”
曹文勝話音剛落，會(huì)議室里的人們就響起可此起彼伏的議論聲。
聽(tīng)說(shuō)完不成指標(biāo)要點(diǎn)名批評(píng)，甚至要被撤職，一些教學(xué)質(zhì)量不高，經(jīng)常挨批的學(xué)校校長(zhǎng)頓時(shí)沉不住氣，唉聲嘆氣地抱怨起來(lái)。
會(huì)議室里的議論聲，宛如炸開(kāi)的馬蜂窩一樣，轟的一下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。
“既然有文件，直接發(fā)下來(lái)，我們又不是不認(rèn)識(shí)字，自己看不就行了，還非要讀一遍，這不是浪費(fèi)時(shí)間么！”張恒遠(yuǎn)聽(tīng)到身后有人小聲抱怨，他想了想，覺(jué)得那人說(shuō)的話也并不是全無(wú)道理。
張恒遠(yuǎn)掃視著校長(zhǎng)們，多數(shù)人都臉有憂色。
這也難怪，在現(xiàn)行體制下，領(lǐng)導(dǎo)干部走上崗位以后，只要不出現(xiàn)“意外事故”，就不會(huì)下來(lái)，現(xiàn)在曹文勝說(shuō)如果不能完成考核指標(biāo)，可能就要下臺(tái)，怎能不引起了校長(zhǎng)們的關(guān)注和議論？
聽(tīng)完曹文勝的講話，張恒遠(yuǎn)也莫名擔(dān)憂起來(lái)。
當(dāng)然了，他擔(dān)憂的不是自己下臺(tái)，畢竟他不是校長(zhǎng)，完成完不成指標(biāo)，和他沒(méi)半毛錢(qián)的關(guān)系。
他擔(dān)憂的是曹文勝的這番話帶來(lái)的后果，而且這種后果非常嚴(yán)重。
想想，如果哪個(gè)校長(zhǎng)要是真的因?yàn)橥瓴怀芍笜?biāo)被拿下來(lái)了，他們一定恨死了夏冰，要知道，夏冰是教育局一把手，只要是局里研究決定的事，大家都會(huì)把賬算在她的頭上。而且在這個(gè)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)在，能做到校長(zhǎng)這個(gè)位置的，誰(shuí)背后沒(méi)有個(gè)靠山，他們下臺(tái)后，絕不會(huì)就此罷休，一定會(huì)跑到他們靠山面前告夏冰的黑狀，眾口鑠金，積毀銷骨，告夏冰黑狀的人多了，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對(duì)夏冰有看法。如果不這樣做，別人背后一定又會(huì)說(shuō)夏冰言而無(wú)信，沒(méi)有魄力，這樣一來(lái)，她在下屬心目中的威望和今后工作中的執(zhí)行力就會(huì)大大降低。
而且曹文勝這番話說(shuō)的義正言辭，任何人都挑不出一點(diǎn)毛病。
曹文勝這招可以說(shuō)狠毒之至，殺人不見(jiàn)血。
而且，講完之后，他看似隨意地把目光投向了坐在他上首的崔學(xué)民，臉上洋溢著得意的笑容和幸災(zāi)樂(lè)禍的神情。
崔學(xué)民會(huì)心一笑，隨之把目光投向夏冰，一臉的嘲弄。
很顯然，這是他們?cè)缇秃现\好的，而且實(shí)現(xiàn)已經(jīng)挖好了坑，就等著夏冰往里跳。
張恒遠(yuǎn)心中暗暗替夏冰擔(dān)心。
“大家靜一靜，靜一靜。”夏冰抬起手敲了敲話筒，輕聲道，她聲音雖輕，但中氣十足，會(huì)議室里的人立馬停止了議論，目光“唰”的一下全都投向了她。
夏冰威嚴(yán)的目光環(huán)視了會(huì)場(chǎng)一圈，開(kāi)始講道：“同志們，在前段時(shí)間市里召開(kāi)的‘市人大’四次工作會(huì)議上，市委、市政府高度重視教育工作，明確提出，今年我市教育工作的主要任務(wù)就是開(kāi)展‘教育質(zhì)量提升年’活動(dòng)，這是在我市‘雙高雙普’創(chuàng)建工作剛剛達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，既客觀實(shí)際，又符合我市當(dāng)前教育發(fā)展要求，我覺(jué)得對(duì)于我們每一個(gè)‘教育人’來(lái)說(shuō)，擔(dān)子不輕、壓力很重，所以，我們及時(shí)召開(kāi)這次會(huì)議就是要給大家打打氣、鼓鼓勁，變壓力為動(dòng)力，攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成既定的目標(biāo)任務(wù)。剛才，在峰局長(zhǎng)和文勝書(shū)記就開(kāi)展好‘教育質(zhì)量提升年’活動(dòng)做了很好的動(dòng)員和部署，講得很到位，我完全同意，在這里，我只講三點(diǎn)：第一，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。近年來(lái)，市委、市政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以‘雙高雙普’創(chuàng)建工作為抓手，不斷加大教育投入力度，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件全面改善，師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，全市教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，尤其是今年高考成績(jī)大幅提升。‘雙高雙普’創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，極大地改善了我市各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件，為全市教育事業(yè)取得新進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)前我市發(fā)展教育事業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)，只有不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新發(fā)展和新突破。全市廣大教育工作者務(wù)必要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)提高教育質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感，下大氣力抓好教育質(zhì)量這一基礎(chǔ)性工程。第二，突出重點(diǎn)，全面開(kāi)展‘教育質(zhì)量提升年’活動(dòng)。提高教育質(zhì)量，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們赴下身子，認(rèn)真研究，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校要以開(kāi)展教育質(zhì)量提升年活動(dòng)為契機(jī)，突出教育質(zhì)量這一重點(diǎn)，狠抓措施落實(shí)，努力形成人心向提高教育質(zhì)量上凝聚、重心向提高教育質(zhì)量上轉(zhuǎn)移、精力向提高教育質(zhì)量上傾斜的良好氛圍，真正把提高教育質(zhì)量作為教育工作的重中之重，以前所未有的熱情和干勁，不斷提升教育質(zhì)量。第三，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，確?！逃|(zhì)量提升年’活動(dòng)取得實(shí)效。要實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行‘一把手’負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。一是明確責(zé)任抓落實(shí)。教育整體質(zhì)量的提升，必須建立在每一所學(xué)校質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，各級(jí)各類學(xué)校是全市教育質(zhì)量提升的主要承擔(dān)者。各學(xué)校校長(zhǎng)和全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，要深入思考在當(dāng)前我市教育發(fā)展的大背景下，提升教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校該干什么，校長(zhǎng)該干什么，教師該干什么，學(xué)校該如何發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。各學(xué)校都要圍繞‘教育質(zhì)量提升行動(dòng)’的總體方向和目標(biāo)，立足本校實(shí)際，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，使大家?jiàn)^斗有目標(biāo)，工作有方向。二是傳遞壓力抓落實(shí)。各學(xué)校要提高廣大教師對(duì)學(xué)校質(zhì)量責(zé)任的認(rèn)同度，要通過(guò)多種途徑、多種方式、多種手段，把學(xué)校質(zhì)量的責(zé)任層層分解到學(xué)校內(nèi)的各個(gè)級(jí)組、各個(gè)班級(jí)和每一位教師，做到人人身上有責(zé)任、個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子，切實(shí)將學(xué)校的質(zhì)量責(zé)任轉(zhuǎn)化為每一個(gè)個(gè)人的責(zé)任，將學(xué)校質(zhì)量壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。三是頂真碰硬抓落實(shí)。抓質(zhì)量不能順其自然，不能因循守舊，不能畏難求穩(wěn)，要重拳出擊，在質(zhì)量管理上，要用重力，要用巧力，學(xué)會(huì)借力，敢于發(fā)力，要通過(guò)我們的工作，凝聚智慧，積聚力量，形成合力。要頂真，要有忍性，有韌性，有耐性，有經(jīng)難受氣的品格，有不言輸?shù)闹練猓谐钥嗟挠職夂透彝黄频匿J氣，在工作中敢于動(dòng)真格、啃骨頭、拔釘子、破險(xiǎn)阻。四是強(qiáng)化監(jiān)督出成效。督查是狠抓落實(shí)的有效途徑。要把督查工作貫穿到“教育質(zhì)量提升行動(dòng)”的各個(gè)階段、各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從而全面、深刻、準(zhǔn)確地了解和掌握落實(shí)情況。教育行政主管部門(mén)要把著力點(diǎn)放在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的行政督查上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督促檢查，確保教學(xué)中心地位。”