關于組建增設教育部的事，滿朝文武倒是沒有一個人敢出來反對，就算馮去疾知道這將又是一中央權力機構，但是他都沒有半句阻撓。
    這倒并不是他們多么的支持李陽的新政，而是他們都知道，六國百姓其心不歸的問題，自秦一統六國的那個時候，就是嬴政的一塊心病。
    之前，嬴政為此實施過一系列方針計策，雖然失敗了，然而，如今李陽說出了切實可行的辦法，皇帝自然要把這個困攏了他近十年的心病給除去。
    此事，事關嬴政江山社稷，誰敢阻攔，誰敢反對??？那不是不要命了嗎？
    確實，對于嬴政來說，六國百姓其心不歸，思想得不到統一，這始終是潛伏在大秦統治表面下的一個十分危險的存在，事關重大。
    嬴政最想要的，就是希望大秦能一世、二世、三世，直至傳承萬世。
    可是，只要六國百姓，其心一日不歸，便始終存在分裂的可能。
    所以，只要能統六國百姓的思想，為此哪怕花再大的力氣，他也一定要實施，任何人敢壞此關乎大秦江山社稷之事，必殺之！
    當然，對于穿越者李陽來說，洗腦的必要性就更重要了。
    一個國家，怎么能夠沒有統一的政治思想呢？
    后世，一個特區的思想得不到統一，都能亂成那樣，而眼下的秦國，就好比是后世的內地，整個內地的思想都不統一，紛紛想著自己是齊國人，而非秦國人、自己是楚國人，而非秦國人、自己是魏國人、是趙高人……
    介時，各種齊獨、楚獨、魏獨、燕獨、韓獨、趙獨……
    那整個華夏將像歐洲一樣，豈不拆成一個個小國家了？
    這可是作為穿越者李陽，絕不愿意看到的悲劇。
    所以，強制推行義務教育，統一六國百姓思想，這不僅僅只對大秦重要，而且事關華夏民族之根本，意義大得去了！
    而且，義務教育，除了洗腦，統一全民的思想和政治意識，增強民族榮譽感及歸屬感，而且還能為大秦培養真正急需有用的人才。
    另外，這也是開啟科舉制度的先前條件。
    沒有普及教育，在這個時代，根本無法開啟科舉考試，因為如今能夠讀書的人，都是非富即貴的士族子弟。
    對于士族子弟來說，只要家族里的官員向朝廷舉薦，就可入仕為官，所以根本沒有人會支持你的科舉制度。畢竟，我有關系的人，憑什么要通過你的考試才能為官？萬一考不好，豈不是沒了入仕的機會了？
    所以，相反，科舉制段將被眾人反對，而無法實行。
    而推行了義務教育則不同了，天下百姓，皆會擁戴科舉新政，因為那是他們改變命運，跨越階級的出路，甚至是除了戰場殺敵之外，唯一向上爬升的出路，故而天下百姓必須擁戴支持。
    介時，天下大勢所驅，就算士族反對，在大勢的車輪下，士族反對的聲音根本毫無作用。
    當然，還有一點，只有讓大秦百姓都有了統一的思想，有了強烈的民族榮譽感和歸屬感，在將來外敵入侵之時，全國人民才能凝聚一心，共同抵御外敵。
    否則，全民皆是漢奸，后果不敢想像。
    所以，不管從哪方面來說，義務教育，都必須推行，而且還須狠抓、嚴控！
    這時，嬴政問道：“對了，依你之計劃，須幾年時間，便可正式推行你說的義務教育？”
    李陽慎重的考慮了一下，成立教育部，編著教材，各地新建公辦學堂……
    然后自信滿滿地道：“今年就可完成籌備，新年過后，開春即可推行！”
    “什么？明年開春就可以推行！”
    這一下，可把眾人都給驚呆了！
    如今已是七月了，至年后開春，滿打滿算也就是不過五個月的時間。
    五個月時間，不說義務教育的學堂、教書先生等方面的籌備工作，就是一個教材編著的工作，恐怕也根本完本不了。
    關于確定及編著教材的內容這一塊，這就需要漫長且大量的時間和心血，所以，關于教材內容選定方面的事情，恐怕就不是五個月能夠完成的。何況，確定了教材內容，你還需要抄錄無數份。
    試想一下，大秦有多少個郡縣??？
    每個郡縣又有多少個鄉亭??？
    每個亭設一學堂，一個學堂要開三門功課來算，就是三本教材用于教學，那么整個大秦全境算下來，這得需要抄錄多少本教材？
    這恐怕就是一個天文數字了吧？
    靠人力一個字一個字抄錄，得需要請多少位識字的先生來抄錄??？
    此時，大家都有一種感覺，感覺李陽又在吹牛逼了！
    這個家伙，當真是應了劉喜那句話。
    裝逼那是中丞相的秉性，一日不裝，心里發慌，裝逼叫停，那怎么可行。
    嬴政鄭重道：“李陽，此事事關重大，可不容玩笑！”
    李陽不以為然的道：“陛下，臣最討恨的就是吹牛裝逼之人了，像臣這么靠譜的人，豈會玩笑？”
    嬴政：“…………”
    眾人：“…………”
    大家一臉黑線。
    嬴政想斥責他幾句，可是想想又無法反駁，因為這家伙雖然喜歡吹牛裝逼，但每次又確實把事情給辦到了。
    所以，一時之間，大家對于李陽的厚顏無恥，愣是無言以對。
    “咳！”這時，李斯忍不住清了清嗓子，尷尬的問道：“陽侯，你是不是想明年開春，找個地方先試行推廣？”
    眾人一聽這話，恍然大悟。
    如果真是先找一地試行推廣，五個月時間，倒還真的可行。
    于是，眾人紛紛望向李陽。
    只見李陽搖了搖頭：“什么試行，自然是舉國推行！”
    “…………”眾人不說話，就這樣我們靜靜地看著他。
    吹，就看你繼續吹……
    果然，李陽還真的覺得吹得逼不夠響，繼續牛逼逼的道：“這次義務教育的推行，為了杜絕像當年儒士授學的弊端，不僅教書先生手里有教材，而且每個學子的手中也必須人手一份教材，如此方可確保教書先生所傳授之業，皆是教材中的知識內容，所以教材所需數量，必須保證足夠?！?br/>     “…………”眾人更是驚得翻著白眼，無話可說。
    李斯一聽這話，徹底傻了，因為皇帝剛才可是說了，教育部是自己和李陽一起負責的，也就是說，義務教育這塊，他也要承擔責任的。
    萬一五個月做不到順利推行義務教育，自己就得被責罰了，于是忍不住擔憂道：“我大秦鄉亭，不下數千上萬個，每亭設一學堂，這教材抄錄之事便可見無比繁重。五個月時間，先要編著教材內容，然后才能開始找人抄錄，而且還是每位學子人手一份教材，這……這時間上……真的夠嗎？”
    嬴政也點點頭，主動給他們放寬時間，道：“后年推行不遲！”
    李陽：“義務教育迫在眉睫，明年開春必須推行，請陛下放心便是，臣自在辦法！”
    李斯直接一頭栽倒！
    如果不是滿朝文武大臣在場，他真的很想抱著李陽的大腿央求一聲：乖，咱們不裝逼了好不好？
    見李陽如此篤定能夠辦到，嬴政自然高興，于是道：“你確定立此保證？”
    李陽點點頭：“臣代表李斯，確定，一定，以及肯定！”
    “…………”李斯都懵了。
    自己怎么就被他代表了？
    李斯不高興了，轉頭對李陽道：“我有一言，不知當講不當講？”
    李陽：“回頭再講！”
    李斯：“好得！”
    嬴政：“…………”
    “既如此，李相也沒意見的話，那就這么定下吧，來年開春，朕等著看二位的成果！”
    “諾！”
    李陽帶著李斯，躬身領命。
    在這一刻，所有人都在拭目以待，很想看看李陽，怎么能在五個月的短時間內，就完成全國的義務教育推行。
    當然，大家心里是不看好此事的。
    五個月時間，還要讓每個學子人手一份教材，光是這件事就非一年時間能夠辦到。
    五個月時間，除非能發生奇跡！