總結(jié):
1.當(dāng)我們處于一個(gè)陌生的環(huán)境,又沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)可以參考時(shí),最好的方法便是順應(yīng)一般人的標(biāo)準(zhǔn),直到我們自己的經(jīng)驗(yàn)和信心足以給我們力量,然后才能照著自己的信念和標(biāo)準(zhǔn)去做。
2.每個(gè)人的生命意義在于,要把自身所具有的各種才能發(fā)揮出來(lái)。
3.人們只有在找到自我時(shí),才會(huì)明白自己為什么會(huì)到這個(gè)世界上來(lái)、要做些什么事、以后將要到什么地方去等這類(lèi)問(wèn)題。
8不要做讓人生厭的人
卡耐基成功金言
1.言語(yǔ)乏味是人格生病的一種癥狀,也是人格不再成長(zhǎng)的一種現(xiàn)象。
2.言語(yǔ)乏味的人由于不能使別人了解自己的基本需要,并得到滿足,因此在與別人交往的過(guò)程中,也很難去了解并滿足他人的需要。
在我們的日常生活中,很多人總是在不斷地給他人制造乏味,讓人生厭。這種行為說(shuō)不上是什么罪過(guò),也不算什么不軌行為,卻會(huì)對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生極大的危害。而且我們生活的這一世界也無(wú)法將這些令人乏味的人或事隔絕開(kāi)來(lái),使它們不至于總是糾纏著我們;現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)十分發(fā)達(dá),可以治療許多疾病,但至今似乎仍沒(méi)有聽(tīng)說(shuō),有可以治療“令人乏味”這種疾病的藥方。
面對(duì)“令人乏味”這種疾病,如果預(yù)防是最佳的治療方式,那么,在治療這種疾病之前,我們必須先診斷出該疾病的原因來(lái)。現(xiàn)在先來(lái)分析這“令人乏味的人或事”所產(chǎn)生的條件或方式。
以下幾種情況最會(huì)令人生厭,如果我們事先了解在自己身上是否發(fā)生過(guò)這些情形,并在今后加以避免,那不就會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人嗎?
第一,說(shuō)話不把握重點(diǎn)。
著名作家馬克·吐溫有篇作品,是模仿一個(gè)嘮叨乏味的人,如何漫無(wú)邊際地描述一件事,卻從沒(méi)有講到要點(diǎn)的經(jīng)過(guò)。故事是這樣的:“啊,我跟你講過(guò)我到西部參觀哈比印第安村的事嗎?我們是星期五早上出發(fā)……啊,不,應(yīng)該是星期四。我告訴過(guò)你我們得星期四走,因?yàn)樾瞧谌乙タ囱泪t(yī)。我上面的牙有點(diǎn)松動(dòng),必須讓牙醫(yī)幫我修理一下。那個(gè)牙醫(yī)真是啰唆,嘴不停地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。幸好他還懂得做生意。我曾和上司提起過(guò)他。說(shuō)到我的上司,他真是個(gè)怪人,做什么事總要依靠我,因?yàn)樗鲜切牟辉谘伞S幸惶欤覍?duì)愛(ài)拉說(shuō):‘愛(ài)拉,假如我哪天不干了,你想我的上司會(huì)怎么辦?’愛(ài)拉回答說(shuō):‘假如你辭職不干,我就要回家去找媽媽了。’這不是很幼稚嗎?”
直到最后,你都不知道那個(gè)哈比印第安村究竟是怎么一回事!
第二,甘當(dāng)“啞巴”。
這種典型的人比起健談的人當(dāng)然占少數(shù),但也非常值得一提。
當(dāng)你絞盡腦汁想要找出一個(gè)意氣相投的話題來(lái)當(dāng)作談話的材料,卻發(fā)現(xiàn)完全是對(duì)牛彈琴。你試了又試,想要逗他講出一些東西,但你看到的只是一張沒(méi)有表情的臉,或聽(tīng)到幾聲單調(diào)的“哦”而已。如果你算幸運(yùn)的話,或許可以聽(tīng)到一句比較具體的問(wèn)話——“是嗎”以作為對(duì)你“單人秀”的獎(jiǎng)勵(lì)。
這種人似乎不存在一點(diǎn)兒感性心理。想從他身上挖掘出什么智慧或禮貌性的反應(yīng),就像到外星球去發(fā)行股票一樣困難。他們不會(huì)對(duì)你或是你的話題感興趣,只會(huì)永遠(yuǎn)保持那種馬鈴薯似的安靜,絕不受到外界的任何影響。
第三,不停地談?wù)撔『⒒驅(qū)櫸锏氖隆?br/>
“你的小孩好嗎?”作為一句最普通的問(wèn)候語(yǔ),卻容易招來(lái)無(wú)休止的牢騷。
這種類(lèi)型的問(wèn)候語(yǔ)通常不具什么價(jià)值,但只要一打開(kāi)話匣子,你便得呆坐在那里,讓對(duì)方滔滔不絕的演說(shuō)把你徹底淹沒(méi)。這類(lèi)談話內(nèi)容通常是這樣的:
“你知道,麥克近來(lái)就是不好好吃早餐了。就是昨天,他把整碗麥片倒翻過(guò)來(lái),蓋在自己的頭上。你看,真是調(diào)皮透頂了!于是,我打電話給小兒科醫(yī)師。醫(yī)師問(wèn)我有沒(méi)有試試看把麥片加點(diǎn)香蕉。但奇怪的就是,麥克從來(lái)就不喜歡吃香蕉。當(dāng)然,他是比同齡的小孩長(zhǎng)得快,我們附近沒(méi)有一個(gè)小孩像他這么有表達(dá)能力,真是奇怪!對(duì)了,前幾天,他還把桌巾從桌上拉下來(lái),然后用那對(duì)漂亮的黑眼珠望著我,說(shuō):‘麥克拉拉。’把我和他爸爸差點(diǎn)笑死了。”
像這種沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)話方式,聽(tīng)到這里相信你也會(huì)崩潰。
令人無(wú)奈又可恨的是,這種人能夠把各種話題輕而易舉地引到他所想要說(shuō)的方向,無(wú)論是多么風(fēng)馬牛不相及的事,都能馬上“言歸正傳”。你若想岔開(kāi)話題是非常困難的,因?yàn)樗麄冎幌矚g談?wù)撟约旱膶氊惡⒆印?br/>
實(shí)際上,這些都是心靈不成熟的人的表現(xiàn),因?yàn)樗麄冞€不懂得交友的第一法則——為別人著想。
第四,不管談的話題是什么,一直在爭(zhēng)論。
與這種類(lèi)型的人談話時(shí),任何話題都會(huì)像回力球一樣,反彈到你臉上。
這類(lèi)型的人似乎知道每件事的結(jié)果,并且能斷然用幾句話,便很有效率地結(jié)束任何討論,使別人沒(méi)有第二次發(fā)言的余地。假如你同他有不同的觀點(diǎn),他會(huì)毫不客氣地站起來(lái)反對(duì)你:“天啊,你瘋了嗎?難道你不知道這事早經(jīng)證實(shí),就是……”
這種缺乏情趣與理性的人,其實(shí)也是不成熟的表現(xiàn)。麻煩的是,他們總會(huì)告訴你一些斷然的、魯莽的事,而且這些事也不是你特別感興趣的。
而對(duì)這種人,只有一個(gè)應(yīng)付方法:就是無(wú)論他講些什么,都要點(diǎn)頭表示贊同。否則,就會(huì)開(kāi)始一場(chǎng)消耗戰(zhàn),它會(huì)將你折騰得精疲力竭。與這種人交談,你很難期待能彼此討論或交換看法,因?yàn)樗蛔⒁馊绾伟炎约旱囊庖?jiàn)說(shuō)清楚,并且像法律那樣具有不可侵犯的權(quán)威性。
第五,永遠(yuǎn)唱低調(diào)的人。
這類(lèi)型的人對(duì)于任何事都表現(xiàn)得十分悲觀。在他們眼中,這世界簡(jiǎn)直像地獄一樣。他們對(duì)人生沒(méi)有什么指望,認(rèn)為人世間到處是傻瓜、騙子和各式各類(lèi)惡毒的人,甚至還會(huì)認(rèn)為氣候也變得更壞了。
如果你與這種人在一起交談,可以說(shuō),談不到10分鐘,你可能就會(huì)不知不覺(jué)地感染上這種低調(diào),變得悶悶不樂(lè)起來(lái)。因?yàn)檫@種氣氛跟壞天氣一樣,具有不良的影響力,無(wú)論你自己的情緒有多好,只要?dú)夂蛞蛔儯蜁?huì)很難掙脫風(fēng)暴的糾纏。
上面我們所論述的這些令人苦惱的人士,最讓人無(wú)奈的是,他們并不知道自己的言談令人生厭。正如我們所說(shuō),沒(méi)有人會(huì)故意惹人討厭。這些人,他們認(rèn)為自己是聰明伶俐的社交家,是各種集會(huì)的活力源泉,是提供情報(bào)或珍貴信息的人。也許你和我也正是這一類(lèi)型的人,只是自己還沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。
讓人感到欣慰的是,這類(lèi)狀況還是有跡可循的,只要我們留心觀察,隨時(shí)警覺(jué),應(yīng)該能及時(shí)挽回我們的聽(tīng)眾。
比如,在我們演講的過(guò)程中,有些聽(tīng)眾會(huì)現(xiàn)出不自然的微笑或眼神。如果我們正滔滔不絕地談到自家的孩子如何討人喜歡時(shí),發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾都坐立不安,一副心神不寧的樣子,那時(shí)我們就要懂得趕快把話題打住,或是讓對(duì)方也有機(jī)會(huì)談?wù)勊麄兗业暮⒆印?br/>
另一個(gè)值得關(guān)注的細(xì)節(jié),是對(duì)方開(kāi)始偷偷地看手表。假如,他們開(kāi)始用力甩手表,或是把手表拿到耳朵旁邊,其所要表達(dá)的意思就更明顯了。
如果你那時(shí)不立刻停止話題的話,就要明白對(duì)方已開(kāi)始在內(nèi)心嘀咕,甚至開(kāi)始咒罵了。對(duì)于公開(kāi)演講的人士來(lái)說(shuō),更應(yīng)該隨時(shí)注意這種面部的“晴雨表”。
此外,還有一項(xiàng)不可忽略的警示,那就是飄忽的眼神,那是對(duì)方對(duì)目前的話題不感興趣的象征。