修整了一個晚上，接見了那些前來拜訪的人，直到第二天，何金銀才算有空。
    之后，他前往‘寧海大學醫學院’。
    “說起來，已經有很久沒見中醫班的那些學生了。”何金銀嘀咕了一句，這一次，是寧海大學找劉金水教授，同時，他還準備去看看之前的學生。
    他們估計都不知道自己回來了，要是自己突然跑過去見他們，肯定會給他們一個驚喜。
    何金銀暫時沒有通知他們，等著給他們一個驚喜。
    此時，他撥通了劉金水教授的電話。
    電話接通，劉金水教授激動道：“何老師，你昨天和我在電話里說的話，是真的嗎？你真的已經找到了那‘七色牡丹花’的培育方式？”
    “當然。”何金銀點頭：“劉教授，我現在已經到了學校的校門口，馬上來實驗室一趟。”
    “好好好，我馬上過來接你？”劉金水教授說道。
    何金銀正想說他自己過去，不用麻煩。可是劉金水教授已經掛斷了電話。
    何金銀也是無奈。
    在停車場停好了車子以后，接著，他便走到校門口等待。
    大概幾分鐘后，劉金水教授帶著他的那群學生，來到了何金銀的面前。
    何金銀伸出手，和劉金水教授打著招呼：“劉教授，許久不見。”
    劉金水教授連忙走過來，握住他的手，“何老師，咱們趕緊去實驗室，如果你那邊真可以大批的研發出‘七色牡丹花’來，那么，咱們肺癌藥，馬上就可以投入到臨床試驗中。”
    “我也可以發表sci，到時候，必定會轟動整個醫療界。”
    何金銀點頭，跟著劉金水教授還有他的學生，進入了實驗室。
    這次，何金銀帶來了‘七色牡丹花’的幼苗樣品。
    他指著這幼苗樣品說道：“這是‘七色牡丹花’的幼苗，我有個朋友，是國際著名的‘草藥大師’，這花便是她培育出來的。她和我說，半個月后，就能培育出第一批，足足有幾百株。”
    “用那些‘七色牡丹花’，提取的青蒿素，可以生產處第一批的臨床試驗藥，屆時，便可以投入臨床試驗和運用。”
    林金水教授看著那幼苗，激動道：“真是七色牡丹花，太好了，太好了，咱們的難題終于攻克了。”
    這一刻的林金水教授，以及他的學生，直接歡呼了起來。
    這個難題，困擾了他們半年多了。
    半年多，他們沒日沒夜的工作，可是都攻破不了。
    但是現在，這個問題，由何金銀解決了。
    “何老師，你可真是大功臣。到時候，肺癌藥的發明者，把你的名字，放在第一位。”劉金水教授笑道。
    “老師，不可啊。這第一位，必須得是您啊，您為了這個項目，付出了太多。而且，這很可能獲得諾貝爾醫學獎。諾貝爾醫學獎，是我們醫務研究人員一生的追求，一輩子的信仰。”他的學生，連忙說道。
    “是啊，老師，這可是名留青史的豐功偉績。”
    “何老師雖然也付出了不少，但是，您才是這個項目的負責人。”
    “……”
    劉金水聽了這些學生的話，臉色沉了下來，說道：“我們這項目，是由何老師出錢投資的，有他的支持，我們才能買的起這些先進的設備，才能研發出成果。”
    “還有，肺癌藥的好幾個難題，都是靠何老師攻破的。他在這項目中，做出的貢獻，比要大。”
    “何老師醫術也比我，如果要在我和何老師之中選擇一個諾貝爾文學獎獲得者，當然是何老師更有資格。”
    聽了這番話，何金銀心里一陣觸動。
    劉金水教授，這是真正搞學問、研究的人啊。
    而且，還是一個品德高尚的人。
    像他們這種科學研究者，諾貝獎對于他們的誘惑，不用多說。
    可是，他卻推辭，愿意將這一切，讓給何金銀。
    何金銀此時連忙搖頭：“劉教授，這第一發明人，必須寫你！”
    “何老師，這不行。”劉金水教授也是搖頭。
    “劉教授，別再推辭了，再推辭，我可要從這個項目中撤出去了。”何金銀直接說道。
    聽了這，劉金水教授方才點頭，不過，這第二名額，必須得寫何金銀。
    實驗室中，大家工作的更加有勁了起來，因為，成果不久就會出來了。
    大家的士氣都受到了鼓舞。
    又聊了一會兒，何金銀說道：“對了，劉教授，我準備去看看我的那些學生們，勞煩您帶我過去下。”
    “沒問題。”劉金水說道：“他們現在，也怪想你的。”
    此話說完，便帶著何金銀，前往之前他帶過的中醫班。
    雖然時隔不久，去江南到現在，連一個學期都還沒過去。
    但是，卻有種感覺，仿佛隔了好幾年一樣。
    熟悉的地方，熟悉的教學樓，熟悉的教室。
    何金銀走到了教室的后面，偷偷的從后門進去。
    此時，這個教室里，坐著中醫班的學生們。
    學生還是之前的那些學生，但是，老師卻換了一個新人。
    這節課，還是中醫診斷學，給他們上課的人，是一個老教授。
    此時，老教授講到了一個知識點。
    此時，老教授講到了湯頭歌中的藥劑，不由說道：“班上，有誰能背的出‘湯頭歌’嗎？”
    此話一出，班長凌菲帶頭說道：“老師，我們班上，所有人都能背的出湯頭歌。”
    說完此話，所有人，一起高聲背了起來。
    “麻黃湯中用桂枝，杏仁甘草四般施；發熱惡寒頭項痛，喘而無汗服之宜。”
    “三拗湯用麻杏草，宣肺平喘效不低。”
    “華蓋麻杏紫蘇子，茯苓陳草桑白皮；風寒束肺痰不爽，急宜煎服莫遲疑……”
    聽著大家熟練的背誦，老教授欣慰道：“你們這個中醫班，是我教過這么多屆，最讓人滿意的。很好，很好。中醫后繼有人了。”
    他一直都有個疑惑，為什么這個班，他們這么認真，基礎這么好。
    今天這堂課，他終于忍不住了，問道：“很好奇，大家的基礎怎么這么好？而且，能夠全班做到這么一致的認真。”
    這話一出，中醫班五十名學生，齊聲開口：“因為，我們是何老師的學生，我們不想未來成為大夫給人治病的時候，丟何老師的臉。”
    聽到這番話，偷偷的站在教室后排的何金銀，心中一陣觸動。
    這是作為一名老師，至高的榮耀！
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