一節(jié)公開(kāi)課結(jié)束，考察團(tuán)的導(dǎo)師們，紛紛給出了很高的評(píng)價(jià)。
    沒(méi)法，只用一節(jié)課的時(shí)間，專門為精靈設(shè)計(jì)出一門秘傳且教會(huì)，他們能做到嗎？不能！
    僅此一點(diǎn)，在未來(lái)，就很可能成為鯨島大學(xué)的招牌。
    這不，
    哪怕鈴聲響起，許多學(xué)生還一副，沒(méi)得到滿足的樣子，更是在不斷地問(wèn)，什么時(shí)候再有公開(kāi)課，又什么時(shí)候，才推出選修課。
    這個(gè)熱情，讓不少二級(jí)導(dǎo)師，羨慕嫉妒。
    他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)付出這么多年，好像……也沒(méi)這么受歡迎啊？
    ……
    除考察團(tuán)導(dǎo)師，公開(kāi)課的五百名學(xué)生外，在校內(nèi)，還有不少人，在關(guān)注情況。
    某大一天才學(xué)生，剛從訓(xùn)練館走出，就拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)大一群，是他們整個(gè)宿舍小區(qū)的大群，有一二百號(hào)人。
    而他記得，群里就有好幾十人，報(bào)名參加了那一堂課。
    “現(xiàn)在課程剛結(jié)束，我倒要看看，那個(gè)學(xué)長(zhǎng)有多少本事……不過(guò)，不出意外的話，他講的，肯定是些普及性很差的內(nèi)容。”
    并非他的臆想。
    而是身為天才，對(duì)天才的了解。
    像他這一類人，都是天賦極好，在培育、訓(xùn)練上得心應(yīng)手，甚至?xí)r不時(shí)，就能改良一個(gè)絕招。
    然而，天才的訓(xùn)練、改良都是基于自己。
    如果把自己的方法傳授給別人，不說(shuō)合適不合適，區(qū)區(qū)普通學(xué)生，也根本追不上天才的腳步，觸摸不到天才的思想境界！
    許多天才導(dǎo)師，也得鉆研好一段時(shí)間，才能摸索出，哪一些，才是能傳授給普通學(xué)生的知識(shí)。
    某大一天才如是想，并打開(kāi)了群。
    果不其然，群里正有人在詢問(wèn)，公開(kāi)課的情況，蘇學(xué)長(zhǎng)是不是像傳說(shuō)中一樣傳奇、帥氣。
    哼！
    “帥能當(dāng)飯吃嗎！”大一天才望著玻璃墻里，自己歪咧的嘴，哼了哼，“一個(gè)導(dǎo)師，要有教學(xué)水平才……”
    群里有人，忽然上傳了兩段視頻。
    同樣的背景。
    一段，是烈焰鳳蝶演示自己的絕招。
    一段，是烈焰鳳蝶融合幾式絕招、奧義后，形成的秘傳雛形。
    一前一后，對(duì)比明顯。
    它從什么都不會(huì)，到學(xué)會(huì)秘傳雛形，僅僅，只用一節(jié)課的時(shí)間。
    不，半節(jié)課都沒(méi)有！
    這就是傳奇學(xué)長(zhǎng)的能力嗎！
    一排一排的震驚，從聊天界面上刷過(guò)。
    大一天才覺(jué)得不敢置信。
    他都沒(méi)法自創(chuàng)秘傳，一名普通的女同學(xué)，一只普通的精靈，怎么可能被指點(diǎn)幾句，就學(xué)會(huì)秘傳雛形？
    再努力幾個(gè)月，就是完整的秘傳了！
    他啪啪啪打了行字，“你們?cè)趺粗?，那只烈焰鳳蝶是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)，不是它本來(lái)就會(huì)火焰外衣呢？”
    話沒(méi)有太沖，但意思已經(jīng)很明顯了，那只烈焰鳳蝶，是托，一切都是安排好的表演！
    這話一發(fā)出，大一天才已經(jīng)做好了，被噴的準(zhǔn)備。
    崇拜蘇學(xué)長(zhǎng)的無(wú)知同學(xué)，一定會(huì)噴他。
    真天才無(wú)所畏懼！
    如他所料，一開(kāi)始確實(shí)有人噴。
    但……
    “對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)的都對(duì)，都是表演?！?br/>     “啊哈哈哈哈，上面的視頻都是我P的，大家不要在意哈~”
    “其實(shí)蘇老師的課很普通，嗯，對(duì)，我們只是饞蘇老師的顏值而已?！?br/>     某大一天才：“？？？”
    如果他沒(méi)記錯(cuò)的話，說(shuō)話的這些人，好像、似乎、應(yīng)該、大概……就是那什么后援團(tuán)里的幾名主要成員。
    一開(kāi)始讓大家聲援的，是她們。
    現(xiàn)在讓大家不要再去聽(tīng)課的，也是她們。
    怎么回事？
    某大一天才陷入沉思。
    ……
    與此同時(shí)，某一棟別墅內(nèi)。
    一名雙馬尾女生看著群內(nèi)，已經(jīng)扭轉(zhuǎn)的風(fēng)向，終于松了口氣。
    旁邊，有個(gè)呆萌呆萌的同學(xué)很不解，“我們?yōu)槭裁匆@么做呀？”
    “笨！蘇導(dǎo)師的課只有五百個(gè)名額，現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)的，又是從五百人中，抽取五人，要是報(bào)名蘇導(dǎo)師課程的人多了，我們是不是機(jī)會(huì)就少了！
    “哼哼！那些愚蠢的人既然不相信，就別讓他們知道了，到時(shí)候，我們就能霸占蘇學(xué)長(zhǎng)的課了誒嘿嘿嘿嘿嘿……”
    ……
    考察團(tuán)導(dǎo)師們的工作，非常迅速，很快，蘇皓頭銜后面的特聘導(dǎo)師，就轉(zhuǎn)正成一級(jí)導(dǎo)師。
    按照正常流程，等到下學(xué)期，他就需要開(kāi)設(shè)一門普通課程。
    但……
    公開(kāi)課的反響不錯(cuò)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)，以最契合精靈的方式，讓它們學(xué)會(huì)融合、施展出秘傳雛形……這樣的教學(xué)方式。
    幾位教授，負(fù)責(zé)處理學(xué)校事務(wù)的副校長(zhǎng)，聽(tīng)了也說(shuō)好。
    有意向，讓他多開(kāi)幾次類似的公開(kāi)課，相應(yīng)的，無(wú)需再開(kāi)設(shè)普通課程。
    這點(diǎn)，蘇皓自然沒(méi)有意見(jiàn)。
    公開(kāi)課時(shí)間可以隨他自己挑選，且課程量少，就跟教授們的授課一樣，擁有更多的時(shí)間可以摸……咳咳，可以修煉、提升自身，再搞一點(diǎn)點(diǎn)研究。
    說(shuō)到研究，就想到墮落進(jìn)化。
    想到孫導(dǎo)師的三頭犬。
    很適合這一途徑進(jìn)化！
    尤其，三頭犬是一只非常難得的實(shí)驗(yàn)素材——其它精靈，也有一些大抵能夠墮落進(jìn)化，但……多是學(xué)生們的精靈，發(fā)育程度不夠。
    不用解鎖，他都知道那些精靈，達(dá)不到墮落進(jìn)化的要求。
    通常來(lái)說(shuō)，進(jìn)行進(jìn)階儀式的精靈，至少也要超凡中段。
    而孫導(dǎo)師的三頭犬，是超凡高段。
    想到這里，蘇皓帶上實(shí)驗(yàn)助理蝶小蝶，前往孫高昂導(dǎo)師的住處拜訪。
    ……
    孫導(dǎo)師是一級(jí)導(dǎo)師，住處沒(méi)有教授級(jí)那么遼闊，但也是一棟豪華別墅，附帶花園、小型修煉場(chǎng)，精靈的生活區(qū)等等。
    占地面積足足十幾畝。
    論待遇，鯨島大學(xué)的導(dǎo)師在整個(gè)聯(lián)盟范圍內(nèi)，都是一流，只是跟見(jiàn)習(xí)巡察使比起來(lái)，才差一截。
    實(shí)則已經(jīng)很高。
    庭院的電子門打開(kāi)，孫高昂導(dǎo)師锃亮的光頭，出現(xiàn)在蘇皓眼中。
    除孫導(dǎo)師外，庭院內(nèi)還有一名導(dǎo)師，兩人喝茶磕瓜。
    一側(cè)，三頭犬和另一只，也是超凡高段的精靈，正在角力。
    看模樣，似乎是孫導(dǎo)師他們，日常的修煉項(xiàng)目了。
    蘇皓跟兩名導(dǎo)師寒暄了一番，就說(shuō)出來(lái)意。
    希望能借三頭犬，研究一項(xiàng)進(jìn)階進(jìn)化。
    說(shuō)完，
    靜靜等待孫導(dǎo)師的答復(fù)。