哈？地獄中？
鹿丸滿臉問(wèn)號(hào)。
如果不是眼前的雨忍老師氣勢(shì)嚇人，不像弄虛作假的強(qiáng)者。
他或許都會(huì)猜測(cè)這是不是個(gè)裝神弄鬼的騙子。
雖然鹿丸沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，但地獄道感覺(jué)得出他的不信。
“陰陽(yáng)本為一體，又何須將其拆分？陰遁的盡頭，就是陽(yáng)遁，陽(yáng)遁同理。
“然世人不知其中奧妙，最終成了陰盛則陽(yáng)衰，陽(yáng)盛則陰衰的可笑模樣。
“若能走到盡頭也就罷了，好歹化為活尸血塊，極端卻強(qiáng)大，可惜，凡人做不到。”
“我本打算教你的，就是如何將陰化陽(yáng)，但你的理解太過(guò)粗淺，再繼續(xù)下去也只是耽誤時(shí)間。”
佩恩地獄道的身影漸漸消失。
這只是一道幻術(shù)殘影。
“等等！”鹿丸急切的站起身。
他心里隱有感覺(jué)，這雨隱忍者不是瘋子，很可能是陰陽(yáng)遁術(shù)的真正大師。
因?yàn)槟蔷潢幨t陽(yáng)衰，確實(shí)涉及到了他們奈良一族的秘密。
他的父親說(shuō)過(guò)，奈良一族的族人生來(lái)就具有陰陽(yáng)雙屬性。
但在成長(zhǎng)過(guò)程中，陽(yáng)屬性則是會(huì)逐漸消失，只留陰屬性。
這一直是奈良一族中的不解之謎。
他們甚至還尋求過(guò)忍術(shù)博士猿飛日斬的幫助。
但猿飛日斬也只是解答，想要陰陽(yáng)兼得只有一種方法，那就是將兩種屬性都保持在很弱的程度。
否則一方強(qiáng)了，就會(huì)擠壓另一方，就連他都無(wú)法解決。
奈良鹿丸最終沒(méi)能留下地獄道。
空蕩蕩的教室內(nèi)只留下一道回音。
“去圖書(shū)館吧，在那里，你會(huì)明白我說(shuō)的是真相。
“若在交換期間你能有所領(lǐng)悟，我會(huì)教你如何走向陰陽(yáng)合一的道路。”
鹿丸呆呆地站在那里，心神震蕩已經(jīng)不能回神。
腦海里，族中流傳的陰陽(yáng)概念與實(shí)際的陰陽(yáng)遁交錯(cuò)在一起，亂成一團(tuán)。
他已經(jīng)分不清哪邊是正確哪邊是錯(cuò)誤了。
從五歲時(shí)就練起的影子模仿術(shù)突然變得很陌生。
大概就是“啊？我居然會(huì)這么玄奧的術(shù)嗎？我以前是怎么把它用出來(lái)的？”這樣的感覺(jué)。
鹿丸在教室里等了十幾分鐘，見(jiàn)陰遁系唯一的老師沒(méi)有回來(lái)。
自己苦思冥想半天也沒(méi)有想出個(gè)所以然，反而越來(lái)越亂。
既然如此，不如就去圖書(shū)館看看吧。
反正留在這里也是浪費(fèi)時(shí)間。
這可不是逃課，是授課老師批準(zhǔn)的。
鹿丸走出教學(xué)樓，直奔那棟最大且看起來(lái)最莊嚴(yán)華麗的建筑。
在剛進(jìn)雨隱大學(xué)時(shí)，他就被那棟建筑吸引了目光。
在看過(guò)地圖后，就確認(rèn)那便是自己此行的重點(diǎn)“雨隱圖書(shū)館”了。
在和地獄道對(duì)話前，背下盡可能多的高級(jí)忍術(shù)才是他的任務(wù)。
但現(xiàn)在，他懷疑自己可能真的要當(dāng)個(gè)好學(xué)生了。
和木葉學(xué)校里那些并不比一加一更困難的知識(shí)相比，雨隱大學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容太離譜了。
開(kāi)堂第一問(wèn)，就涉及了奈良一族的不解之謎。
鹿丸小跑著抵達(dá)了圖書(shū)館。
讓他疑惑的是，這相當(dāng)于雨隱藏書(shū)庫(kù)的地方，居然沒(méi)有半個(gè)人看守。
難道不怕有人進(jìn)去將忍術(shù)卷軸和書(shū)籍全偷走嗎？
他聽(tīng)他爸說(shuō)過(guò)，木葉的忍術(shù)卷宗室不光有暗部看守，還設(shè)置了重重封印。
迄今為止，唯有重樽一個(gè)人闖進(jìn)去過(guò)。
不過(guò)沒(méi)有守衛(wèi)正合鹿丸的意。
他正好懶得解釋身為學(xué)生的自己在上課時(shí)間出現(xiàn)在這里的原因。
鹿丸鬼鬼祟祟的左顧右盼了幾眼，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，嗖的一下鉆進(jìn)了圖書(shū)館里。
“呃，里面是這樣的啊，比我想象的還夸張。”
一進(jìn)去，鹿丸的眼神就呆住了，半張著嘴來(lái)回轉(zhuǎn)著腦袋。
腳步也不由自主的放慢下來(lái)。
與他想象的一排排書(shū)架整齊堆放在一起不同。
在道路的兩邊，偏白色的柱子連成一個(gè)個(gè)半圓內(nèi)凹的墻壁。
而邊緣有黃金裝飾的書(shū)架足足有三個(gè)成年人那么高，擺放在柱子中間。
在書(shū)架后方的半圓凹?jí)Φ纳戏剑瑝Ρ诹舫隽艘粋€(gè)圓形的巨大孔洞。
里面嵌著與人等高的雕塑，且每個(gè)雕塑的樣式都有不同。
有背生雙翼的天使，有人首蛇身的異獸，有被捕蠅草抓住的黑白人像，還有身上連著大概是觸須的怪人。
鹿丸大致數(shù)了一下，在長(zhǎng)廊兩側(cè)的雕塑總共有七個(gè)。
且放置雕塑的圓形孔洞邊緣的裝飾上，還寫(xiě)著意義不明的字。
分別是零、白、亥、北、玉、空、朱。
鹿丸懷疑這與雨之國(guó)的歷史或文化有關(guān)。
但遺憾的是，忍校里沒(méi)有教有關(guān)雨之國(guó)的知識(shí)。
因此，他也弄不明白這七尊雕塑和字的象征。
“嗯，聽(tīng)說(shuō)雨之國(guó)是信仰神的國(guó)家，之后稍微問(wèn)問(wèn)當(dāng)?shù)厝税伞！?br/>
鹿丸撓了撓頭，沒(méi)再浪費(fèi)時(shí)間，茫然的往圖書(shū)館深處走去。
授課老師說(shuō)是讓他來(lái)圖書(shū)館尋找真相。
可是怎么找？連個(gè)指引都沒(méi)有。
也許是陰陽(yáng)遁分類(lèi)區(qū)域中的某本書(shū)？
可是有關(guān)陰陽(yáng)遁的書(shū)籍在哪？
鹿丸突然覺(jué)得，這里沒(méi)有管理員也不是一件好事了。
就在他開(kāi)始暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，周?chē)臅?shū)架突然向下降低。
不，是他在升高。
鹿丸發(fā)現(xiàn)自己踩在一個(gè)圓形的石盤(pán)上，和雨之城飯店的裝置很相似。
向上升了兩層后，裝置停了下來(lái)。
鹿丸兩眼一直，看到了長(zhǎng)廊前方的人影。
“夜希老師？您怎么會(huì)在這里？”
“我不可以在這里嗎？”
長(zhǎng)廊中央的夜希一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，在說(shuō)話時(shí)嘴都沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)有任何反應(yīng)。
這是分身術(shù)，最普通的那種。
“呃，好像不可以。”鹿丸撓了撓頭。
仔細(xì)想想，雨隱方好像沒(méi)有明令禁止木葉非交換生的人進(jìn)入圖書(shū)館。
但是，這需要明令禁止嗎？不應(yīng)該是常識(shí)？
“如果我不在這里，那你現(xiàn)在還留在最下層繞圈。”
夜希的分身緩緩消散，隨后一道聲音從鹿丸的左前方傳過(guò)來(lái)。
“也對(duì)。”鹿丸往聲音傳來(lái)的方向看了一眼，快步走了過(guò)去。
“但是如果被發(fā)現(xiàn)了，會(huì)不會(huì)有麻煩？”
“不會(huì)。”夜希坐在書(shū)桌前，手上拿著一卷卷軸，“就像你一樣，我也有我的特權(quán)。”
鹿丸愣了一下，緊接著回想起在雨之城大門(mén)口發(fā)生的事。
原本守門(mén)的忍者是打算請(qǐng)示上級(jí)再確定要不要給木葉一眾人放行的。
但在看到夜希后，果斷的就放行了。
這就是實(shí)力帶來(lái)的地位啊。
對(duì)夜希老師這樣的人來(lái)說(shuō)，S級(jí)忍術(shù)恐怕都沒(méi)有什么好稀奇的。
雨隱方自然沒(méi)理由拒絕她進(jìn)入圖書(shū)館。
“您見(jiàn)過(guò)了雨隱的高層嗎？”鹿丸隨口問(wèn)道。
他覺(jué)得夜希的態(tài)度太過(guò)肯定，就好像確定雨隱不會(huì)因她的行為產(chǎn)生意見(jiàn)一樣。
夜希的嘴角出現(xiàn)了一絲若有若無(wú)的微笑。
“物以類(lèi)聚，人以群分，孩子。”
“呃...這句話，是我理解的那個(gè)意思嗎？您和雨隱村的高層很熟悉？”鹿丸問(wèn)道。
他左右打量了幾眼，發(fā)現(xiàn)這里的氣氛和環(huán)境，很適合殺人滅口。
別吧，那他也太慘了。
好在夜希很坦然，似乎沒(méi)有將這當(dāng)成一件不好的事。
“我剛巧在雨隱避過(guò)暑，為期兩月，而更巧的是，我和雨隱的首領(lǐng)都不是普通的忍者。”
“那...呃，雨隱的首領(lǐng)也有四只手？”鹿丸脫口問(wèn)道。
但立刻就后悔了，他不知道這會(huì)不會(huì)不禮貌。
因?yàn)樗麩o(wú)法確定夜希介不介意她身體的異樣。
“沒(méi)有。”夜希回答的很認(rèn)真，讓鹿丸覺(jué)得奇怪。
沒(méi)有四只手應(yīng)該是很正常的一件事吧？
但隨后夜希的話就讓他懵了。
“祂有七個(gè)腦袋，十八只手，十四只腳。”
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