?劉飛這邊剛接到卷子，還沒來得及審題便聽到劉輝道：“答完了。閃舞”
    老鼠緊跟著：“我也是！”
    兩人的卷子上滋出一丁點靈氣火花，正式題目確實完成。
    兩學(xué)渣相互對視，欣然油然升起一種感覺……確定過眼神，遇到了對的人。
    劉飛翻個白眼，繼續(xù)開始審題。
    有毛病吧。
    連續(xù)十五道數(shù)論題就是因為老子剛剛思考了一下關(guān)于哥德巴赫猜想的原因嗎？
    說起數(shù)論，這是一個很神奇的學(xué)科--因為它的內(nèi)涵會因不同的人而變得簡單或復(fù)雜。
    對于小學(xué)生而言，數(shù)論就是整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和加減乘除，理解起來不費吹灰之力。
    對于數(shù)學(xué)大家們而言，數(shù)論卻又是另一種復(fù)雜而神秘的世界。
    一個不小心，到死也不知道答案。
    劉飛現(xiàn)在就很想死，因為學(xué)術(shù)模擬器中，數(shù)論往上有著無數(shù)細(xì)小分支，所以當(dāng)時他只完成了最低階段的學(xué)習(xí)便轉(zhuǎn)向關(guān)于靈‘場’公式相關(guān)需要研究的項目上。
    這就直接導(dǎo)致上面的很多題目看上去眼熟，但仔細(xì)思索又覺得自己不太懂，想要做完這幾道題恐怕需要一點時間了。
    這他舉手：“老師，我需要更多的草稿紙。”
    大媽剛才的關(guān)注點都在安息身上，并沒有注意到劉飛手中的題目便隨手遞給劉飛兩張。閃舞
    劉飛笑笑：“還得多一點。”
    又兩張。
    劉飛：“……”
    “能不能給我一本。”
    安心幾人都歪過頭看劉飛了。
    大飛哥又要裝批了？
    大媽一臉奇怪：“你要這么多草稿紙做什么。”
    劉飛嘆氣：“爭取在您今天下班前完成考試。”
    大媽好奇地遞給劉飛一個本子，然后站到劉飛身邊。
    “你怎么這么多題？”
    劉飛一臉哀怨，這個問題您問的好，我也想知道為什么這么多題。
    大媽趕緊打開電腦數(shù)據(jù)圖，一看之下嚇了一跳。
    除了劉飛，其他幾人的精神數(shù)據(jù)都在他們的正常范圍內(nèi)，所以出的題目也是正常的。
    但劉飛的不同了，他的高才的波動似乎達(dá)到了這個辦公室數(shù)據(jù)最低標(biāo)準(zhǔn)，所以卷子是按照那個標(biāo)準(zhǔn)給出的？
    “你是高中生？”大媽問。
    劉飛點頭。
    “我的天，你剛才在想什么？”大媽語氣中滿是驚奇。
    “一個說出來可能讓數(shù)學(xué)學(xué)派平均禿頭年齡提前五歲的問題。”
    劉飛心中默默吐槽一句，開始答題。
    開篇是三道代數(shù)數(shù)論的題，這算是劉飛最擅長的部分。
    畢竟之前一些交叉學(xué)科中他進(jìn)行過線性代數(shù)等方面的學(xué)習(xí)。
    第一道題很快被解開，劉飛的卷子上轟然爆起強(qiáng)烈的綠色靈氣之光。
    劉輝跟老鼠兩個大學(xué)渣滿眼羨慕，同樣是十二年義務(wù)教育，憑什么你可以如此裝批。
    安心跟木木先后完成答題，同樣爆發(fā)出強(qiáng)大靈氣之光，但比之劉飛的又弱了幾分。
    劉輝跟老鼠想走人了。
    劉飛此時才開始第四道題的解析。
    幾何數(shù)論。
    幾何數(shù)論研究的基本對象是“空間格網(wǎng)“。
    在給定的直角坐標(biāo)系上，坐標(biāo)全是整數(shù)的點，叫做整點，全部整點構(gòu)成的組就叫做空間格網(wǎng)。
    劉飛松了一口氣，這方面同樣不是難點。
    動力爐場刻畫上，為了更精準(zhǔn)的掌握刻畫點的位置計算，劉飛曾經(jīng)和冷冰清就相關(guān)知識點進(jìn)行了大量研究。
    幾何數(shù)論一共五道題目，數(shù)量雖大但題目相對簡單。
    丟番圖幾何上有個流行的哲學(xué)：幾何決定算數(shù)。
    這個哲學(xué)在幾何數(shù)論上尤其適合應(yīng)用，劉飛完成第八道題的計算。
    蓬勃的數(shù)學(xué)靈氣已經(jīng)將整個房間的濃度提高了不止十倍。
    安心震驚地看著劉飛，即便已經(jīng)見識過在體育場的可怕畫面安心還是覺得十分可怕。
    劉飛這人仿佛天生就不知道上限為何物，總能讓人驚奇了又驚奇。
    劉輝一臉吃屎模樣地戳戳老鼠：“兄弟，你這同學(xué)什么來路？”
    老鼠呵呵，你都說杭師有個叫劉飛的大神，你說他是誰。
    這都猜不出來難怪會復(fù)讀5年。
    大媽朝幾人擺擺手，小聲道：“不要打擾他。我建議你們在這里看一看數(shù)學(xué)課本，現(xiàn)在房間中數(shù)學(xué)靈氣的濃度相當(dāng)高，對你們的學(xué)習(xí)很有幫助。”
    題目越往后難度越高，劉飛動筆的速度也越來越慢。
    到最后，幾乎半天時間才會向下推進(jìn)一步。
    安心幾人心中都有些提心吊膽，劉飛能走到今天這一步也算是過五關(guān)斬六將，總不能在身份驗證這一環(huán)節(jié)出問題吧？
    真做不出來到時候可是要接受嚴(yán)格身份審查的。
    這事情就鬧大發(fā)了。
    最后一道題……
    劉飛徹底卡住。
    “對于一般的大于2的自然數(shù)n，方程“x次方y(tǒng)的n次方=z的n次方”沒有正整數(shù)解。”
    這是一道開放性的問題描述。
    復(fù)數(shù)系中的唯一因子分解定理似乎可行，但仔細(xì)思考的話又發(fā)現(xiàn)這樣涉及的計算量恐怕要以超級計算機(jī)來論。
    如果將問題簡化歸結(jié)為n是奇素數(shù)的情況，范圍未免又太廣了。
    劉飛思考半天，根本無處下手。
    “好了，做到這已經(jīng)可以了。”大媽突然說道。
    劉飛苦笑：“最后一題很開放，似乎是一道驗證類猜想，猛地一看似乎不難但仔細(xì)研究卻發(fā)現(xiàn)難度非常大。”
    大媽露出古怪笑容：“最后一題做不出來正常，如果真做出來了你現(xiàn)在大概應(yīng)該是在數(shù)學(xué)圣殿開學(xué)術(shù)報告。”
    安心等人目瞪口呆。
    數(shù)學(xué)圣殿做學(xué)術(shù)報告，這得是大師級學(xué)者的待遇吧？
    大飛哥到底遇到了什么神仙題目？
    劉飛驚訝道：“高考身份驗證這么變態(tài)的嗎？”
    “哎呦，笑死我了。”大媽聞言忽然哈哈大笑起來，眼淚都流出來了。
    大媽好不容易才直起身子，抹著淚道：“小朋友們，你們該不會真以為我這是高考身份驗證辦公室吧？”
    劉飛幾人同時將惡狠狠地目光看向劉輝。
    “我不是，我沒有，你們別這樣。”劉輝一臉驚慌和無辜：“阿姨，您老什么意思，別玩我啊。”
    大媽打開辦公室門，指著上面的字說：“你們仔細(xì)看看身份驗證室上面是不是還有點印跡。”
    劉飛湊過來，一字一句念道：“數(shù)學(xué)學(xué)派研究生考試身份驗證辦公室。”
    艸！