時(shí)間過(guò)去了三天。
    這三天里，陸離上學(xué)畫(huà)素描，放學(xué)練書(shū)法，對(duì)素描的技法和書(shū)法的筆法，算是有了一點(diǎn)了解。
    三天之后，網(wǎng)購(gòu)的各種物資已經(jīng)到貨。
    “老陸，你買這些東西干嘛？”
    放學(xué)的時(shí)候，宇文胖子看到陸離般了一堆的筆墨紙硯，顏料畫(huà)架，忍不住問(wèn)了起來(lái)。
    “練書(shū)法，練繪畫(huà)。”
    陸離自己扛了一堆東西，也讓宇文胖子幫他拿了一些，兩人一起走出了校門。
    “你練書(shū)法和繪畫(huà)？現(xiàn)在才練？”
    宇文胖子也知道藝術(shù)生的事，對(duì)陸離突然頭腦發(fā)熱，想要學(xué)書(shū)法和繪畫(huà)感到不可思議。
    明年上半年就要高考了，只有幾個(gè)月時(shí)間了，現(xiàn)在學(xué)這個(gè)……不嫌太遲了嗎？
    藝術(shù)生很多都是從小就開(kāi)始學(xué)的。
    “試試唄！”
    陸離笑了笑，“你都當(dāng)作家了，我也要向你看齊。文藝是一家。你當(dāng)作家，我當(dāng)藝術(shù)家，不正好嗎？”
    “別提作家了。”
    宇文胖子滿臉郁悶，“撲街了！第一本小說(shuō)，我的處/女作，已經(jīng)撲街了。申請(qǐng)簽約被拒，達(dá)不到簽約標(biāo)準(zhǔn)。”
    “第一次……一般都不是很成功的。”
    陸離安慰了一句，“我們一直以來(lái)習(xí)慣了傳統(tǒng)文學(xué)，網(wǎng)文跟傳統(tǒng)文學(xué)還是有些差別的。大雨，我覺(jué)得，寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，就要把現(xiàn)實(shí)中做不到的，在小說(shuō)里寫(xiě)出來(lái)。”
    “比如？”
    宇文胖子似乎若有所思。
    “比如，你現(xiàn)實(shí)中找不到女朋友，小說(shuō)里無(wú)數(shù)妹子倒貼。”
    陸離朝宇文胖子挑了一下眉頭，“這樣寫(xiě)，是不是很爽啊！”
    “你這個(gè)說(shuō)法……倒是讓我有些啟發(fā)。”
    宇文胖子眼前一亮，“我有靈感了。我準(zhǔn)備寫(xiě)一個(gè)風(fēng)流少俠的故事，里面有各種女俠，各種大家閨秀，各種青樓頭牌……啊哈哈！”
    我去！
    陸離嘴角抽搐了幾下，我只是舉個(gè)例子啊！你為什么要朝小黃文這條不歸路上走呢？
    你這個(gè)未來(lái)的大神，不會(huì)被我忽悠成“小黃文宗師”吧？
    “大雨，寫(xiě)小說(shuō)也要三觀端正啊！你可別亂來(lái)。”
    陸離連忙叮囑了一句。
    “知道！知道！”
    宇文胖子笑著點(diǎn)頭，“我肯定不會(huì)亂來(lái)的。”
    公交車來(lái)了。
    宇文胖子幫陸離把東西搬上車，興沖沖的離去，又準(zhǔn)備開(kāi)新書(shū)了。
    陸離回到家里，把買來(lái)的用具搬回家。
    筆墨紙硯已經(jīng)齊全，畫(huà)筆顏料，畫(huà)架畫(huà)板也已經(jīng)齊全，物質(zhì)準(zhǔn)備已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了。
    “先試試書(shū)法，我還沒(méi)在宣紙上正式寫(xiě)過(guò)呢！”
    陸離拿出一張氈墊，鋪在書(shū)桌上。再拿起一張宣紙鋪在氈墊上。用鎮(zhèn)紙壓平。
    在硯臺(tái)里倒了一些墨汁，拿出毛筆舔墨。
    持筆在手，深深的吸了一口氣，陸離屏氣凝神，揮手落筆。
    一筆一劃，方正平穩(wěn)。
    “業(yè)精于勤荒于嬉！”
    一行端方四正，四平八穩(wěn)的楷體大字躍然紙上。
    擱筆吹墨，陸離看著這一行大字，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還行。”
    字體結(jié)構(gòu)端正，四平八穩(wěn)，一絲不茍。短短的三天時(shí)間，楷書(shū)已經(jīng)入門了。
    寫(xiě)完這幅字，陸離又拿了一張宣紙，開(kāi)始練習(xí)國(guó)畫(huà)。
    國(guó)畫(huà)有水墨，重淺，淺絳，工筆，寫(xiě)意，白描等風(fēng)格的作畫(huà)方式。
    基本技法的構(gòu)圖、著色、造型和筆法，陸離已經(jīng)在教學(xué)視頻上看過(guò)了，現(xiàn)在正需要實(shí)踐練習(xí)一番。
    “先來(lái)一幅工筆人物吧！”
    陸離拿出一支細(xì)筆，在硯臺(tái)上舔墨，腦海里開(kāi)始構(gòu)圖。
    這幾天，陸離也畫(huà)過(guò)不少的素描人物。對(duì)照素描的技法和工筆人物的技法，體悟其中的差別和共性。
    吐了一口氣，陸離定了定神，揮毫落筆，在紙上勾勒線條，開(kāi)始作畫(huà)。
    工筆人物，同樣講究精細(xì)真實(shí)。雖然技法上不同，理念上卻跟素描有很多相通之處。
    片刻之后，一副工筆人物畫(huà)，躍然紙上，活靈活現(xiàn)。
    “第一次畫(huà)工筆人物，技法上還有點(diǎn)生疏。不過(guò)……也算不錯(cuò)了。”
    放下畫(huà)筆，陸離看著紙上畫(huà)出的父母圖像，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    畫(huà)完這幅畫(huà)，時(shí)間已經(jīng)不早了。陸離放下筆墨，起身走出房門，開(kāi)始做晚飯。
    晚上七點(diǎn)左右，陸爸陸媽都回家了。
    “咦？這么多包裝紙？”
    陸爸看到客廳墻角整齊碼著的包裝紙，抬頭朝陸離問(wèn)道：“娃兒，你買了什么東西？”
    “一些文具呢！寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)用的。”
    陸離隨口答了一句，從廚房里端飯菜上桌，“爸、媽，吃飯了。”
    “寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？”
    陸媽微微皺了皺眉頭，這么多包裝紙，只是寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？
    看了看墻角的包裝紙，陸媽也沒(méi)多說(shuō)什么，只是趁著陸離進(jìn)廚房端菜的時(shí)候，悄悄的走到陸離房門口，伸著腦袋朝房里看了一眼。
    房間里擺著兩大疊紙，還架著一副畫(huà)架。書(shū)桌上擺著筆墨紙硯和一些顏料之類的東西。
    還真是寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)呢！
    陸媽笑了笑，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，突然看到書(shū)桌上似乎擺著一副畫(huà)。陸媽心里也有些好奇，連忙走了上去。
    看到畫(huà)紙上的圖像，正是陸爸陸媽兩口子的身影。栩栩如生，就跟拍了張照片一樣。
    “畫(huà)得好像呢！”
    陸媽連忙拿起畫(huà)紙，轉(zhuǎn)身走出房間，朝陸離喊道：“娃兒，這是你畫(huà)的？”
    “呃？”
    陸離抬眼看到老媽手里拿起的畫(huà)紙，笑了笑，“是嘞！剛剛畫(huà)的。手還有點(diǎn)生，畫(huà)的不好。”
    “這還叫畫(huà)得不好？”
    陸媽把畫(huà)卷展開(kāi)，朝陸爸說(shuō)道：“老陸，你看，畫(huà)得好像呢！就跟照片似的。”
    “還真的畫(huà)得像！”
    陸爸朝陸離看了一眼，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“沒(méi)想到你還有這個(gè)本事。”
    “一般般！一般般！”
    陸離笑了笑。老爸老媽都是外行，看畫(huà)也只能看出像不像了。
    “不過(guò)……娃兒，你都高三了。現(xiàn)在搞這些，不會(huì)影響學(xué)習(xí)吧？”
    老媽把畫(huà)卷放在沙發(fā)上，舉步走到餐桌邊，滿臉擔(dān)憂的看著陸離。
    “媽，你放心。”
    陸離笑著說(shuō)道：“期中考試是模擬考試，到時(shí)候你們看我的成績(jī)就知道了。”
    “你有把握就好。”
    陸爸接過(guò)了話頭，“現(xiàn)在是高三了，就是最關(guān)鍵的時(shí)刻。考個(gè)好大學(xué)，才是你的出路。”
    “我知道的！”
    陸離很清楚，父親說(shuō)的是最實(shí)在不過(guò)的實(shí)話了。
    在這種普通家庭，讀書(shū)考大學(xué)，就是寒門唯一的出路了。
    吃完晚飯，陸離又回到房里，繼續(xù)寫(xiě)字作畫(huà)。
    放學(xué)回家練書(shū)法、國(guó)畫(huà)和油畫(huà)。白天上課的時(shí)間練素描。
    時(shí)間一天天過(guò)去。
    轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)月過(guò)去了。
    這一個(gè)月里，宇文胖子的創(chuàng)作之路已經(jīng)有重大突破，他的“風(fēng)流少俠”已經(jīng)簽約了。
    陸離在這一個(gè)月里，收獲更加明顯。
    “天道酬勤”讓陸離每一次練習(xí)都能提高，都能進(jìn)步。
    “過(guò)目不忘”讓陸離腦海里有清晰的圖像畫(huà)面，作畫(huà)更加輕松，不用憑空想象。
    “心靈手巧”讓陸離的雙手更加靈巧。
    “淡定”讓陸離心態(tài)沉穩(wěn)，不急不躁。
    這么多外掛加持之下，陸離的進(jìn)步飛快。
    一個(gè)月下來(lái)，書(shū)法楷體字已經(jīng)練得有根有骨，深得顏體三味，端正嚴(yán)謹(jǐn)，大氣磅礴。
    國(guó)畫(huà)已經(jīng)掌握了水墨，重淺，淺絳，工筆，寫(xiě)意，白描的各種畫(huà)風(fēng)，技法也十分嫻熟了。
    素描不掌握了技法，甚至還形成了自己的風(fēng)格。那就是……數(shù)學(xué)素描風(fēng)格。真實(shí)，精確，每一根線條都恰如其分。
    在油畫(huà)這一塊，陸離掌握了色彩、明暗、線條、肌理、筆觸、質(zhì)感、光感、空間、構(gòu)圖等繪畫(huà)要素，并且對(duì)挫、拍、拉、擺、揉……等繪圖技法，已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用。
    “我現(xiàn)在的水平，應(yīng)該不比學(xué)校里的美術(shù)生差多少了吧？”
    陸離看著新畫(huà)完的一副水墨山水畫(huà)，臉上露出了一抹微笑。
    一個(gè)月下來(lái)，陸離的房間里堆了一堆的“作品。”
    一疊書(shū)法作品，一疊國(guó)畫(huà)作品，一疊素描作品，一疊油畫(huà)作品。
    加起來(lái)……賣廢紙都能賣個(gè)上百塊錢了。
    陸離現(xiàn)在的書(shū)法繪畫(huà)作品，還只能賣廢紙。以后的話……
    陸離吹了吹桌上的水墨山水畫(huà)。一幅畫(huà)，一幅字，幾十萬(wàn)上百萬(wàn)，甚至數(shù)百萬(wàn)，也不是沒(méi)有可能啊！
    從最新的作品中選出了一幅國(guó)畫(huà)，一幅書(shū)法，一幅素描，一幅油畫(huà)，陸離把它們小心的卷了起來(lái)。
    明天，就拿這些作品當(dāng)成敲門磚，去找一下雨城一中的美術(shù)老師了。
    ……
    第二天上學(xué)。
    早自習(xí)時(shí)間，陸離沒(méi)有進(jìn)教室，直接去了雨城一中美術(shù)教研組辦公室。
    說(shuō)是教研組，其實(shí)也就三個(gè)老師。
    而且……一般情況下，美術(shù)老師都沒(méi)機(jī)會(huì)上課，全被主科老師搶走了課時(shí)。
    美術(shù)老師的主要工作，變成了帶美術(shù)特長(zhǎng)生。
    “報(bào)告！”
    陸離來(lái)到美術(shù)教研組辦公室，伸手敲了敲門，喊了聲報(bào)告。
    “進(jìn)來(lái)！”
    美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，今年四十多歲的薛松老師，抬頭看了陸離一眼，問(wèn)道：“這位同學(xué)，有什么事？”
    “薛老師，我是高三甲班的陸離。”
    陸離捧著自己的作品，走到薛松老師的辦公桌前，“老師，我想學(xué)美術(shù)。”
    “高三？學(xué)美術(shù)？”
    薛松老師驚訝的看了陸離一眼，“學(xué)美術(shù)是好事。但是……你都高三了，現(xiàn)在才學(xué)，不覺(jué)得遲了點(diǎn)嗎？”
    “高三甲班？老徐班上的？”
    辦公室里另一個(gè)三十多歲的男老師，唐學(xué)文老師，扭頭看了過(guò)來(lái)，笑道：“老徐班上是重點(diǎn)班。你不好好準(zhǔn)備高考，現(xiàn)在跑過(guò)來(lái)學(xué)什么美術(shù)？不怕徐一鞭收拾你嗎？”
    “哈哈！”
    另一個(gè)年輕女老師劉娟老師也笑了起來(lái)，“老徐的鞭子確實(shí)厲害。陸離同學(xué)，你膽子蠻大呀！還敢分心來(lái)學(xué)美術(shù)？老徐會(huì)罵你不務(wù)正業(yè)的。”
    “老師，我有一些基礎(chǔ)的。”
    陸離笑了笑，把手里捧著的作品擺在薛松老師的辦公桌上，“老師，這是我的書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描和油畫(huà)的作品。請(qǐng)您指正。”
    “有書(shū)法，有國(guó)畫(huà)，還有素描和油畫(huà)？你會(huì)的還蠻多啊！”
    “看看水平怎么樣？”
    還不等薛松老師答話，旁邊的劉娟老師和唐學(xué)文老師好奇的走了上來(lái)。
    “行吧！既然拿過(guò)來(lái)了，就一起看看！”
    薛松老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“書(shū)法和國(guó)畫(huà)給我。素描給唐老師，油畫(huà)給劉老師。”
    “好的，麻煩老師批評(píng)指正。”
    陸離連忙把書(shū)法和國(guó)畫(huà)的畫(huà)卷遞給薛松老師，又分別把素描和油畫(huà)給了其他兩位老師。
    “咦？這字……”
    薛松老師打開(kāi)卷軸，看到陸離寫(xiě)的楷書(shū)，眉頭一揚(yáng)，眼中閃過(guò)一抹驚訝，“顏體楷書(shū)，不錯(cuò)呀！這字已經(jīng)有筋骨了，書(shū)法上下過(guò)功夫。”
    薛松老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又打開(kāi)了國(guó)畫(huà)卷軸，一副水墨山水畫(huà)呈現(xiàn)在眼前。
    青山高聳，江水滔滔。
    即使只有水墨，沒(méi)有其他色彩，整幅畫(huà)卻十分鮮活，青山巍然不動(dòng)，江水滔滔不絕，很有動(dòng)態(tài)感。
    “不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
    薛松老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“書(shū)法和國(guó)畫(huà)都有根底。”
    “素描也畫(huà)得很好。”
    唐學(xué)文老師把陸離的素描畫(huà)卷攤開(kāi)，擺放在薛松老師的辦公桌上，“薛老師，您看。這幅素描很有特色，空間構(gòu)圖和光影視角都恰如其分，真實(shí)自然，栩栩如生。”
    “油畫(huà)也很不錯(cuò)。”
    劉娟老師朝陸離點(diǎn)了點(diǎn)頭，“基本功很扎實(shí)，油畫(huà)技法十分嫻熟。”
    “是個(gè)好苗子，書(shū)法和繪畫(huà)都很不錯(cuò)。”
    薛松老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬眼看向陸離，說(shuō)道：“你今天過(guò)來(lái)……是想進(jìn)美術(shù)特長(zhǎng)班？準(zhǔn)備參加明年四月份的藝考？”
    “是的！”
    陸離認(rèn)真的點(diǎn)頭，“老師，我喜歡美術(shù)，想走藝術(shù)路線。”
    “重點(diǎn)班的學(xué)生，文化成績(jī)肯定是沒(méi)問(wèn)題的。”
    薛松沉吟了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“書(shū)法和繪畫(huà)也很不錯(cuò)。你可以加入學(xué)校的美術(shù)特長(zhǎng)班。”
    “謝謝老師。”
    陸離臉上露出了一抹笑意。加入學(xué)校的美術(shù)特長(zhǎng)班，算是踏出了前進(jìn)路上的第一步。
    這時(shí)候，薛松又朝陸離問(wèn)道：“你有書(shū)法和繪畫(huà)的等級(jí)證書(shū)嗎？拿過(guò)書(shū)法繪畫(huà)比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)嗎？”
    “呃……沒(méi)有。”
    陸離無(wú)奈的搖了搖頭。我才剛開(kāi)始學(xué)呢，哪里考過(guò)什么級(jí)？得過(guò)什么獎(jiǎng)？
    “沒(méi)有么？”
    薛松老師微微皺了皺眉頭，“那你就要準(zhǔn)備考級(jí)了。另外，十一月份有個(gè)全市中學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽，你也要準(zhǔn)備參賽。”
    考級(jí)代表成績(jī)，參賽得獎(jiǎng)代表榮譽(yù)。
    要走藝術(shù)路線，“成績(jī)”和“榮譽(yù)”，都是光環(huán)。
    陸離馬上就明白了這些東西的意義。
    現(xiàn)在，已經(jīng)加入了學(xué)校的美術(shù)特長(zhǎng)班，大師之路算是踏出了第一步。考級(jí)和得獎(jiǎng)，就是第二步，第三步了。</br>