新的學期又開始了，林莉接了初一年級的新生，擔任了這一屆年級語文組的組長。這兩年，學校每年都會分配一些大學生補充教師隊伍。今年她們初一語文組分就分來了一個，叫鄧志遠，是省師范大學中文系畢業的帥氣男孩。這男孩高高的個子，直直的鼻梁上戴著一副眼鏡，有些斯文，可這并不防礙他擁有結實而有型的身材。他要么穿一身顏色清亮運動服，要么穿一身牛仔服，要么是一身青春的休閑服，身上總是充滿朝氣，他擁有著年輕女孩子偶像的帥氣外形。

鄧志遠的到來，師生們感覺學校像注入了一股新鮮的空氣，每天清晨，操場上總會出現他跑步的身影。男同學們好像找到了一個標準去模仿，他上課班上的女同學們則成了其他班女同學羨慕的對像。

鄧志遠喜歡找林莉聊天，并不是因為林莉是組長，而是像當初林莉找有經驗的老教師學習一樣，他在向林莉取經。在與林莉多次的交流后，他敬佩林莉對待教學認真努力的態度。同時林莉在與他交流的過程中發現他的文學功底很扎實，知識面廣，又喜歡接收新的東西。

惜才的林莉去聽他上了好幾次的課，發現他在講解課文的時候，會把歷史背景編成生動的故事來講，學生們常常被這些故事所吸引。這樣的教學方式不僅使學生容易產生興趣，還能更深刻地理解課文，更好的記住知識點。與其說他在向林莉學習，其實林莉從他身上也學到了不少的東西。

一個學期下來，他和林莉不僅成了很好的同事，也成了很好的朋友。他尊敬林莉這個可靠踏實的姐姐，林莉也喜歡這個有著積極的生活態度的弟弟。當著學生面的時候，鄧志遠稱呼林莉為林老師。私下里他就叫她莉姐。

轉眼又到了第二個年頭，有一天上午，其他老師都上課去了，辦公室里只剩下林莉和鄧志遠。鄧志遠走到林莉身邊，悄悄對她說：“莉姐，我告訴你個事，請你幫我出出主意。”

“說吧！義不容辭。”林莉笑著說。

“我女朋友懷孕了，我們暫時還不想結婚，又不想告訴家里，我不知道該怎樣來照顧她。”

林莉吃驚的看著他。

“不會吧姐！這都什么年代了，你還這思想？”鄧志遠也用吃驚的表情回應她。

“啊！對，是年輕人開放的年代！”林莉調侃道。

兩人就哈哈的笑了起來。

“志遠，不管是那個年代，你告訴我，就是對我的信任。謝謝你！如果你女朋友懷孕的反應不大的話，就不需要特別的照顧。注意休息就好。”

“我和她商量了，我們倆現在都還年輕，想在事業上下點功夫，這個孩子暫時不能要。如果你有認識醫院的朋友，幫我聯系一下，我好帶她去把這孩子打掉。”

“我好像聽我妹說起過她有一個在醫院工作的同學，我幫你去問問。傻小子，你和她可要想清楚哦！可不能似同兒戲。”

鄧志遠認真說道：“我們倆認真商量過了，現在還是要以事業為重。”

“那好，我周未去幫你問吧！”

“謝謝莉姐！”

這天下午放學后，教務處召集初中部三個年級各學科組長開會。會上教務處主任通知大家，縣教育局的領導下星期要來他們學校指導工作。屆時各學科都要準備一堂公開課，向領導匯報工作。在會上各學科的組長們商量著推薦本學科上公開課的老師。由于這兩年林莉和鄧志遠在教學上的相互吸收和補充，帶動提高了整個年級的語文教學的質量。語文組最后決定由她或鄧志遠其中一人來上，希望她回去和鄧志遠好好配合準備，把這節課上出質量。

晚上回到家，林莉想，這節公開課要是由鄧志遠來上，效果肯定是最好的。首先鄧志遠那一口普通話就比她標準，其次鄧志遠的歷史文學知識比她深厚，再次鄧志遠講課時面部表情和肢體語言都非常豐富，渾身充滿著朝氣，特別能帶動學生。當然，還有一個硬核，就是鄧志遠帥氣的外表會給聽課的人帶來愉悅感。

林莉還聽說了一個消息，學校教務處的副處長兼任初中部語文組教研組組長的劉老師的退休申請馬上就批下來了，其他兩個年級語文組的組長都想爭取這個職位，而她也想去爭取這個職位。這節公開課有這么多領導來聽，是最好的表現機會。如果把它上好了，會為自已爭取這個職位加分不少。想到這里，她決定這節課她要自已來上。但她得給學校一個冠冕堂皇的理由，以證明自已沒有打壓和排擠年青人。

忽然間她想起上午鄧志遠請她幫忙的事，她知道二妹有一個玩得好的同學就在縣婦幼保健院工作。就立刻打通了二妹的電話，把事情的原委告訴了二妹，希望她請同學幫忙聯系安排一下，這個周未能讓鄧志遠帶著女朋友去做人流。若能在這個周未做，她就會建議鄧志遠下周請假。這樣一來在學校那里就會有很好的理由了。

不一會兒，二妹回電話告訴她，同學那邊已聯系好了，周日的上午去可以做，還把同學的手機號給了林莉，讓鄧志遠周日上午直接聯系同學。

第二天上午，林莉悄悄把鄧志遠叫到了一邊，對他說：“小帥哥！如果你和女朋友確定要做人流的話，這事就不能拖，拖長了就做不了了。醫院的事昨天我幫你問了，這個周未你可以帶著女朋友去做，下周你請個假，好好在家照顧她。你下周的課我來代，你向學校請假的時候就說是自已病了。”

鄧志遠雙手合十：“姐姐您是我的救星，謝謝莉姐！”

林莉：“你把下周備好的那些課的教案給我，我好延著你的思路給學生講解。”

鄧志遠告訴林莉他的課備到了周三，他說他晚上加個班，把剩余二天的課備好，明天一早給林莉。

周未林莉在準備公開課教案的時候，仔細閱讀了鄧志遠的教案，她把自已的和鄧志遠的東西融合后，備出了自己滿意的公開課教案。

周一，林莉一早就到教務處去給鄧志遠請假，她告訴教務處：鄧志遠剛給她打來電話，說他在醫院做一個闌尾的小手術，估計這星期來不了。她還告訴教務處鄧志遠的課她來代，公開課也由她來上，她有信心上好這節公開課。教務處主任同意了她的意見，并叮囑她這么忙的一周一定要調節好注意休息。

公開課很成功，得到了各級領導的一致好評。學校這邊評價她有能力、有擔當，鄧志遠這邊感激她對自已的照顧。

劉老師退休后，林莉幾乎毫無懸念的當選為教務處副主任兼初中部語文教研組組長。

林莉當選為教務處副主任后，每每看到鄧志遠，心里時不時會產生小小的負罪感。她對鄧志遠的能力是非常欣賞的，就極力向學校領導推薦鄧志遠任年級語文組的組長。學校考慮到鄧志遠教齡短，沒有出成績，若現在任命他，其他的老師可能會有不同的意見。林莉又擔心現在任命其他人，鄧志遠以后就沒有機會。于是向學校申請，自已先兼著這個年級主任，等明年中考出了成績，再任命鄧志遠。學校從學生的反映，期中考試、期未考試的成績也肯定了鄧志遠的能力，也希望能培養他，同意了林莉的意見。

第二年中考林莉的班和鄧志遠的班都考出了優異的成績，在全縣排到了第一梯隊。鄧志遠也當上了年級語文組組長。

在林莉為事業而努力的期間，她和李元軍之間不協調的生活方式也凸現得更加明顯了。李元軍剛開店的兩年，他知道自已做錯事連累了家人，總是很愧疚。由于經濟拮據，為了節約，店里也沒請小工，由他自已在照看。他基本不外出與朋友聚會，早上總是早早的就去把菜買好，晚上回來得再晚也會為林莉母女倆準備好第二天的飯菜，方便她們回家后熱一熱就能吃。時間長了以后，他的這種自律就慢慢松懈下來。偶爾會去和朋友聚會吃飯，喝了酒回家，就不會準備第二天的飯菜，第二天一早也起不來去買菜了。林莉本身就不屬于計較鎖事的人，工作又比較忙，還要照顧和輔導女兒，這些生活鎖事，李元軍不做她就自己做，不會花心思把它放在心上。

林莉善解人意，知道李元軍也應該有自已的朋友，也應該有與朋友相處的方式。可也擔心李元軍會重蹈覆轍，就給他推薦了一些書，希望他能通過接觸書來豐富自已的精神世界。但李元軍就是培養不了看書的習慣，怎么都看不進去。他自己買了一個手柄游戲機，他的精神生活就是這游戲機上的小游戲。李元軍向林莉保證，那樣的大錯是決對不會再去犯了。

李元軍對女兒的愛近乎溺愛。林莉假期去給補習班上課的時候，他會把瀠瀠帶到店里照看。店鋪臨街，有時會比較吵鬧，影響瀠瀠做作業。這種時候瀠瀠就會不開心，為了讓她開心，李元軍就把他的游戲機給她玩。瀠瀠一玩就停不下來，會一整天都不想做作業。他看到女兒玩得開心，他心里也覺得高興，就會任她盡興的去玩。他的意識里沒有培養孩子學習的習慣。

林莉一直很注意對瀠瀠的培養，在她的培養下，瀠瀠也養成了自覺完成作業的習慣。林莉每隔幾天就會查看一下她做的作業，了解她的學習情況。

這天林莉看瀠瀠作業的時候，發現居然沒有按時完成，還差著幾天的進度。她非常吃驚，找瀠瀠問原由，瀠瀠不敢撒慌，交待了實情。

林莉背開瀠瀠對李元軍說：“元軍，瀠瀠這幾天的假期作業沒能按時完成，她說這幾天都在玩你的游戲機了。你得把你那游戲機收好了，孩子還小，控制不了自已，得需要我們大人來規范她養成按時完成作業的習慣。”

李元軍不屑的說：“那些作業她都是懂的，假期就讓她玩玩，放松放松。”

林莉耐心的說：“那些作業雖然她懂，但還需要鞏固的。瀠瀠還小，沒有定性，培養習慣是最重要的。”

李元軍不以為然：“現在是放假，你得讓她勞逸結合，別總小題大做。”

文化層次的差距，造成了思維的差距。林莉感覺到沒辦法和李元軍溝通，只好辭掉了補習班上課的差事，盡可能用多的時間陪伴瀠瀠，給她培養好的學習習慣和生活習慣。

李元軍的母親去世得早，母親去世后父親又結了婚。他的繼母是一個家庭婦女，也沒多少文化。他有個哥哥，高中畢業后就去當兵，后來就留在了部隊，很少回來。

有一天李元軍的繼母給他打電話，說他爸爸生病住院了，希望他能去看看。林莉知道后，就在家給他爸爸燉了湯。李元軍去醫院后，沒多久回來了。

林莉關心的問道：“爸爸的病嚴不嚴重？我燉了些湯，你阿姨照顧他，沒時間做可口的飯菜給他吃，你一會兒給送去。”

李元軍忙搖手：“不用不用，我已經給他們錢了，他們自已會解決。”

林莉：“我們給他做些吃的，他心情會愉快，病就會好得快。”

李元軍不以為然：“我才不想玩這些虛的東西，給錢就是最實在的。給了他們錢，他們想吃什么就買什么，又可以找護工來照顧。好久沒喝你燉的湯了，看來今晚有口福了。”

林莉嚴肅道：“元軍，我早就想問你個事了，你媽走后你爸娶了阿姨，你心里記恨過嗎？”

“那時候還小，不懂得什么記恨。阿姨有自已的孩子，我和哥哥都很調皮，阿姨管不了我們，我們也不愿意走近她。”

“那現在呢？”

“現在更不會記恨啦！她和我爸也這么長時間了，有她照顧我爸挺好的。”

“你哥不在本地，你基本上又不回去，你不想念你爸嗎？”

“習慣了，只要知道他過得好，不打擾是最好的。”

“可他現在病了，你就不去照顧一下？”

“長期以來我們都不在一起，我去照顧大家都尷尬，給他錢就是最好的照顧。”

“你真的就不把湯給他送去？”

李元軍不耐煩：“不去，真的就不用去！”

林莉用失望的眼神看了看他，然后但帶著女兒，把湯送到了醫院。

李元軍的爸爸看到林莉和瀠瀠給他送湯來，感動得留下了眼淚……

在新學期開學的時候，林莉班上有個學生，父母是菜市場賣菜的。家里遭了火災。開學時候，這學生交不上學費，遲遲沒來報到。林莉知道情況后，主動為這學生交了學費，還給他買了學習用品。

林莉把這件事告訴女兒瀠瀠，是想讓瀠瀠知道，如果身邊的人有困難了，我們要在能力允許的范圍內，盡可能的去進行幫助。瀠瀠想在爸爸面前夸贊媽媽，就把這件事告訴了李元軍。

李元軍知道后，諷刺林莉道：“你真是救世主啊！全世界有那么多遭難的人，都需要幫助，我看你忙都忙不過來了！”

聽了李元軍的話后，林莉對他的態度由諸多的失望變成了憤怒，懟道：“我真得謝謝你！沒當著女兒的面和我說這些話。我不能幫到全世界那么多遭難的人，我沒有那么高尚的人品，也沒有那個能力。但我身邊的人有難了，如果能力允許，我是會幫助的。你的世界里一切都是用金錢來衡量，在我的世界里，除了金錢還有感情。”……

這一樁樁一件件的事，讓林莉對李元軍從失望到輕視到厭惡。瀠瀠不在場的時候，她常常用語言來挖苦他、諷刺他。李元軍也毫不示弱，又用刻薄的語言回應她，他們之間的距離越來越遠。她不想，也不愿再費力氣去拉近這個距離了。

這些年來林莉的感情世界已是一片真空。當閱讀和學習不斷豐富著她的精神和靈魂的時候，感情就會越來越豐富和細膩。也就越希望能得到共鳴，找不到共鳴就會越來越感到孤單。往往這種時候，她就會更加厭惡李元軍，甚至不屑和他說話，對他實施冷暴力。