“3：0”！
    開(kāi)場(chǎng)階段，韋伯氣勢(shì)如虹、連下三局，打得高文異常狼狽。
    不是高文表現(xiàn)不好或者準(zhǔn)備不足，純粹就是韋伯打得太好了，全面搏殺的進(jìn)攻，卻幾乎有著九成以上的命中率！
    這樣的狀態(tài)，高文也沒(méi)有太多辦法，畢竟，他現(xiàn)在的絕對(duì)實(shí)力并沒(méi)有真正達(dá)到頂尖。
    曾經(jīng)，費(fèi)德勒和納達(dá)爾在接受采訪的時(shí)候都表示過(guò)類(lèi)似的觀點(diǎn)：
    “有時(shí)候，你必須接受一個(gè)事實(shí)，那就是你的對(duì)手確實(shí)打得比你好。”
    現(xiàn)在，高文終于能夠明白這句話的意思了。
    不過(guò)，話語(yǔ)還沒(méi)有結(jié)束。
    “但這并不代表你應(yīng)該放棄比賽、繳械投降。站在球場(chǎng)上，你需要尋找到一種方式，讓自己堅(jiān)持下去。”
    “有時(shí)候，你可能找不到辦法，遺憾地輸?shù)舯荣悾珱](méi)有關(guān)系，這也是一種學(xué)習(xí)；有時(shí)候，你可能能夠完成突破，找到扭轉(zhuǎn)局面的辦法，這也就意味著，你成長(zhǎng)了。”
    重活一次，高文的比賽經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有變得豐富，但更成熟、更理智、更冷靜的態(tài)度，能夠讓他從不同角度去看待比賽。
    盡管韋伯手感火熱，但高文經(jīng)過(guò)短暫的沮喪和沉悶后，就找回了冷靜。
    高文打得非常耐心也非常扎實(shí)，不斷調(diào)整不斷嘗試，通過(guò)不同辦法來(lái)打破韋伯蠻不講理、熱到發(fā)燙的進(jìn)攻手感。
    率先從保住自己的發(fā)球局開(kāi)始，進(jìn)展到在韋伯發(fā)球局制造小小的麻煩，然后再一步一步地打亂雙方節(jié)奏——
    面對(duì)力量型選手，破壞節(jié)奏是非常非常重要的，亂局，對(duì)高文是有利的。
    功夫不負(fù)有心人！
    第一盤(pán)進(jìn)入盤(pán)末階段，“5：3”，韋伯迎來(lái)自己的發(fā)球勝盤(pán)局。
    此時(shí)，韋伯稍稍有些激動(dòng)，連帶著心態(tài)也跟著波動(dòng)，技術(shù)動(dòng)作最復(fù)雜的發(fā)球也就跟著出現(xiàn)一些波動(dòng)。
    沒(méi)有一發(fā)，出現(xiàn)二發(fā)。
    高文敏銳地嗅到機(jī)會(huì)，第一分就放手搏殺，復(fù)制黏貼韋伯蠻不講理的進(jìn)攻打法，不是機(jī)會(huì)也強(qiáng)行下手，整個(gè)攻防的節(jié)奏明顯提升了一個(gè)檔次，結(jié)果第二拍就被高文搏殺成功，率先搶下了這局的第一分。
    氣氛，也就稍稍緊繃起來(lái)。
    韋伯明顯手緊，連續(xù)二發(fā)。
    這意味著什么呢？
    這意味著韋伯沒(méi)有辦法通過(guò)發(fā)球壓制住高文的回球，同時(shí)也意味著韋伯發(fā)球之后的第一拍進(jìn)攻銜接無(wú)法流暢起來(lái)，自然而然地，整個(gè)回合球的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)平衡就已經(jīng)被打破，機(jī)會(huì)，悄無(wú)聲息地出現(xiàn)了。
    如果是普通球員，很有可能無(wú)法注意到比賽氛圍的微妙變化，自然而然也就無(wú)法抓住這樣細(xì)微的機(jī)會(huì)。
    但高文不是如此。
    這一局的第一分，高文就用搏殺的方式打破平衡，咄咄逼人地施加壓力，然后第二分、第三分也都是如此，可以明顯地看到，高文的進(jìn)攻更加堅(jiān)決更加冒險(xiǎn)也更加大膽，整個(gè)節(jié)奏和狀態(tài)完全提升起來(lái)，反而壓制住了韋伯。
    越是關(guān)鍵時(shí)刻，高文的發(fā)揮就越是出色。
    “l(fā)ove-game”，高文以匪夷所思的表現(xiàn)，破掉了韋伯的發(fā)球勝盤(pán)局！
    “哇哦！”
    “再一次地！”
    直播間里能夠聽(tīng)到索法爾的感嘆聲。
    “常規(guī)賽對(duì)陣南加州大學(xué)薩拉門(mén)托的時(shí)候，我們就曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)高文的如此能力。”
    “關(guān)鍵局的關(guān)鍵分，高文能夠察覺(jué)到氣氛的變化和心態(tài)的波動(dòng)，瞬間提升狀態(tài)，以更加出色的表現(xiàn)打破平衡，對(duì)手往往很難跟上節(jié)奏，還沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)，就已經(jīng)陷入落后的局面，稀里糊涂地就丟掉優(yōu)勢(shì)。”
    “剛剛這一局里，高文的擊球明顯更加主動(dòng)也更加積極，減少旋轉(zhuǎn)，以平擊球?yàn)橹鳎覔羟蚬?jié)奏也在加快，其中兩次擊打反彈上升點(diǎn)的進(jìn)攻，用節(jié)奏打破韋伯的平衡，水銀瀉地的進(jìn)攻強(qiáng)勢(shì)完成得分。”
    “這就好像馬拉松賽跑一般，韋伯一直在領(lǐng)跑，而且掌控全局，但突然，高文躥了出來(lái)，開(kāi)始加速，越跑越快、越跑越快，韋伯的節(jié)奏被打亂，試圖追上去，結(jié)果自己卻越跑越累，步伐和呼吸都被打亂。”
    “韋伯現(xiàn)在有些蒙。”
    丟掉發(fā)球勝盤(pán)局，這顯然非常糟糕；但更可怕的是，韋伯不明白怎么回事——
    發(fā)球局是怎么掉的？
    韋伯還是一如既往的打法，節(jié)奏和狀態(tài)都沒(méi)有發(fā)生改變，但轉(zhuǎn)眼發(fā)球局就丟了，四分丟的速度太快，以至于韋伯沒(méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)思考，只是覺(jué)得沉悶只是覺(jué)得憋屈，好像自己還沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)攻就已經(jīng)丟分了。
    怎么回事？
    也許，韋伯應(yīng)該和上一場(chǎng)的克伯特促膝長(zhǎng)談一下。
    “確實(shí)，高文在關(guān)鍵時(shí)刻提升狀態(tài)的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了年齡的水準(zhǔn)，即使是在職業(yè)球員里也并不多見(jiàn)。”
    “韋伯需要緩過(guò)神來(lái)，他需要站穩(wěn)腳跟，他需要想明白：為什么第一盤(pán)比賽，他始終占據(jù)主動(dòng)的局面，卻在自己的發(fā)球勝賽局里風(fēng)云突變，整個(gè)比賽內(nèi)容和結(jié)果都不是自己熟悉的模樣？”
    “如果他想不明白的話，第一盤(pán)可能就要丟掉了。”
    “因?yàn)楦呶牟粫?huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)的。”
    索法爾，確實(shí)了解高文，準(zhǔn)確預(yù)言了比賽進(jìn)程——
    韋伯的思緒沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，莫名其妙就丟掉了自己的發(fā)球勝盤(pán)局，然后又莫名其妙地連續(xù)丟掉三局，整個(gè)擊球節(jié)奏和手感全部陷入混亂，在第一盤(pán)的盤(pán)末階段，他已經(jīng)連丟四局。
    其中，韋伯丟掉自己的兩個(gè)發(fā)球局，本來(lái)是自己“5：3”領(lǐng)先，結(jié)果“5：7”就送出第一盤(pán)的勝利。
    怎么回事來(lái)著？
    想不通，韋伯真的想不通，滿腦子的問(wèn)號(hào)幾乎就要漫溢出來(lái)，卻依舊沒(méi)有答案，腦子陷入一團(tuán)混沌。
    然后，整個(gè)氣勢(shì)也就徹底扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
    高文，掌握了比賽的主動(dòng)權(quán)，第二盤(pán)比賽就明顯進(jìn)入高文熟悉的節(jié)奏，全面接管比賽，韋伯的進(jìn)攻手感逐漸冷卻下來(lái)，搏殺成功率斷崖式下跌。
    “6：2”！
    高文前后兩次破掉韋伯的發(fā)球局，強(qiáng)勢(shì)拿下第二盤(pán)，晉級(jí)第三輪，整個(gè)第二盤(pán)進(jìn)程都顯得草率簡(jiǎn)單，全然沒(méi)有了第一盤(pán)的激烈對(duì)抗，荒腔走板地就分出勝負(fù)。
    一直到比賽全部結(jié)束，韋伯也沒(méi)有想明白，第一盤(pán)是怎么丟掉的？
    賽后握手的時(shí)候，韋伯的眼睛里寫(xiě)滿困惑，透過(guò)瞳孔似乎都能夠看到滿滿的問(wèn)號(hào)，不斷偷偷地打量著高文。
    “怎么了？”高文不明所以。
    韋伯搖了搖頭，但視線余光還是在不斷打量高文的額頭，低聲嘟囔著，“沒(méi)有閃電傷疤呀……”
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