未陵市，第五小學(xué)，A區(qū)6棟教學(xué)樓，六樓六年二班。
“呼，終于下課了，胖子，我們下一節(jié)課是什么？”
坐在第四列靠窗戶邊位置的宋衡轉(zhuǎn)頭看向背后坐著的一名小胖墩問(wèn)道，不管在哪一個(gè)時(shí)代，上學(xué)對(duì)還是學(xué)生時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件特別難熬的事情。
“下一節(jié)課？歷史課！”
小胖墩苦著小臉回答道。
一聽(tīng)到小胖墩的話，宋衡下意識(shí)的想起那堆疊起來(lái)比他個(gè)子還高的歷史課本，禁不住打了一個(gè)冷顫。這里的歷史課本不僅是啟夏帝國(guó)的歷史，更是包括了這三十年間，陸陸續(xù)續(xù)和平融入進(jìn)來(lái)的其他世界歷史。
盡管有大佬整理出其中大部分相同的世界歷史，比如明朝之前的歷史，很多世界都是相同的，而在明朝之后各有各的不同。但即使這樣，這些不同方面的世界歷史也足夠讓任何一個(gè)學(xué)生為之崩潰，并且由于啟夏帝國(guó)對(duì)于歷史方面的看重，歷史這一門(mén)課可以說(shuō)是必備的主修，壓根逃不過(guò)。
再加上現(xiàn)在的歷史課本每三年一改，三年過(guò)后的歷史課本少則增加三五本，多則增加十幾、二十本，因?yàn)槿觊g肯定又有其他世界融入進(jìn)來(lái)。所以到現(xiàn)在這些學(xué)生都到了談歷史而色變的程度，而歷史老師也榮登最不受歡迎的老師榜首。
“不行，絕對(duì)不要上歷史課！”
一邊念叨著，一邊宋衡開(kāi)始收拾起了課本，轉(zhuǎn)眼間便收拾得七七八八，正準(zhǔn)備爬窗戶。
“哎，你又準(zhǔn)備參加自主課外活動(dòng)？歷史老師已經(jīng)說(shuō)了，你要是再參加一次自主課外活動(dòng)，這學(xué)期你的歷史課就別想及格了！”
小胖墩吃著零食，看著宋衡收拾書(shū)包準(zhǔn)備跑路逃課，啊呸，是參加自主課外活動(dòng)的樣子，忍不住提醒道。
“不及格就不及格！要我上歷史課，我寧愿從這跳下去！”
宋衡一邊說(shuō)著，另一邊就真的是從旁邊六樓窗戶邊跳了下去！
然而面對(duì)這種情況，小胖墩不僅沒(méi)有任何的驚訝，反而趴著在窗戶邊提醒道：
“注意別飛上中空道了！”
“知道啦！”
宋衡踩在懸磁浮滑板上，頭也不回的擺了擺手道。
在御劍飛行、懸磁浮交通工具盛行的今天，啟夏帝國(guó)交通管理局早就根據(jù)不同的交通工具以及交通方式劃分了低空道、中空道、高空道，其中十米至三千米為低空道，三千米至七千米為中空道，七千米至一萬(wàn)五千米為高空道。而在一萬(wàn)五千米外的高空則被稱為法外高空層，在這個(gè)高空層發(fā)生的交通事故不受啟夏帝國(guó)交通出行法約束。
而這三個(gè)空道又劃分了十五個(gè)空中軌道高度層，簡(jiǎn)稱三道十五層。上次宋衡就是和隔壁班的人比賽懸磁浮競(jìng)速滑板，結(jié)果一個(gè)沒(méi)注意飛到了中空層，而懸磁浮滑板這類交通工具是禁止飛到中、高空層的！罰款不說(shuō)，還被帝國(guó)禁止了一個(gè)月的自主使用懸磁浮交通工具，只能讓家人接送上下學(xué)。
當(dāng)時(shí)可是把他老媽聶子琳給氣的揍了他一頓，畢竟這么大個(gè)孩子了，還要父母接送實(shí)在是太丟臉了。
在即將穿過(guò)學(xué)校圍墻上空的能量守護(hù)光幕時(shí)，宋衡輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)了一下自己的手表，將自己懸磁浮滑板的信號(hào)標(biāo)識(shí)轉(zhuǎn)換成他們歷史老師孩子的懸磁浮滑板信號(hào)。上次的比賽懸磁浮競(jìng)速滑板雖然一不小心飛到了中空層，但是最后也是他贏了。
而作為戰(zhàn)利品，他們歷史老師孩子的懸磁浮滑板信號(hào)釋放器則是成為了他的。只有教職員登記在冊(cè)的懸磁浮交通工具才可以自由穿行學(xué)校上課的能量守護(hù)光幕，其他的懸磁浮交通工具都會(huì)被攔截下來(lái)。這也是這層守護(hù)光幕存在的主要意義，主要是用來(lái)防止像宋衡這種熱衷于參加自主課外活動(dòng)的學(xué)生。
“真是的，明明等我們修行之后，有大把的方式可以讓我們過(guò)目不忘，到時(shí)候再來(lái)看這些歷史課本不好嗎？非要我們現(xiàn)在學(xué)，大人們果然都是喜歡折騰我們這些孩子！”
宋衡一邊踩著懸磁浮滑板逃課，一邊雙手抱胸默默地抱怨。
不過(guò)這個(gè)倒不是宋衡想的那樣，在元初紀(jì)三十年后的今天，至高真界各種修行之法層出不窮。道家修仙、佛家參禪、儒家習(xí)文、武家練武、元素法師、狂斗戰(zhàn)士、大德魯伊等等修行法門(mén)！但是毫無(wú)疑問(wèn)，至高真界獨(dú)有修行體系的至高九境絕對(duì)在所有父母心中排行第一！
至高九境入門(mén)難那是真的難，但是入門(mén)之后的戰(zhàn)斗力堪稱同級(jí)無(wú)敵，并且在各個(gè)不同世界的適應(yīng)性強(qiáng)的離譜，基本不會(huì)受到世界不同的限制而削弱自身的實(shí)力，還有其他各方面的優(yōu)點(diǎn)。
再加上如宋衡這樣的孩子也可以說(shuō)是元初紀(jì)以來(lái)的第二代生靈，不像他們父母那一輩那樣需要刻苦修行，與世界爭(zhēng)機(jī)遇。父母一輩在孩子出生之時(shí)便把雙方十分之一的修為封印入了孩子的體內(nèi)，化作孩子最好的底蘊(yùn)。
如宋衡這般，哪怕他什么都不做，只要解開(kāi)了父母封印的底蘊(yùn)，隨便挑一種修行方式，便可以沒(méi)有任何缺憾的迅速踏入超凡序列，成為堪比武道的小宗師、道門(mén)的小天師、佛門(mén)的小羅漢等，等比于至高九境第二境的神體境修行者。
畢竟宋衡的父母宋弦和聶子琳兩人都是在至高九境的第四境--天地問(wèn)道心這一境界生下的宋衡，兩位第四境修士的十分之一修為所化作的底蘊(yùn)自然有這樣的作用。
所以三十年前趕上世界大變的那一代年輕人，現(xiàn)在成為父母之后，基本不會(huì)這么著急讓孩子開(kāi)始修行。畢竟底子他們已經(jīng)幫孩子打下了，提早個(gè)十幾二十年修行又有什么用？人家一解開(kāi)底蘊(yùn)封印，慢則三五年，快則三五個(gè)月，甚至更快的三五天就能夠趕上那些提早修行的孩子。
一時(shí)快，不是真的快，這是他們這些做父母的深刻認(rèn)知。這也是他們讓自己的孩子上帝國(guó)的十二年義務(wù)教學(xué)的原因，畢竟帝國(guó)這三十年來(lái)也同樣進(jìn)行了教育改革，其中新時(shí)代教育中涉及到的內(nèi)容堪稱包羅萬(wàn)象，足夠給孩子開(kāi)眼界，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
而這些學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，也許現(xiàn)在不懂，但在未來(lái)的某一天都會(huì)化作孩子成長(zhǎng)的底蘊(yùn)，支撐著孩子繼續(xù)大跨步前進(jìn)！
只有在孩子經(jīng)過(guò)十二年義務(wù)教育來(lái)觀萬(wàn)家典籍，三年人世沉浮而行天地山河都仍然找不到屬于自己的道意，無(wú)法踏入至高九境的門(mén)檻時(shí)，這些父母才考慮讓孩子修行其他修行之道。</br>