江舒意甚至對(duì)梁紅形成了一種類似依賴的心理,課間看到兩人一起散步聊天時(shí)那種親密樣子,周至有時(shí)候甚至?xí)械郊刀省?br/>
兩人交情加深到一定程度后,梁紅也就自然而然地被江舒意正式帶入到周至的圈子里邊來。
這樣的“帶動(dòng)”,其實(shí)是一種非常良好的社交拓展能力的體現(xiàn)。
而江舒意現(xiàn)在已經(jīng)具備了這樣的能力,那么以往那些加諸于她身上的偏見和歧視,除了在少數(shù)人身上還繼續(xù)保留以外,大多數(shù)的跟風(fēng)者,也就跟著新的風(fēng)向,調(diào)整了自己的觀點(diǎn)。
霸凌格局就這樣被輕松打破,不過張路曾經(jīng)提出的那個(gè)要抓出造謠元兇的建議,被江舒意和周至堅(jiān)決制止。
江舒意是覺得毫無必要,因?yàn)槟切┲{言對(duì)她其實(shí)并沒有造成什么實(shí)質(zhì)化的傷害,而且她根本就沒有在意過。
而周至則認(rèn)為如果那樣做了,那就是一種新的霸凌,不是什么良好的校園風(fēng)氣。
見到兩人并肩包抄手,手底下抄手一個(gè)超胖一個(gè)超瘦的樣子,周至笑道:“紅姐,要不你們這樣,你挑餡,挑完分一半到舒意的抄手皮上,這樣包出來剛剛好。”
梁紅還真就這樣做了,然后很得意:“我就說能包得好的嘛!”
江舒意直到現(xiàn)在才好意思和周至說話:“你們今天上午練習(xí)得怎么樣?”
周至看向一板一眼認(rèn)真包著抄手的楊和:“這里有間諜,這話題現(xiàn)在必須保密。”
江舒意不禁好笑,年級(jí)班之間的比賽而已,給男孩們搞得就和世界大戰(zhàn)一樣。
海味濃湯很快就壓好了,挑完蔥把重新開火加入帶絲,另拿一口鍋煮抄手。
接下來就沒什么難度了,抄手煮好入碗,淋湯,加蔥花,自己加鹽調(diào)口味完事兒。
吃東西的時(shí)候自然就聊到了閆霄現(xiàn)在的生活,何詩情同學(xué)在改名之后連人都變得感性了起來,說起閆霄每天早上要起來跑五千米熱身,每天累到晚自習(xí)坐著都能夠睡著,就心痛得不行。
閆霄給夾川小伙伴的信里都是樂觀開朗凈說好事兒,何詩情實(shí)在是不放心,拜托趙仲剛?cè)タ戳艘换兀Y(jié)果趙仲剛回來就說大實(shí)話,讓何詩情哭了好幾晚上。
“你也別想太多,林沖下獄那也得先經(jīng)歷三百殺威棒呢,那就不可能是常態(tài),再說以鹽老鼠那畜生般的體力,真的不用過于擔(dān)心……”
“就是,我爸說這次閆霄遇到的機(jī)會(huì)太好了,馬上省里就要成立兩個(gè)省隊(duì),他有機(jī)會(huì)。”
“啥省隊(duì)啊?”
“手球隊(duì)和藤球隊(duì)。”
“啊這……”
“啊什么這?省隊(duì)你還敢看不起?這要不是國(guó)家讓各省建立小球種隊(duì)伍,這樣的機(jī)會(huì)可難得了!而且這都不見得能進(jìn)呢。”
“等下……這個(gè)省隊(duì),進(jìn)去了有啥好處?”
“當(dāng)然有好處啊,專業(yè)訓(xùn)練專業(yè)比賽啊,萬一打出個(gè)國(guó)際名次,體育學(xué)院搶著招啊!”
“我去……真的啊?那這藤球有沒有美洲杯或者歐洲杯?”
“哈哈哈……”梁紅笑得不行了:“哪有這好事兒,那是東南亞流行的強(qiáng)項(xiàng)。”
“不管怎么說總是大好事兒大機(jī)會(huì)。”周至表示肯定。
“對(duì)呀!這可是非常難得的機(jī)遇!”梁紅說道:“詠梅你也要寫信鼓勵(lì)閆霄,讓他好好加油才行。”
詠梅這名字叫了很多年,在中學(xué)同學(xué)里肯定是改不了口了。
何詩情撥弄著大碗里的抄手:“知道了。”
“老話說的,吃得苦中苦,方為人上人。”周至笑著安慰何詩情:“最關(guān)鍵是你在這里可憐他,他搞不好還在那邊笑話你不懂他的快樂呢。”
“可以正大光明不做作業(yè),晚自習(xí)可以睡覺的學(xué)校,鹽老鼠在里頭再苦再累,都覺得是萬幸了吧?”
“噗嗤!”何詩情終于笑了出來:“肘子你說的可能還真是。”
金鉤海味大抄手的味道的確相當(dāng)好,這一頓下來,人人都吃得有些撐著了。
好在這里空間也不小,可以各自找好玩的。
梁紅,蘇大頭,穆如云,葉欣四個(gè)打撲克。楊和這老實(shí)孩子則改裝天井的木架,然后將蘭花都掛到墻上,那是周至從四表舅那里學(xué)來的法子。
蘭花三面上墻,中間的天井就可以布置出來,作為一間茶堂。
張路就很喜歡這個(gè)環(huán)境,拿了一本《資治通鑒長(zhǎng)編》坐在天井涼椅上讀。
張辛夷則跑上面去看外婆,和老媽聊天去了。
剩下的周至和江舒意則在書房里,周至在寫《蘇廚》,江舒意在給《宋史》和《資治通鑒長(zhǎng)編》加標(biāo)簽。
標(biāo)簽有多種顏色,也有很多種含義,比如《宋史》是紀(jì)傳體,每個(gè)人物傳記的開頭就有一個(gè)綠色的小標(biāo)簽,上面有人名的拼音縮寫,同時(shí)還有黃色和紅色的年代標(biāo)簽,記錄那些名臣所在的年歲,能夠很方便地檢索到。
《資治通鑒長(zhǎng)編》則是編年體,結(jié)合《蘇東坡軼事年表》,兩者融合就是故事的背景時(shí)間線和大事線。
當(dāng)然故事到了后期會(huì)越來越偏離真正的歷史,進(jìn)入yy模式,但是那也是合理的yy模式。
因此《資治通鑒長(zhǎng)編》上的標(biāo)簽,則與《宋史》相反,紅黃色的標(biāo)簽少,而周圍一圈綠色的標(biāo)簽,是那個(gè)編年里重要的歷史事件參與人物。
而這些東西都是輔助,相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的硬盤和磁盤。
而真正的故事脈絡(luò),主要還是藏在周至的腦海里,相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)存。
這項(xiàng)工作對(duì)周至來說是興趣愛好,干得能夠很起勁,但是對(duì)江舒意來說并非如此,加上吃得有點(diǎn)過,午后干這種枯燥的活,就難免困頓。
“舒意要不你睡一會(huì)兒?”周至說道:“剛剛你都打好幾個(gè)呵欠了。”
書房座椅后邊就是一個(gè)小榻,周至看書寫作累了可以休息一下的地方。
江舒意有些不好意思:“困一小會(huì)兒就好了,不睡了吧?”
周至將小紙條和超細(xì)記號(hào)筆從江舒意手上取到自己身邊:“這又不是什么非完成不可的任務(wù),多干點(diǎn)少干點(diǎn)都沒事兒。你先睡一會(huì)兒。”
一般這種周至強(qiáng)勢(shì)的時(shí)候,就是江舒意屈從的時(shí)候,于是江舒意只好脫掉鞋子,和衣躺到了榻上,任由周至給她蓋上薄被。
室外想著音樂聲,撲克聲,梁紅爽朗的笑聲,楊和往墻上釘釘子的突突聲。
而這些聲音混雜在一起,反而給了江舒意一種安全感,小姑娘很快就真的睡著了。
而周至則打開了書包,從里邊拿出了一個(gè)文件袋,抽出了一篇文章,題目是《校園學(xué)生欺凌現(xiàn)象研究——以夾川三中學(xué)為藍(lán)本》。
霸凌這個(gè)詞其實(shí)是英文bully的音譯,在周至看來如今就叫“欺凌現(xiàn)象”便挺合適。
這現(xiàn)象在如今的校園里可實(shí)在是太普遍了,普遍到所有人都以為它是一種正常現(xiàn)象。
“bully”一詞,指恃強(qiáng)欺弱者、惡霸,中文音譯同時(shí)也兼具了意義。
霸凌是一種有意圖或無意圖單純習(xí)慣性的攻擊性行為,通常會(huì)發(fā)生在生理力量、社交力量等不對(duì)稱的學(xué)生間。
關(guān)于霸凌較常被大家接受的定義,是挪威學(xué)者danolweus定下的,那就是——一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下。
所以霸凌并非偶發(fā)事件,而是指長(zhǎng)期性多次發(fā)生的事件。而且以多種形式存在。
最簡(jiǎn)單的當(dāng)然就是暴力——肉體打擊、勒索錢財(cái)、威逼屈從。
還有就是言語霸凌——辱罵、嘲弄、惡意中傷。
以及社交霸凌——團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對(duì)立。
相對(duì)于城關(guān)中學(xué)和馬街中學(xué)那種普遍性的暴力霸凌現(xiàn)象的存在,夾川中學(xué)算是相對(duì)較好的,然而從定義與現(xiàn)象來分析,江舒意孤身一人,從榕山中心校來到夾川中學(xué)高中部求學(xué)的第一學(xué)期,曾經(jīng)遭到的那種待遇和社交困境,分明就是周圍人對(duì)她施加的一種赤裸裸的社交霸凌!
要不是周至的到來,讓這種社交力量的對(duì)比發(fā)生了根本性的變化,可以想見,江舒意在接下來的兩年半里,依舊會(huì)被繼續(xù)霸凌下去。
學(xué)校里倒是沒有人敢欺負(fù)周至,周至為人仗義,愛交朋友不分門類,對(duì)他人喜歡幫助,性格也算詼諧幽默,屬于老師喜歡,同學(xué)也喜歡那種。
還有何大勇趙三一幫“社會(huì)關(guān)系”,他不去欺負(fù)別人就是好的了。
不過謠言依舊在繼續(xù),其中最荒謬滑稽的,就是江舒意將自己當(dāng)做玩寵,換取周至的歡心,讓別人不敢再欺負(fù)她。
江舒意不讓周至和張路用那種低級(jí)的解決方式去解決,所以周至就決定,憑一己之力,走高端路線。
反正有管文教的干娘和干爹,只要將幾個(gè)學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象的調(diào)查研究寫出來,在發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性之后,就不信他們會(huì)不管。
尤其是馬街中學(xué),甚至已經(jīng)形成了勒索同學(xué)、欺負(fù)女生的流氓性小集團(tuán),馬街中學(xué)下頭就是自來水廠,這些情況最清楚的不是教育戰(zhàn)線上的工作者,而是趙三大勇那一幫子。
還有就是初中一些分流到兩所學(xué)校的周至的初中同學(xué),以周至現(xiàn)在的名聲,約這些同學(xué)出來談?wù)劊旧线€是很給周至面子的。
而他們本身就是這兩所學(xué)校的少數(shù)派,也就是說,屬于被欺凌的主體,因此材料非常充分。
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