果然就聽李老說道：“現在就以《醉翁亭記》為題材，大家作一首古詩吧。”
    “為了公平起見，古典文學社這邊也出三個人，各自來上一首，我們品評優劣，然后決定，夾川的同學是否具備加入古典文學社的資格。”
    “李老,我有個請求。”周至再次舉手。
    “周至同學你說。”
    “剛剛說過，我們是一個集體，共同進退，因此我們是不是可以集體討論創作，只要最后拿出三首詩，就算通過？”
    李老笑了：“我覺得是可以的,不過還有一個條件,那就是詩歌的水平。”
    “那我沒問題了。”
    “張蔚然你們呢？”
    “我們更沒問題。”
    “那就開始吧，十分鐘。”
    “不用。”張蔚然和周至同時盯著對方，一起開口：“第一首，我們已經完成了。”
    我靠！整個活動室里頓時又想起了嗡嗡聲，張蔚然的水平他們是知道的，但是一個縣中學來的也能這么囂張，那就有意思了。
    別是什么狗屁口水話，連什么叫詩都不懂吧？
    李老對兩人胡別苗頭好像也不大上心，只關心內容：“那就寫出來讓大家看看吧。”
    讓周至驚訝的是，張蔚然的書法居然不錯。
    然而張蔚然心頭的驚訝可遠比周至大多了，這娃一手歐楷，愣是讓自己挑不出毛病！
    兩首詩送到了李老的身邊，李老先將張蔚然的詩作掛上黑板，開始評斷。
    “我們先看這首，這是蔚然同學的——賦比千鐘粟，詩輕萬戶侯。廬陵癡太守，枕醉亦風流。”
    應該說作為一個高中生的詩作，水平已經非常好了,李老點評道：“這首詩里，千鐘粟對萬戶侯，這個對語用得非常的精到。”
    “這一句說的是文章之重遠過于高官厚祿，也很符合歐陽修淡泊名利的風范，寫得不錯。而且這個對法，以往的詩詞當中應該沒有出現過，屬于蔚然同學的自創，這就很了不起了。”
    這一句剛剛也是張蔚然靈感突發出來的句子，自己也非常得意，面子上卻還要謙虛：“謝謝李老的夸獎。”
    才說到這里，周至舉手了：“李老，千鐘粟對萬戶侯，我相信之前張蔚然同學沒有見過，因此說是他的自創是沒問題的。”
    “但是說以往的詩詞沒有出現過，卻又有些過了，因為據我所知就有過。”
    “只能說張蔚然同學的詩思與古人相通，當然這樣也很了不起，不過是另一種了不起。”
    “哦？”李老眼神亮了：“周至同學，你知道有前人用過？”
    “嗯。”周至說道：“明代馬馴《諭俗詩》里就有——千鐘粟，萬戶侯,命里無時到底休。漁翁老盡無耕土,也曾溫飽百千秋。問渠活計？一葉扁舟。”
    現在還是唐詩的天下，大家都在看的古典文學，一般就是《唐詩三百首》，《宋詞三百首》，《古文觀止》三件套，對于明詩和清詩，可以說研究的人極少。
    李老對周至不但不以為忤，反而越發的和顏悅色：“周至同學連明詩都在研究啊？相當不錯。”
    周至有轉頭看向對面的社員：“其實張蔚然同學的‘詩輕萬戶侯’，也是陳句，古人用過的。”
    “你！”張蔚然不禁惱羞成怒：“你胡說八道！”
    周至朗聲吟誦：“杜牧的《登池州九峰樓寄張詁》——百感中來不自由，角聲孤起夕陽樓。碧山終日思無盡，芳草何年恨即休。睫在眼前長不見，道非身外更何求。誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯。”
    這首詩社員都不知曉，現在聽周至一念，不禁一片嘩然！
    尤其是最后一句，這分明是張蔚然借歌頌歐陽修拿典故暗自稱贊自己！
    ‘誰人得似張公子，千首詩輕萬戶侯。’，這說法就太過分了！
    張蔚然都傻了，趕緊扭頭解釋：“不是這樣的，杜牧這首詩……我……”
    突然反應過來，如果承認自己知道這個典故，那就是狂妄自大，如果承認自己不知道這個典故，那么……就是承認自己的學識不如周至。
    人家張口就能來的東西，自己不知道！
    要是華玉良能夠看到這一幕，就會呵呵冷笑，小朋友，這套路我可熟……
    干坎上劃船——進退兩難！
    終于，張蔚然還是垂頭喪氣：“杜牧這首詩我的確不知道，不然我絕不會這么寫……”
    李老呵呵笑道：“我也相信蔚然肯定也是不知道這首詩，不然也的確不會這樣寫。不過話有說回來，在不知道這些的情況下能夠寫出來這句，也的確是靈性的發揮。”
    “就像剛剛周至同學所說的，一時間‘神通古人’，乃是一樁趣事兒，更是一樁雅事兒。”
    “接下來我們再來看周至同學的這首吧——禽鳥噪天央，從游去五鄉。何人猶著意，釃酒勸斜陽。”
    “轟——”古典文學社的社員還是有一定欣賞水平的，周至這首詩的文詞非常簡單，但是那種繁華散盡，無人理解的孤獨；那種不計名利，樂觀積極的氣度，可謂神韻躍然紙上，任何人都能夠體會得到。
    多數社員只會領悟到這一層，其實“禽鳥”還指“群小”，“天央”指朝廷，“從游”指志同道合者，“斜陽”指北宋政權，這一層意思，卻只有少數人能夠領會了。
    整首詩沒有一個字直接夸人，然而卻生動地刻畫出了一個形象，兩首詩放到一起，孰優孰劣一目了然。
    李老微笑道：“既然大家都體會得到，這就不用細評了吧？”
    “詩歌和作文一樣，高明的作者，不會直接宣泄，強行灌輸，而是會以一種潛移默化的形式，讓讀者引發共鳴，欣然接受。”
    “現在古典文學社的同學們，在創作中有一種不太好的傾向，那就過度追求守律合韻，卻忘了‘詩言志’，‘思無邪’的本真；過度講求形式，卻完全忘記了內容。”
    “大家要記住，文學的創作，首先要情感真誠，其次才是格調高雅，再其次才是表達高明。切莫本末倒置。”
    “周至同學這首詩，就給了我們一個很好的范例。”
    “好了，那就開始第二場，還是十分鐘。”
    這一次雙方都不敢再夸口什么不用了，對面也算是徹底知道了夾川縣中學的水平，張蔚然和兩個理事開始商議起來。
    周至這邊也在商議，不過好像又沒如何認真的商議。
    十分鐘時間到，雙方交卷，不過這次的詩作，讓李老一看就有些皺眉頭。
    文學社這邊的是——“松山雪浪冰輪潔，空谷霜花處士賢。清雅淡泊謙君子，飄逸獨行隱人間。”
    還是那種硬灌的風格，尤其是剛剛李老才交代過文學社現在的問題之后，還犯這種錯，讓老頭特別不滿意。
    周至這邊交上來的則是——“春山萬鳥鳴，羽鷺追云行。深潭石下影，真是醉翁亭。”
    這首也過于簡單，就是將《醉翁亭記》里描繪的景物做了一次詩化的翻譯，除了最后三個字能夠點名主題外，也沒有什么過多的值得稱道。
    很明顯，文學社那邊是抄舊作，說是寫歐陽修甚至不如說是寫陶淵明王維竹林七賢，而且開頭尚可，后句格調不高。
    而夾川中學這邊則是投機取巧，直接中譯中，不過總算知道寫大寫多不如簡而化之，單抓一個小鏡頭，雖然中譯中，但是起碼翻譯的格調也算是比較雅致。
    然而張蔚然卻舉手質疑：“李老，他們這首詩失粘了吧？”
    “失粘”是作詩的一個毛病，律詩的要求是上一聯的下句和下一聯的上句，二四六字所依的平仄必須相同，這規矩就叫“粘韻”。
    如果用錯了，那就叫“失粘”。
    這方面對自己要求最高的就是詩圣杜甫，以《蜀相》為例：
    丞相（仄）祠堂（平）何處（仄）尋？
    錦官（平）城外（仄）柏森（平）森。
    映階（平）碧草（仄）自春（平）色，
    隔葉（仄）黃鸝（平）空好（仄）音。
    三顧（仄）頻煩（平）天下（仄）計，
    兩朝（平）開濟（仄）老臣（平）心。
    出師（平）未捷（仄）身先（平）死，
    長使（仄）英雄（平）淚滿（仄）襟。
    豎著一看，那就一目了然。
    然而周至也立刻舉手：“李老，我認為蔚然同學這個說法不對，一味講求格律，本來就不是詩人的追求。”
    “那你說說看。”李老眼里有了些笑意。
    “張蔚然同學所說的這套規矩，那是對律詩、絕句的要求，我們這次說的是寫詩，但是并沒有嚴格要求一定得寫律詩和絕句。”
    “我隨便舉個例子，李白的《登金陵鳳凰臺》——鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”
    “這首詩的頷聯與頸聯，‘晉代衣冠成古丘’和‘三山半落青天外’，很明顯失粘了，但是哪怕在古人的分類里邊，也多將這首詩歸為律詩。”
    “大家能以‘失粘’的這個說法，來質疑李太白的《登金陵鳳凰臺》，不是一首合格的詩嗎？”
    “還有王維大大的《送元二使安西》——渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。這首也明顯失粘，所以也不能算是詩嗎？”
    “啊說到這兒，剛剛又想到一首更過分的……”
    “《鹿柴》！空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。”
    “第二言和第一言疊韻，第三言和第二言失粘，第四言和第三言再次疊韻！”
    “在蔚然同學眼里，這算不算胡拼亂湊，大逆不道？這兩首詩，是不是徹底侮辱了王維大大‘詩佛’這個高貴的名頭？”
    “哈哈哈哈……”活動室里響起了一陣哄堂大笑，甚至就連張蔚然和兩位理事的身后，都響起了熱烈的掌聲，為周至這番言語喝彩。
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