從這一天開(kāi)始，張平就徹底開(kāi)始忙碌了起來(lái)，每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，吃過(guò)侯敏或者張瑛做的早飯就馬上出門(mén)上學(xué)。
    聽(tīng)一上午課，中午一放學(xué)就直接抱著書(shū)包回家，時(shí)不時(shí)的還有吉普車(chē)在校門(mén)口接送，看的一眾同學(xué)眼珠子都快掉出來(lái)了。
    然后下午就去秦都公社做一場(chǎng)培訓(xùn)，回來(lái)晚上就趕緊自學(xué)課本，或者直接跑賀嘉明哪里追著給自己補(bǔ)課，有時(shí)候張瑛和張安、張?zhí)m也會(huì)跟著一起。
    只不過(guò)張瑛和他主要是為了學(xué)習(xí)，而張安和張?zhí)m則主要是為了看電視。
    沒(méi)有多少娛樂(lè)的時(shí)代，一臺(tái)電視機(jī)可是要讓無(wú)數(shù)人羨慕嫉妒恨的高檔電器。
    期間，張平還碰到過(guò)有跑來(lái)給賀嘉明說(shuō)媒的。
    這樣的生活，足足持續(xù)了整整一個(gè)星期，張平總算稍微輕松了一些。
    培訓(xùn)結(jié)束，這些天，通過(guò)這些參加培訓(xùn)的人員的口頭宣傳，有關(guān)縣上要給百姓借糧的事情也已經(jīng)徹底在整個(gè)秦都公社傳揚(yáng)開(kāi)了，周邊其他幾個(gè)公社都得到了消息，紛紛向縣委打聽(tīng)這件事。
    不過(guò)，張平的事情可沒(méi)有結(jié)束，他還要繼續(xù)輔助這件事順利進(jìn)行，直到走上正軌，隨后也需要時(shí)常幫忙解決執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的一些特殊情況。
    這是一個(gè)樣板工程，他必須讓第一批人員清晰的知道事情該怎么做，等到秦都公社的事情做完，他才能基本撒手，將事情轉(zhuǎn)交給黃韜。
    沒(méi)錯(cuò)，就是黃韜。
    這一段時(shí)間，黃韜幾乎每次都跟著他參與培訓(xùn)，也是目前除了張平之外，對(duì)“暖春計(jì)劃”認(rèn)知最為清晰的人。
    張平都能看的出，這是王國(guó)棟準(zhǔn)備隨后將整個(gè)工作交給黃韜負(fù)責(zé)的節(jié)奏。
    三月二十九日下午，今天是培訓(xùn)工作的最后一次集中培訓(xùn)，雖然并不再原本的培訓(xùn)計(jì)劃日程之內(nèi)，但張平還是覺(jué)得需要這么一個(gè)結(jié)訓(xùn)儀式。
    一來(lái)可以增強(qiáng)所有人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，而來(lái)也能讓所有人一生之中都能有一個(gè)深刻的回憶。
    這天下午，不但張平和黃韜到場(chǎng)，隨行的還有王國(guó)棟，縣上多個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)一起參與。
    這次的培訓(xùn)沒(méi)有繼續(xù)放在原本的會(huì)議室，而是放在了公社斜對(duì)面的中心小學(xué)一間教室里。
    沒(méi)有安排主席臺(tái)，而是所有人都按照學(xué)生的座位各自在前排坐好，一起參加最后一次培訓(xùn)。
    如此場(chǎng)景，就連張平都多了幾分嚴(yán)肅。
    他是老師，自然是最后一個(gè)進(jìn)門(mén)。
    一進(jìn)門(mén)，看著所有人都跟小學(xué)生一樣坐的端端正正看過(guò)來(lái)，連他都有些壓力。
    張平在門(mén)口微微頓了一下，低頭看了看自己的衣服，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么有臟的地方，這才抬腳走了進(jìn)去。
    “各位同志，下午好！
    今天是我們‘暖春計(jì)劃’最后一次培訓(xùn)課了，主要就是最后解答一下各位的各種疑惑和不解。
    相信，各位這些天已經(jīng)向家人和身邊一些親戚朋友都做過(guò)簡(jiǎn)單的宣傳了，若是有遇到難以回答的問(wèn)題，現(xiàn)在就可以直接提出來(lái)了，我現(xiàn)場(chǎng)解答。
    若是是有關(guān)其他部門(mén)配合方面的，現(xiàn)場(chǎng)也有各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)當(dāng)場(chǎng)作答！”
    這堂課也是張平提前設(shè)計(jì)的，一是為了宣傳，第二也是為了增強(qiáng)所有人的信心，豎立政府號(hào)召力，同時(shí)也是讓主要領(lǐng)導(dǎo)看到幾個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的幾個(gè)人，這也是張平最后為這些人提供的一點(diǎn)便利了。
    國(guó)家要發(fā)展，人才第一位，張平相信，有了這一批人才，至少能讓鳳山縣發(fā)展快那么一點(diǎn)。
    “張老師，我有個(gè)問(wèn)題！”
    過(guò)了半分鐘，終于有個(gè)青年站了起來(lái)。
    張平看過(guò)去，微微點(diǎn)頭。
    這是這一期學(xué)員里最認(rèn)真的幾個(gè)人之一，名叫孫長(zhǎng)安，很大氣的一個(gè)名字。
    “孫長(zhǎng)安學(xué)員，你說(shuō)！”
    張平露出一個(gè)微笑。
    “張老師，我想問(wèn)一下，如果借糧時(shí)是以父親的名義借的，萬(wàn)一在這個(gè)過(guò)程中，父親出現(xiàn)意外，等到還糧的時(shí)候家里發(fā)生變故，父親去世，這所借的糧食該如何歸還？
    還有，要是在這期間，已經(jīng)分家，父親根本無(wú)力分家，又該如何償還？”
    這果然是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，張平都未曾想到過(guò)。
    現(xiàn)場(chǎng)不少人都紛紛轉(zhuǎn)頭看了過(guò)去，就連王國(guó)棟都轉(zhuǎn)頭多看了孫長(zhǎng)安一眼。
    張平點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，請(qǐng)坐！
    這個(gè)問(wèn)題非常有針對(duì)性，而且是一個(gè)非常實(shí)際的問(wèn)題，是非常有可能發(fā)生的情況。
    我此前在培訓(xùn)過(guò)程中說(shuō)過(guò)，工作過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)一些特別的情況，像孫長(zhǎng)安提出的這個(gè)問(wèn)題就是一個(gè)。
    這說(shuō)明孫長(zhǎng)安學(xué)員是真正的思考過(guò)，也親自做過(guò)宣傳的，首先，讓我們以掌聲鼓勵(lì)一下孫長(zhǎng)安學(xué)員的辛苦付出！”
    這是張平比較欣賞的一個(gè)年輕人，很有沖勁和干勁，但他如今只是一個(gè)叫南廟村生產(chǎn)隊(duì)的普通青年，要是沒(méi)點(diǎn)特殊機(jī)緣，只怕想要出頭，還需要等好些時(shí)間。
    經(jīng)過(guò)他這一句，孫長(zhǎng)安這個(gè)名字也算是第一次被很多人記住了。
    掌聲之后，張平才繼續(xù)說(shuō)道：“那下面，我就談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)這個(gè)情況的處理看法，在做各位領(lǐng)導(dǎo)若是有什么需要補(bǔ)充的意見(jiàn)和建議，隨后請(qǐng)直接說(shuō)出來(lái)！
    對(duì)于父親期間去世的，我的建議是，這一家子女，按照人頭分?jǐn)偅凑漳挲g不同，可自行商議分配份額，原則就是，誰(shuí)收益，誰(shuí)付出！
    對(duì)于期間分家的家庭，兒子已經(jīng)單獨(dú)立戶的，也應(yīng)當(dāng)按照人數(shù)分?jǐn)傁鄳?yīng)的份額進(jìn)行償還。
    我們國(guó)家孝道傳承數(shù)千年，這不是封建糟粕，而是我們民族和國(guó)家的根本，不可拋棄，不能因?yàn)榉旨叶鴴仐壐改福@是作為子女應(yīng)盡的義務(wù)和本份！
    吃過(guò)了父親借貸的糧食，那就必須協(xié)助償還！
    尤其對(duì)于其中一些因?yàn)榉旨叶芙^償還的子女，我個(gè)人建議制定相應(yīng)是規(guī)定處罰！
    各位領(lǐng)導(dǎo)，不知道有沒(méi)有什么需要建議和補(bǔ)充的？”
    縣上最近為了這件事也不止一次的開(kāi)展過(guò)討論和會(huì)議，此刻聽(tīng)到張平的建議，不少人都是微微點(diǎn)頭，同時(shí)記錄下重點(diǎn)。
    “我補(bǔ)充一下！”
    有人忽然舉手說(shuō)道。
    張平看過(guò)去，是縣統(tǒng)計(jì)局的副局長(zhǎng)丁麗珍。
    名字是女性化的，但人卻是個(gè)男的。
    張平馬上點(diǎn)頭：“丁主任，請(qǐng)說(shuō)！”
    丁麗珍起身說(shuō)道：“我也了解了這個(gè)‘暖春計(jì)劃’的整個(gè)內(nèi)容，其中關(guān)于償還部分規(guī)定可以用貨幣和糧食食物兩種形式償還，我建議取消貨幣償還的方式。
    畢竟現(xiàn)在國(guó)內(nèi)糧食還是非常緊缺的，若是農(nóng)民都把糧食藏在手上，用金錢(qián)償還的話，那我們國(guó)家的糧食儲(chǔ)備是不是就要大幅度減少了？
    這不利于國(guó)家建設(shè)啊！”
    聽(tīng)到這話，張平看向王國(guó)棟：“王縣長(zhǎng)，對(duì)于丁局長(zhǎng)的建議，您有有沒(méi)有什么要說(shuō)的？”
    王國(guó)棟則是看向了姜鵬：“我想聽(tīng)聽(tīng)糧食局姜鵬局長(zhǎng)的想法！”
    王國(guó)棟這是將姜鵬往前推，可姜鵬心里卻是十二分不愿意，我安安靜靜做個(gè)聽(tīng)講的好學(xué)生不行么，非要給我拉起來(lái)。
    他哪里有什么想法，他沒(méi)接觸過(guò)農(nóng)村，根本不了解情況，哪里有辦法。
    不過(guò)他沒(méi)辦法但卻可以踢皮球，他笑笑說(shuō)道：“王縣長(zhǎng)，我覺(jué)得我們不如先聽(tīng)聽(tīng)張老師的建議和意見(jiàn)，這個(gè)計(jì)劃是他第一個(gè)提出的，相信他更有發(fā)言權(quán)！”
    王國(guó)棟心里瞬間就大罵老滑頭。
    但也不好讓姜鵬沒(méi)了臉面，只能笑著看想著張平：“張老師，要不你還是先談?wù)勀愕目捶ò桑　?br/>     張平無(wú)奈的看了看丁麗珍，表示這不是我的錯(cuò)。
    他也不想今天還要搶風(fēng)頭，可所有人不容許他低調(diào)，這他也沒(méi)辦法，只能表現(xiàn)了。
    這就涉及到一些部門(mén)之間的話語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪了，具體張平也不是太清楚。
    丁麗珍顯然有些失望，只能看向張平。
    張平卻是馬上挪開(kāi)了目光，看向了全場(chǎng)：“既然幾位領(lǐng)導(dǎo)要我說(shuō)，那我就班門(mén)弄斧說(shuō)幾句。
    我個(gè)人的意見(jiàn)是，兩種方式存在更好。
    不管如何，我們這項(xiàng)黁春計(jì)劃就是為了扶貧，為了全縣的老百姓服務(wù)。
    既然是服務(wù)，那就盡可能的讓百姓更加方便一些。
    百姓有錢(qián)那就用錢(qián)償還，有糧就用糧食償還，都是國(guó)家發(fā)展需要的資源！
    至于國(guó)家糧食儲(chǔ)存不足的問(wèn)題，我覺(jué)得這個(gè)可大可不必?fù)?dān)心。
    我的理由有兩點(diǎn)，第一，全國(guó)已經(jīng)徹底完成了土地承包到戶的改革，沒(méi)有了大鍋飯的弊端，糧食產(chǎn)量必然會(huì)馬上迎來(lái)一個(gè)連續(xù)增長(zhǎng)的高峰時(shí)期。
    我們肯定不用再擔(dān)心糧食不足的問(wèn)題了。
    第二點(diǎn)，那就是糧食存儲(chǔ)問(wèn)題。
    在座的應(yīng)當(dāng)有不少人接觸過(guò)糧食存貯方面的消息，目前糧食存儲(chǔ)什么現(xiàn)狀，在座的人，應(yīng)當(dāng)比我更加清楚狀況。
    因此，我認(rèn)為，與其將這些糧食全部收入國(guó)家糧庫(kù)，還不如讓百姓多留存一些在自己手中。
    這樣不但分擔(dān)了國(guó)家糧食存貯的壓力，還會(huì)讓民間的糧食增多，有利于民間一些個(gè)體經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和發(fā)展，有利于本縣整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)建！”
    張平這話說(shuō)的有些深讓不少人都陷入了沉思。
    這可不是張平亂說(shuō)的，而是有歷史依據(jù)的。
    他曾今記得前世看過(guò)一篇文章，就是關(guān)于這個(gè)時(shí)期的糧食儲(chǔ)存問(wèn)題的。
    在土地包產(chǎn)到戶之后，糧食連續(xù)幾年迎來(lái)高產(chǎn)，但國(guó)家卻是沒(méi)有來(lái)得及做好接受這么多糧食的準(zhǔn)備，糧食存儲(chǔ)出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
    首先就是倉(cāng)庫(kù)緊缺的問(wèn)題，其次就是鼠害問(wèn)題，然后就是因?yàn)閳?chǎng)地陳舊，糧食受潮變質(zhì)發(fā)霉造成的浪費(fèi)問(wèn)題！
    張平就覺(jué)得，與其讓多余的糧食占用國(guó)有糧庫(kù)，還不如讓百姓自己儲(chǔ)存，不但能更好的保存糧食，也能讓糧食部門(mén)減輕很多壓力！</br>