由于是臨時(shí)起意，劉星也沒什么特別準(zhǔn)備。
    看著同學(xué)們臉上洋溢的笑容，劉星有了想法。
    成長(zhǎng)必然伴隨著挫折，而一次次碰壁后的疼痛，人會(huì)變得越來越圓滑，越來越適應(yīng)這社會(huì)。
    但愿所有人能夠不忘初心，守著善良，也是守著自己的本心。
    腦海中浮現(xiàn)著前世初入社會(huì)的迷茫經(jīng)1歷，劉星的手指輕輕地?fù)軇?dòng)了琴弦。
    清脆叮咚的琴聲響起，教室內(nèi)的喧囂漸漸地安靜下來。
    和教室外面的熱鬧截然不同，仿佛變成了兩個(gè)世界。
    樓道里路過的同學(xué)還有老師們，紛紛都被教室里動(dòng)聽的琴聲吸引，停下了腳步，側(cè)耳傾聽。
    好奇的尋著聲音傳來的方向，最終駐足在三班的窗外。
    “咦，竟然有個(gè)男生在彈吉他！”
    “哇，好帥??！”
    “噓，先聽聽他彈得咋樣?！?br/>     琴聲悠揚(yáng)，帶著一絲感傷，雖然只是單一的吉他，但是在劉星的手中，吉他卻彈奏出了完美的曲調(diào)。
    隨著琴聲起伏，一種淡淡的憂傷從歌曲中浮現(xiàn)出來。
    象牙塔的學(xué)生們都沒有經(jīng)歷過太多的風(fēng)雨和挫折。
    但是卻能夠感覺到劉星彈的這首曲子，是一首憂傷的曲子。
    “輕輕落在我掌心，靜靜在掌中結(jié)冰。
    相逢是前世注定，痛并把快樂嘗盡。
    明明話那么寒心，假裝那只是叮嚀。
    淚盡也不能相信，此生如紙般薄命。
    我慢慢地聽雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會(huì)停。
    你沒辦法靠近決不是太薄情，只是貪戀窗外好風(fēng)景。
    我慢慢地品雪落下的聲音，仿佛是你貼著我叫卿卿。
    睜開了眼睛漫天的雪無情，誰來賠這一生好光景。”
    《雪落下的聲音》這首歌，是延禧攻略的主題曲。
    想到喬英子過往的遭遇，劉星有感而發(fā)。
    自然而然就想到了這首歌曲。
    主要是這首歌詞很打動(dòng)人。
    當(dāng)前奏一響起時(shí)，劉星仿佛被帶到了傅恒死后，托海蘭察侍衛(wèi)帶話給瓔珞的劇情畫面。
    “這輩子，我守護(hù)你，已經(jīng)守夠了。下輩子，換你來守護(hù)我，可好？”
    扎心的歌詞，配上愛而不能愛的悲涼旋律，恰恰描述了傅恒和魏瓔珞沒有結(jié)局的愛情。
    劉星重重的嘆了一口氣。
    沒想到再唱這首歌時(shí)，竟已換了世界，物是人非。
    劉星開口了。
    開口的一瞬間。
    低沉的嗓音，仿佛觸及到了同學(xué)們的靈魂。
    那種觸及心中柔軟的感覺。
    酸酸的，癡癡地。
    喬英子怔怔的看著劉星，晶瑩的眼眸中透著驚訝和震撼。
    表情十分可愛。
    一旁的鼠標(biāo)和鍵盤直接傻了。
    腦海中瘋狂閃爍著三個(gè)大字。
    不可能?。?！
    這個(gè)劉星…
    假的吧！
    不但會(huì)彈吉他…
    還會(huì)唱情歌！
    而且，還唱得這么好聽！
    這就離譜了。
    他們和劉星廝混的時(shí)間最長(zhǎng)了，三賤客說的就是他們。
    調(diào)皮搗蛋的程度，更是讓老師們氣得牙癢癢。
    就連校長(zhǎng)的腦袋都沒能幸免，被劉星的黃金右腳光顧過。
    恰恰如此，彼此太過熟悉，他倆才會(huì)這般驚訝！
    “明明，話那么寒心
    假裝，那只是叮嚀
    淚盡，也不能相信
    此生，如紙般薄命
    我慢慢地聽，雪落下的聲音
    閉著眼睛，幻想它不會(huì)停
    你沒辦法靠近，決不是太薄情
    只是貪戀窗外好風(fēng)景…”
    一首古風(fēng)十足的歌曲，不僅讓同學(xué)們聽得沉醉，也讓喬英子聽得分外癡迷。
    而現(xiàn)在，一首古風(fēng)十足的歌曲被劉星用一種沙啞酥沉的嗓音吟唱了出來，那種震撼的感覺擊中了王一迪。
    有那么一瞬間，喬英子眼前的劉星好像變成了一位衣帶飄飄的古代詩(shī)人。
    風(fēng)流倜儻，儒雅不凡。
    一舉一動(dòng)都是那么富有詩(shī)意。
    王一迪的眼神都看癡了。
    看著劉星輕撫琴弦，整個(gè)人就跟魔怔了一般。
    不待劉星喘一口氣，直接上前一把抓住劉星的手，兩眼放光，呼吸急促：
    “劉星，就是你了！
    今年中學(xué)生才藝匯演，咱們班就選你上臺(tái)了?！?br/>     彎月一般的眼眸透著興奮，兩只小手緊緊的抓著劉星的手，一蹦一跳的，都快擠到劉星懷里去了，好在有吉他擋著。
    看著王一迪抓著劉星的手，又蹦又跳的，喬英子心里莫名覺得有些不舒服。
    她自己也說不清楚為什么會(huì)這樣。
    叮鈴鈴…
    就在這時(shí)，急促的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了起來。
    喬英子只能坐回座位上，將這事暫時(shí)拋在腦后。
    這節(jié)課是音樂課，對(duì)于緊張的初三學(xué)子來說，是難得的放松時(shí)間。
    過猶不及，勞逸結(jié)合，才能事半功倍。
    噠噠噠。
    伴隨著上課鈴聲，音樂老師邁步進(jìn)踏入了教室。
    圍在劉星身邊的學(xué)生們，這才心不甘情不愿的回到自己的座位上，正襟危坐著。
    眼睛還時(shí)不時(shí)的瞟一眼渾身放光的劉星。
    王一迪捂著臉，害羞的看了劉星一眼，松開了劉星的手，臉蛋紅彤彤的。
    這會(huì)兒她才反應(yīng)過來，自己剛才的動(dòng)作實(shí)在有些突兀。
    都快縮到劉星的懷里了，想想就覺得自己太大膽了。
    不過，劉星身上的味道真好聞。
    王一迪的小腦袋瓜里突然冒出這么一個(gè)念頭。
    但很快又羞答答的逃回自己的位置了。
    埋著頭，嬌羞一片。
    劉星搖了搖頭，正準(zhǔn)備將吉他收起來，音樂老師卻開口了。
    “劉星，先別急著收起吉他。”
    音樂老師的聲音很清脆悅耳，聽著就很年輕。
    劉星抬起頭，驚訝的咧了咧嘴。
    沃特？
    這音樂老師，不對(duì)吧！
    聲音又清又脆，但是這卡姿蘭大眼睛！
    還有，這標(biāo)志性的嘴唇…
    咋看著都那么眼熟呢？
    一瞬間，劉星腦袋里快速閃過幾個(gè)人名，最后定格在了這個(gè)名字上，按住啦北鼻…
    這個(gè)世界也喝多了嗎？
    家有兒女和小歡喜的世界，怎么出來了個(gè)楊穎？！
    回憶了一下自己的記憶，好像，這個(gè)音樂老師叫楊小穎！
    唱歌很好聽，長(zhǎng)得也漂亮。
    剛剛從燕京音樂學(xué)院畢業(yè)，剛來學(xué)校沒多久。
    “楊老師，什么事？”
    劉星一只手搭在吉他上，瞅著楊小穎問道。
    楊小穎瞪大了眼睛，笑著說道，“劉星，剛才老師在教室外聽了很久，你唱得很不錯(cuò)。
    但是老師在手機(jī)上搜索了一下，卻并沒有搜到這首歌的歌詞，很是疑惑。
    所以，你能告訴老師這首歌是誰創(chuàng)作的嗎？
    還是哪個(gè)歌手的新歌嗎？
    歌名又叫什么？”
    一時(shí)間，不少女生都看向了劉星。
    剛才劉星歌聲至今還在她們腦海中回蕩呢。
    好聽的讓她們耳朵差點(diǎn)懷孕。
    見楊小穎問到這首歌的歌名，頓時(shí)都豎起耳朵，關(guān)注了起來。
    “這首歌叫《雪落下的聲音》。
    嗯，算是我的原創(chuàng)?！?br/>     《雪落下的聲音》這首歌還從來沒有在這個(gè)世界出現(xiàn)過。
    所以，劉星沒有絲毫負(fù)擔(dān)的，沒羞沒臊的將其占為了己有。
    ?。?br/>     楊小穎瞪大了眼睛，小嘴張圓了，可愛的模樣讓劉星咧嘴一笑。
    和楊小穎如出一轍的表情，還有喬英子和王一迪。
    但是要說最無法接受的就是鼠標(biāo)和鍵盤倆兄弟了。
    舌頭都差點(diǎn)咬下來！
    弄了半天，這首歌竟然是劉星自己編寫的？
    想當(dāng)初，他連個(gè)五百字的作文都要東拼西湊，憋個(gè)半天。
    自從搖身一變學(xué)霸后，好像一通百通似的，都能寫歌了？
    真是日了狗了??！
    楊小穎也被震驚的說不出話了。
    不過心里還是有些懷疑。
    畢竟以她的音樂素養(yǎng)來看，這絕對(duì)是一首尚佳的古風(fēng)歌曲。
    而且古風(fēng)歌曲要比一般的流行樂還要難做不止一個(gè)等級(jí)。
    這不僅需要對(duì)華夏文化有很深的研究，還要對(duì)華夏的樂理知識(shí)了解很多，這能是一個(gè)初中生創(chuàng)作出來的？
    不過也不存在這種可能！
    畢竟這個(gè)世界上，總有一部分人是普通人無法比擬的。
    想到自己前段時(shí)間注冊(cè)的那個(gè)直播間，心中有了一個(gè)大膽的想法。
    不過這個(gè)想法要實(shí)行，還得好好好好驗(yàn)證一下。
    “劉星同學(xué)，老師不是不相信你，但這首歌無論歌詞還是編曲都非常完美?！?br/>     看著劉星那古井無波般的臉色，楊小穎眉頭緊皺，咬牙說道：“老師這么跟你說吧，哪怕一些知名的音樂人也沒辦法創(chuàng)作出來?！?br/>     話音剛落，全班的學(xué)生都為之一怔，不明覺厲。
    真的假的！
    這歌確實(shí)很好聽，但是有這么好？
    甚至連知名的音樂人都創(chuàng)作不出來！
    “老師，要不讓劉星再唱一首吧。
    他要是有這個(gè)能耐，肯定不會(huì)只寫一首歌吧?！?br/>     班里角落，一個(gè)張滿青春痘的小個(gè)子男生站了起來，頗為不服氣的說道。
    他叫張洋，是班里唯一一個(gè)學(xué)吉他的，以前在班里很有存在感。
    但劉星今天搞出這么一出，瞬間搶走了所有的風(fēng)頭，心里自然很不平衡。
    “額，張洋同學(xué)，音樂創(chuàng)作不是一蹴而就，而是需要日積月累。
    劉星在這個(gè)年紀(jì)，能夠?qū)懗鲞@首好歌已經(jīng)非常難得了。
    不過要是再唱一遍，我覺得還是可以的。
    劉星同學(xué)，老師也很想聽你唱歌呢?！?br/>     楊小穎甜甜的笑容，完美的側(cè)顏，瞬間迷住了班上所有荷爾蒙躁動(dòng)的小男生。
    人美聲甜，沒有哪個(gè)小男生不喜歡的。
    尤其是這幫情竇初開的小瓜娃子們。
    劉星撇了張洋一眼。
    這個(gè)小個(gè)子以前就經(jīng)常找劉星麻煩，要不是劉星也是個(gè)調(diào)皮搗蛋的主，早就被欺負(fù)慘了。
    “唱就唱，也讓某些人知道一下，普通人是怎么樣用自己狹隘的眼光看別人的。”劉星淡笑著說道。
    不咸不淡的語(yǔ)氣，頓時(shí)氣的張洋三尸神暴跳。
    “有什么好牛氣的，有本事你再的唱首新歌?！睆堁蟾呗暯袊痰?。
    一支穿云箭，千軍萬馬來相見。
    “張洋，你小子是不是找抽啊。劉星的本事剛才大家伙可是有目共睹的，又豈是你能夠說三道四的？
    再說了，你算老幾??？”
    作為劉星的死黨，鼠標(biāo)當(dāng)即一仰脖，瞪大眼睛呵斥道。
    “就是，自己會(huì)彈吉他，整天裝得跟個(gè)爺似得，都不屑的正眼瞧?！?br/>     鍵盤一口子京腔，加上鼠標(biāo)的話，給張洋氣得臉紅脖子粗的。
    “好了，還上課呢，吵什么吵，還像不像話？”
    楊小穎杏眸圓瞪，連忙出聲制止了幾人的爭(zhēng)吵。
    還別說，哪怕是她板著臉來，還是別走一番氣勢(shì)。
    這下子，鼠標(biāo)，鍵盤，還有張洋直接裝孫子了，耷拉著腦袋，都不敢說話了，老實(shí)的坐在自己座位上。
    不過看著鼠標(biāo)和鍵盤得意洋洋的模樣，張揚(yáng)就有種想哭的感覺。
    同時(shí)心里恨極了劉星，狠狠的瞪了劉星一眼。
    “華夏詞人中，我最敬佩的就是南宋名將辛棄疾。
    辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛，壯志難酬。
    但他始終沒有動(dòng)搖恢復(fù)中原的信念，而是把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)，全部寄寓于詞作之中。
    每一次看到他寫的詞，心中都有一種特別的情懷。
    所以這首歌，算是為他所寫吧。”
    劉星坐在座椅上，將吉他抱在懷里，慢慢的說道。
    這一番慷慨激昂的話，瞬間將班里所有人的注意力都吸引了過去。
    所有人都好奇的看著劉星。
    而喬英子在聽到劉星說的這番話后，眼睛已經(jīng)開始冒光了。
    她和劉星一樣，同樣很欣賞辛棄疾。
    現(xiàn)在聽到劉星說也喜歡辛棄疾，還為辛棄疾寫了歌，心中更是滿懷期待。
    劉星這個(gè)大豬蹄子，會(huì)給辛棄疾寫出什么樣的歌呢？
    好期待?。。?br/>     劉星深吸一口氣，修長(zhǎng)的手指開始撥動(dòng)吉他琴弦。
    熟悉的伴奏很是隨意的被劉星彈了出來。
    雖然只是一把簡(jiǎn)單的吉他，但他卻能讓所有人感受到這首曲子要表達(dá)的情緒。
    一種淡淡的愁緒，縈繞在心間。
    醉別關(guān)
    斷了幾生念
    可惱這燈火熏了眼
    三生嘆
    秋夜終歸短暫
    一杯苦酒我獨(dú)自斟滿
    兮何年
    一人一馬過關(guān)
    未曾得志馬放南山
    兮何年
    萬千佳人相伴
    可笑今朝我形只影單…
    簡(jiǎn)單的幾句歌詞，楊小穎腦海中卻勾勒出一位背影蕭索的老人，坐在蠟燈下獨(dú)自嘆息。
    桌案上放著斟滿的酒水，眼中的憂愁卻那么讓人心疼。
    楊小穎的眼眶漸漸濕潤(rùn)。
    ……
    (本章完)
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