，大上海1909 ！
    英國人還沒有下定最后的決心是否將印度以東地區(qū)英屬勢力范圍交給華國來管理，回到京城的蕭震雷沒有等到朱爾典求見的消息，這天他心血來潮帶著秘書小高和幾個衛(wèi)士換裝來到軍事指揮學院看學生們上課。
    在高級指揮班門口，蕭震雷等人停了下來，教師里有一個教官給在這里進修的將軍們上課。趁著教官轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，蕭震雷立即鉆進去找個空位子坐了下來，這讓學員們大為吃驚，這些都是高級將軍，不認識蕭震雷的幾乎沒有，看到蕭震雷鉆進來，將軍們都坐不住了，蕭震雷連忙打手勢示意他們稍安勿躁。
    教官在黑板上寫完字轉(zhuǎn)過身來講道：“剛才我們講了在步兵防御戰(zhàn)斗基本原則的第一條，正確選擇主要防御方向和防御要點，現(xiàn)在我們講步兵防御戰(zhàn)斗基本原則第二條，正確的部署兵力，在這里我們以連為單位進行講述，諸位都是高級將領(lǐng)，指揮的當然不止一個連，但是對于連級作戰(zhàn)單位的防御要點你們也不能不了解，我希望諸位能夠認真聽！”
    教官顯然已經(jīng)注意到教室里多了幾個人，但他卻沒有停下來，而是繼續(xù)道：“第二條：正確的部署兵力，應(yīng)該將主要兵力使用于主要防御方向，依托要點沿正面向縱深作疏散而隱蔽的配置。一個連通常編成兩個梯隊，將2個步兵排作為第一梯隊，以1個步兵排作為第二梯隊。在次要方向擔任寬大正面防御時，也可成一個梯隊的兵力部署。這個防御原則也可以用于師團級規(guī)模的兵力防御??????”。
    “第三條原則。是要組織完善的陣地防御體系，如何組織呢？陣地應(yīng)該根據(jù)任務(wù)、敵情和地形條件而定。連級防御單位的陣地通常主要包括第一梯隊排陣地、第二梯隊排陣地、迫擊炮排的發(fā)射陣地、輕機槍射擊點、兩側(cè)機槍側(cè)射點。現(xiàn)在戰(zhàn)爭中出現(xiàn)了空中力量和裝甲坦克部隊，因此要部署對空射擊陣地、反坦克塹壕和反坦克陣地以及連級觀察所等等！”
    這時一個學員舉手道：“這個塹壕我們都懂。只是您說的這個反坦克塹壕，我怎么沒聽過呢？據(jù)我所知，英國人的坦克都可以越過1米2的塹壕了，一般的塹壕都對它沒用，這個反坦克塹壕到底是怎么回事?又怎么挖掘？”
    教官聞言點點頭道：“很好，這位學員提出的問題很好，說明他認真聽了，也在思考，下面我們就來說一下反坦克塹壕。既然是塹壕，那么它就是壕溝，但是它跟我們挖掘的步兵防御塹壕不同，它面向敵人的一側(cè)必須是斜坡，對著防御士兵的一側(cè)則要垂直，深度要足夠深，否則不起作用，這是為什么？”
    在黑板上畫了一個圖形之后，教官繼續(xù)道：“大家請看。敵軍坦克開過來遇到了我方挖掘的反坦克塹壕，它順著塹壕的斜坡向前開，一直開到了塹壕底部，但是對面的塹壕壁是垂直而不是斜坡。如此，塹壕垂直壁就擋住了它的去路，它不是挖掘機。不可能將前面擋住它的土方推開，它想要活動就只能倒車。這就給了我方反坦克武器的摧毀它的機會！”
    “原來如此，一個反坦克塹壕如此簡單就擋住了坦克的進攻！”眾學員們紛紛大聲叫好。鼓掌起來。
    蕭震雷也跟著鼓掌，自從來到這個時代，這還是第一次有人在他面前講挖掘反坦克塹壕和防空陣地的建立，要知道現(xiàn)在也只有英國人和華國發(fā)明了坦克，但都沒有在戰(zhàn)場上使用過，這個教官就已經(jīng)研究出對付坦克和飛機的戰(zhàn)術(shù)了，真是讓他大開眼界，也讓他心下感嘆，我中華還是大有能人的。
    這時蕭震雷說道：“教官，我認為可以在反坦克塹壕的底部埋設(shè)地雷！”
    “呃？”教官聽了蕭震雷的話頓時一愣，但是很快反應(yīng)過來，他馬上想到了在反坦克塹壕底部埋設(shè)地雷的好處，連忙大聲贊道：“好，好，這位學員的建議非常好，如果在反坦克塹壕底部埋設(shè)地雷，那么坦克將沒有機會從塹壕底部倒車了！”
    整個一戰(zhàn)期間，由于坦克的性能不佳，越壕能力有限，各國都沒有反坦克武器，步兵只能期望坦克自己因機械故障而停止，但那時的坦克越壕能力有限，只能越過普通的戰(zhàn)壕，所以士兵只要將戰(zhàn)壕挖深挖寬一點，就足以牽制住坦克部隊的前進，只是當時并沒有人想到這一點，直到戰(zhàn)爭后期，才有人想到要將塹壕挖寬挖深來阻止敵軍坦克，但是當坦克的越壕性能得到大幅度低聲，就算兩米多寬的塹壕也不一定能夠阻止坦克前進時，就唯有挖掘反坦克塹壕才能阻擋坦克前進了，真正的反坦克塹壕是在二戰(zhàn)期間才被人想出來的，在庫爾斯克坦克大戰(zhàn)中，反坦克塹壕被蘇德雙方使用，摧毀了雙方大量的坦克，可憐當時的中國軍隊卻因為沒有反坦克武器拿日本人的豆戰(zhàn)車無可奈何，只能用士兵捆綁手榴彈冒著被機槍打死的危險沖上去炸坦克，如果挖掘反坦克塹壕的話，在一定程度上是可以阻擋日軍沖鋒的。
    那教官繼續(xù)道：“現(xiàn)在我們說第四點，要嚴密地組織火力配系。組織火力配系，應(yīng)根據(jù)敵情、任務(wù)、火器性能、地形特點及敵人可能的行動，貫徹火器分散、火力集中、重點配置、便于機動的原則，集中主要火力于敵人主要進攻方向上，組成以打坦克為主，結(jié)合打步兵、打低空飛機的火力配系，如果敵軍沒有坦克和低空飛機，我方火力當然是以打敵軍步兵為主，在敵軍進攻時，火力要逐漸使用，不可最開始就一次性全部暴露出來，這容易給敵軍用炮火清楚的機會。敵軍進攻時肯定會進行試探性進攻和火力偵察，這個時候一定要穩(wěn)住。隱藏好重要火力，一旦重要火力點暴露。則要迅速轉(zhuǎn)移位置，防止被敵軍炮火點名清除”。
    說到這里，教官舉出了一個例子，在黑板上畫出一個簡易的地形圖，讓學員們嘗試組織火力配系，并叫了一個學員走到講臺上在黑板上畫出火力配系圖。這些本來只是連長排長需要學習的，但是來這里進修的高級將領(lǐng)有很多都不是基層軍官出身，就算是基層出身，以前沒有學習過如此完整的軍事理論體系知識。現(xiàn)在學一些對他們以后也有好處。
    “由于重機槍的出現(xiàn)，各國軍隊進行戰(zhàn)術(shù)都開始摒棄以前傳統(tǒng)的排成方陣踩著鼓點聲音進攻戰(zhàn)術(shù)，這種戰(zhàn)術(shù)在重機槍面前完全是屠殺，成片成片的屠殺，因此現(xiàn)在各國都放棄了排成方陣進攻，而是分散進攻，但是各國的進攻戰(zhàn)術(shù)都沒有我國的進攻戰(zhàn)術(shù)先進，我們的進攻戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)形成了步兵三三制原則，進攻時部隊單兵之間拉得很開。即便如此。如果防御方在防御陣地兩側(cè)架設(shè)機槍也可以對我軍造成不小的傷亡。諸位請看，如果敵軍呈散兵陣型進攻，在敵人進攻的我方防御主陣地兩側(cè)架設(shè)重機槍，可以形成恐怖的側(cè)射火力。我們從正面看敵軍進攻戰(zhàn)術(shù)的隊形，感覺敵人很分散，但是如果從側(cè)面看。就會發(fā)現(xiàn)敵人排列要比正面密集得多，如此一來。在陣地側(cè)面架設(shè)重機槍掃射，將會對進攻的敵人造成很大的傷亡！”
    “防御第五點原則。構(gòu)筑工事，設(shè)置障礙，搞好偽裝！進入防御之后，部隊應(yīng)迅速構(gòu)筑工事，力求在敵人進攻之前完成。設(shè)置障礙物應(yīng)按先前沿后縱深，先主要方向后次方向，先防坦克障礙物后防步兵障礙物的順序進行。為防敵地面、空中偵察，連（排）應(yīng)根據(jù)地形、植被及季節(jié)、氣象特點，充分利用制式器材和就便器材，采用多種方法進行偽裝。偽裝要符合戰(zhàn)斗要求，自然逼真！”
    教官喝了一口水繼續(xù)道：“在我看來，以我國軍隊現(xiàn)在的軍事裝備，已經(jīng)完全可以放棄塹壕戰(zhàn)了，也就是說，在我國軍隊面前，塹壕戰(zhàn)已經(jīng)不起作用了！”
    一個學員馬上問道：“教官，為什么這么說？如果我軍進攻德軍防守的陣地，德軍陣地防御工事齊備、武器裝備先進，盡管比我軍差一些，但打陣地戰(zhàn)卻是足夠了！”
    教官笑了笑說道：“好吧，今天我就把我研究的如何突破漫長塹壕陣地的戰(zhàn)術(shù)告訴大家！我把這種戰(zhàn)術(shù)稱之為突擊戰(zhàn)術(shù)，也叫滲透戰(zhàn)術(shù)。以小型作戰(zhàn)單位為突擊單位，例如班排連為作戰(zhàn)單位，尋找敵軍塹壕陣地的防御力量薄弱點進行突破，這種戰(zhàn)術(shù)在其他國家的軍隊中暫時還難以實現(xiàn)，德軍倒是勉強可以，不過仍然不足，但是我軍卻可以，就是使用小規(guī)模的裝備精良且訓練有素的步兵來通過攻擊敵軍防線的薄弱環(huán)節(jié)來深入敵人后方，并在敵軍陣地上來回穿插攻擊，這需要給進行這種進攻戰(zhàn)術(shù)的小股部隊配備我軍制式步槍、沖鋒槍、輕機槍、如果有單兵可以抗得動重機槍更好，還要給他們配備大量的手雷、噴火裝置、即時通訊器，這些我軍都有。這種戰(zhàn)術(shù)的特點就是在漫長戰(zhàn)線上以一點為主，實施多點正面突破”。
    “另外諸兵種配合作戰(zhàn)，包含步兵、炮兵、裝甲部隊以及空中打擊和支援，這些兵種協(xié)同配合作戰(zhàn)足以讓塹壕戰(zhàn)過時！躲在塹壕里以為炮彈打不到、子彈打不到嗎？我們有世界上性能最好的戰(zhàn)機，可以在空中實施攻擊，先奪取制空權(quán)、摧毀敵軍的防空火力，再對敵軍塹壕陣地進行地毯式轟炸和掃射，配合地面部隊發(fā)起進攻，沒有任何軍隊抗得住這種打擊！”
    還沒有下課，當教官轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，蕭震雷起身離開了教室，一邊走一邊都身后的秘書小高說：“把這個教官的全部資料給我找來！”
    小高知道這個教官要走運了，大總統(tǒng)看上了他的軍事才華，連忙答應(yīng)：“是，大總統(tǒng)！”(未完待續(xù)……)I1292