柳墨染最近幾天可以說(shuō)是看到顧淮沉就像老鼠見(jiàn)了貓，能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。因?yàn)樯洗瘟闶车氖虑椋恢罏槭裁葱睦锬悬c(diǎn)虛，但是要說(shuō)為什么心虛自己也不知道。
今天一大早柳墨染來(lái)學(xué)校，悠閑的走在人行道上。
本來(lái)一切都好好的，可是當(dāng)柳墨染來(lái)到教學(xué)樓2樓樓梯的時(shí)候。
毫無(wú)預(yù)兆的，顧淮沉突然出現(xiàn)，柳墨染心里一緊，這個(gè)人抖了下。
終于明白為什么有的人會(huì)被“嚇一‘跳了’”。
隨后柳墨染強(qiáng)作鎮(zhèn)定的走過(guò)去。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)到冬天，但也是深秋，偶像劇里陽(yáng)光打在女主側(cè)臉使她面色看起來(lái)更加柔和唯美的情節(jié)自然不可能發(fā)生。
倒是有陣陣的冷風(fēng)不停打在自己臉上，柳墨染心想。
風(fēng)吹的特別大，吹的柳墨染頭發(fā)跳來(lái)跳去，像鞭子一樣抽打在臉頰上、額頭上。
雖然鞭子小，但風(fēng)的力氣大啊，還是有點(diǎn)痛的。
“化學(xué)老師。”柳墨染鞠躬小聲打了個(gè)招呼，打完就想錯(cuò)身離開(kāi)。
顧淮沉沒(méi)說(shuō)話，看著柳墨染一步步走上去。
直到柳墨染在樓梯轉(zhuǎn)彎處消失，才慢慢收回盯著柳墨染的目光。
顧淮沉在原地站了很久，一動(dòng)不動(dòng)，眸子里翻滾著不明的情緒。
表面看起來(lái)鎮(zhèn)定，但內(nèi)心到底是怎樣的，大概只有顧淮沉自己明白。
“顧老師好。”學(xué)生問(wèn)好的聲音把顧淮沉思緒拉回。
顧淮沉看著那個(gè)學(xué)生，漏出一個(gè)溫暖的笑：“嗯，快回教室早讀吧。”
宋雨婷呆了一瞬，隨后在內(nèi)心土撥鼠尖叫：“啊啊啊啊啊，顧老師好溫柔好溫暖啊。”
飄飄然回到教室，還在回味剛剛顧淮沉的那個(gè)笑，完全忘記了剛剛關(guān)于為什么顧老師站在那里一動(dòng)不動(dòng)在干什么的疑問(wèn)了。
“宋雨婷，交化學(xué)作業(yè)。”小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收化學(xué)作業(yè)，無(wú)情的戳破了宋雨婷身邊的粉紅泡泡。
宋雨婷從包里淘了淘，找到化學(xué)作業(yè)本甩到課桌上。
自從顧老師早上來(lái)教室抓住林宇和宋雨婷抄作業(yè)，連同給抄作業(yè)的人也一起被吃飯前叫到辦公室后，基本沒(méi)有人敢在早上過(guò)來(lái)補(bǔ)作業(yè)。
所以宋雨婷可以拿出來(lái)這個(gè)作業(yè)。
但是愿意在晚上寫作業(yè)不代表會(huì)自己做作業(yè)。
他們建了一個(gè)□□群，每天早上柳墨染打開(kāi)手機(jī)信號(hào)，手機(jī)都會(huì)卡一下，以便讓手機(jī)有反應(yīng)這些信息的時(shí)間。
答案一般會(huì)在十一點(diǎn)多快到十二點(diǎn)的時(shí)候發(fā)，發(fā)完他們有時(shí)候還會(huì)聊會(huì)天。也不是全班，就是幾個(gè)中等和下面的同學(xué)，中等同學(xué)寫，下面的抄。
之前初一都是問(wèn)柳墨染要答案的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)題目越來(lái)越難，自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，也就有自知之明的不去抄柳墨染的了。
主要柳墨染的作業(yè)做的太好了，簡(jiǎn)潔明了，有時(shí)候?qū)懙谋却鸢高€要好。不敢說(shuō)整個(gè)年級(jí)，只是他們班的作業(yè)，老師一眼就能看出來(lái)柳墨染是不是做的。
這個(gè)事情在初一還不明顯，到了初二下學(xué)期，就漸漸顯出來(lái)了，你只要敢抄柳墨染的作業(yè)，老師就敢在批完作業(yè)后找你談話。
柳墨染拿著手里的一疊作業(yè)往顧淮沉辦公室走，作業(yè)數(shù)量當(dāng)然是齊了的，畢竟顧淮沉知道蛇打七寸。現(xiàn)在學(xué)生沒(méi)有什么事，平時(shí)除了學(xué)習(xí)就是吃飯，不寫作業(yè)中午就不能馬上吃飯，太痛苦了。
顧淮沉的座位上并沒(méi)有人，但是杯子里的水還是熱的，這是柳墨染把作業(yè)放桌子上時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
問(wèn)旁邊的老師，也不知道顧老師去哪兒了。
大概是去廁所了，柳墨染心想。
于是把作業(yè)放到顧淮沉桌上就出去了。