“不可能！怎么可能是上世紀(jì)得到的！那她不應(yīng)該是——”夏珠珊被鋼琴老師的假設(shè)驚恐到了，聲線中帶著太多的惶恐：
    “肯定是從某個(gè)人手里買(mǎi)來(lái)的而已，人怎么可能活這么久！”
    是啊，人怎么可能活這么久。
    “好了，大家都別吵了，現(xiàn)在還是考試時(shí)間。”鋼琴老師蹙蹙眉，揚(yáng)揚(yáng)手阻止了眾人的爭(zhēng)論。
    她這才將目光放在司瞳身上：
    “老師不知道你是從哪里把這首歌的曲譜拿到手的，老師也不追問(wèn)，每個(gè)人身上都有秘密，但是如果你能將這首曲的曲譜交出來(lái)，那是再好不過(guò)。”
    鋼琴老師明顯不愿意相信司瞳是上世紀(jì)在那位鋼琴家剛剛發(fā)布這首鋼琴譜的時(shí)候，自一位賣(mài)報(bào)人手中將它買(mǎi)到手的。
    她也不打算再追問(wèn)：“如果不能給，那也沒(méi)事，老師會(huì)給你打高分。”
    “可以。”司瞳的回答干脆利落。
    她從來(lái)不會(huì)在多余的事情上浪費(fèi)時(shí)間，除非那件事對(duì)澪來(lái)說(shuō)，非常有興趣。
    “真、老師是想問(wèn)，這是真的嗎？”鋼琴老師差點(diǎn)沒(méi)激動(dòng)到跳起來(lái)，“那同學(xué)，曲譜呢？”她已經(jīng)激動(dòng)到差一點(diǎn)就要暈過(guò)去。
    “在寢室呢！”接替司瞳答話的，是夏怡微：“司瞳把那個(gè)曲譜送給我了，我放在寢室。”
    “好好好。”鋼琴老師激動(dòng)道，“那夏怡微同學(xué)，待會(huì)兒把你的曲譜拿去給學(xué)校的復(fù)印機(jī)里復(fù)印一下，那份你自己留著。”
    “好！”夏怡微一口答應(yīng)。
    旁邊的學(xué)生就算再傻，也該知道這到底是怎么一回事了。
    周子恒、卓西銘、葛明謹(jǐn)幾人都露出了驚訝的表情。
    無(wú)論她是怎么將譜子得到手的，他們都沒(méi)想到，她居然把這么寶貴的曲譜，直接送人？
    “那老師，待會(huì)兒我和司瞳去復(fù)印室把曲譜打印出來(lái)，給您送到您寢室去。”夏怡微挪著步伐來(lái)到司瞳身旁，對(duì)老師道。
    司瞳垂眸淡然的姿態(tài)，好像不過(guò)問(wèn)世間的任何事事。
    “好的好的，我寢室在901，別找錯(cuò)了，兩位同學(xué)麻煩了！”鋼琴老師激動(dòng)的就好像什么事情都會(huì)答應(yīng)她兩。
    ......
    鋼琴老師結(jié)束。
    眾人沒(méi)有散場(chǎng)，而是隨著司瞳和夏怡微去了隔壁的考試教室。
    琴棋書(shū)畫(huà)，按照這四個(gè)字來(lái)排分考場(chǎng)。
    鋼琴，已經(jīng)完成。
    棋，司瞳自然沒(méi)有問(wèn)題。
    看的就是夏怡微了。
    “師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人，剛才你的表現(xiàn)真的非常出色，看接下來(lái)你的表現(xiàn)了，加油。”葛明謹(jǐn)對(duì)夏怡微道。
    “嗯嗯！”夏怡微聽(tīng)后害羞低頭。
    誰(shuí)都知道夏怡微現(xiàn)在正跟著司瞳學(xué)習(xí)。
    司瞳是夏怡微的保鏢這件事，在學(xué)校已經(jīng)并不是秘密。
    司瞳厲害，這已經(jīng)成為事實(shí)，而現(xiàn)在大家更多的關(guān)注是，跟著司瞳的夏怡微，究竟能不能甩掉廢物之名。
    當(dāng)然，從先前的鋼琴?gòu)椬嗌蟻?lái)看，夏怡微的廢物之名，恐怕已經(jīng)保不住。
    與夏怡微對(duì)弈的人，是f班的一位同學(xué)，因?yàn)樗胍x開(kāi)g班，就去和比g班高一個(gè)檔次的f班的同學(xué)相抗衡。
    只要贏過(guò)f班的同學(xué)，夏怡微就能取得優(yōu)勝。